Profesor De Educación Física y Educador Diferencial
PLANIFICACIÓN BASADA EN EL DUA Y EN BASES CURRICULARES
CURSO: Octavo Básico
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD: Género Narrativo - CRA EJE TEMÁTICO HABILIDAD OBJETIVO DE ACTIVIDADES Y ACTIVIDADES Y ACTIVIDADES Y ACTIVIDADES Y RECURSOS COMO ESTRATEGIAS MECANISMOS O LA CLASE ESTRATEGIAS PARA ESTRATEGIAS PARA ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS MEDIO DE ESPECÍFICAS PROCEDIMIENTO SUSCITAR INTERÉS, ESTIMULAR ACCIÓN PARA FACILITAR PARA EL CIERRE REPRESENTACIÓN PARA DAR DE EVALUACIÓN MOTIVACIÓN Y FÍSICA, EXPRESIÓN, REFLEXIÓN, DE LA CLASE DE LA RESPUESTA A LAS DE LA CLASE ACTIVACIÓN DE Y FUNCIONES COMPRENSIÓN Y INFORMACIÓN NECESIDADES CONOCIMIENTOS EJECUTIVAS ANÁLISIS EDUCATIVAS PREVIOS ESPECIALES (INDIVIDUALES O EN PEQUEÑOS GRUPOS) (RDA) Lectura: Leer y Leer - Estudiantes Se les solicita -Se les -Preguntas Libro de Refuerzo -FORMATIVA Leer familiariz comprensi escuchan bajar al centro pregunta en dirigidas. séptimo positivo (DE habitualme arse en vamente objetivo de la de recursos voz alta; básico de constante a PROCESOS. nte para un fragmento clase. Profesor para el preguntas ¿Qué tal les lenguaje. Nayareth, aprender y amplio de texto realizará aprendizaje, dirigidas a pareció la Plumones, José Silva y Auto repertori “el preguntas para sentarse en partir del clase? pizarra. Yanst Cabello. evaluación de recrearse, o (OA 3) principito”, conocer qué círculo, y texto leído. cada niño. y realizando saben acerca escuchar un ¿Les resultará Apoyo tutor seleccionar preguntas del principito. fragmento del (Las después de de Raquel a Cada textos de y libro el preguntas haber leído José Tomás. estudiante se acuerdo reflexiona Estudiantes “principito”. aparecen en la este texto? asignará una con sus ndo sobre comentan sobre Deben seguir la página 83 a Simplificación nota, que preferenci el resumen del lectura con el 87). Actividad de de los será as y contenido. libro, y biografía dedo, o con la autoevaluació contenidos y considerada propósitos. del autor. vista, y estar n: cada las metáforas al final de la atentos, ya que estudiante para jornada. Escuchan datos en cualquier que se Benjamín sobre el momento coloque una Catalán. Cada contexto en el deben retomar nota de estudiante cual se ellos la lectura. acuerdo al Vocabulario podría desarrolla esta trabajo que anticipado en responder historia. realizó en la la lectura una rúbrica Elías Morales y Matías Andrés Musri Profesor De Educación Física y Educador Diferencial
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auto evalúe de acuerdo a su participación en la clase (alternativo).