UNIVERSIDAD CATÓLICA

LOS ÁNGELES DE
CHIMBOTE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

EVALUACION DEL SISTEMA FAMILIAR

TEMA:

CARACTERÍSTICAS DE FAMILIAS FUNCIONALES Y DISFUNCIONALES

SEMESTRE:

2018-II

DOCENTE:

MAG. ENRIQUE CRUZ RODRÍGUEZ

AUTORES:
 ESTEBAN BALDEON MARTIN

IV CICLO
LIMA– PERÚ 2018
 FAMILIA FUNCIONAL
1.1 Características
1. Los padres son y se comportan como padres y los hijos son y se comportan como
hijos algo que, para algunos, resulta extraordinario.

2. La organización jerárquica es clara. Padre y Madre comparten la autoridad en forma

alternada, sin conflictos y balanceada.

3. Los límites para el comportamiento son claros y legítimos. Se cumplen y se defienden.

4. Las fases del ciclo vital y sus puntos críticos se atraviesan sin dificultad para identificar y
resolver problemas.

5. Los miembros tienen capacidad para reconocer y resolver dilemas personales por medio de
la comunicación abierta.

6. Los miembros de la familia tienen identidad personal propia, y se aceptan unos a otros tal
cual son, pero, lo hacen sin imponer comportamientos desatinados en los demás.

7. Cada cual puede expresar lo que siente sin que se creen conflictos entre los miembros del
grupo, pero lo hacen sin esperar que se acaten normas conflictivas con los valores establecidos
y con las reglas señaladas.

9. Se admiten las diferencias o discrepancias de opiniones cuando éstas surjan.

1.2 Características más centrales de estas familias:

1. Dentro de una familia disfuncional existe una incapacidad para reconocer y satisfacer las
necesidades emocionales básicas de cada uno de sus miembros; aunque pueda existir el
deseo de encargarse y proteger a los niños, no se sabe o no se entiende claramente cómo
hacerlo en una forma natural y espontánea.

2. Los miembros de una familia disfuncional, generalmente son personas psicológicamente

rígidas, exigentes, críticas y desalentadoras; que no pueden, no quieren, o no saben reforzar
y recompensar cálidamente los logros paulatinos de los niños y premiar sus esfuerzos, si este
se comporta bien. Seres que piensan, rígida y equivocadamente, que es deber del propio niño
cumplir correctamente y a tiempo todas sus operaciones.

3. Siendo personas rígidas, éstas adoptan gestos, aficiones e intereses que tratan de imponer
a toda costa a los demás miembros, mientras asignan cerradamente sus criterios a los demás
destruyendo la comunicación y la expresión natural y personal de cada uno y con ello,
anulan su desarrollo como persona.

4. Tampoco saben cómo discutir abierta y naturalmente los problemas que aquejan al grupo
familiar y se recurre, entonces al mecanismo de negar u ocultar los problemas graves.
Desorden de roles y sentimiento de abandono emocional

5. Dentro de una familia disfuncional se produce un desorden y confusión de los roles

individuales, llegándose a una real inversión de papeles por lo cual los padres se comportan
como niños y éstos recibiendo exigencias de adultos, se siente obligados a confortar a sus
inmaduros padres y al no lograr hacerlo, los niños se sienten culpables de los conflictos de
los mayores.
 Se esfuma así la inocencia, la creatividad, la transparencia de la niñez y se desarrollan
actitudes de culpabilidad, fracaso, resentimiento, ridículo, depresión, auto-devaluación e
inseguridad ante el mundo social que les rodea.

6. Cuando un niño se desarrolla dentro de una familia disfuncional lo que más siente es el
abandono emocional y la privación. Cuando esto sucede, el niño responde con una
vergüenza tóxica muy arraigada que engendra ira inicial, ya que no hay nadie que lo
acompañe y se dé cuenta de su dolor. En estas familias los niños sobreviven acudiendo a
todas las defensas de su ego y su energía emocional queda congelada y sin resolver.

7. Cuando los padres toman conciencia que contaminan sus vidas con arranques de ira,
reacciones exageradas, problemas conyugales, adicciones, paternidad inadecuada, miedos y
relaciones dolorosas y nocivas, tienen que asumir conscientemente sus propias limitaciones
como personas y buscar ayuda en otras personas sanas, ya sean familiares o amigos o
terapeutas que tengan condiciones personales para ayudar de manera segura y eficaz.

Impacto de las familias disfuncionales En el Perú

Podemos apreciar que día a día hay violencia, abusos y vicios que degeneran la sociedad y
consiguen que sea más vulnerable a problemas mayores o sólo a defenderse de ellos. Todo
esto proviene de esta falta de apoyo familiar, pero si es tan importante, ¿Por qué no hay un
estudio sobre familias disfuncionales? Podemos ver cifras de hogares sin internet, sin
acceso a telefonía fija, pero no hay muchos estudios (si es que los hay) de hogares
disfuncionales.

Empezaremos por definir que entendemos por familias disfuncionales; si una familia
funcional es aquella que está compuesta por padre, madre e hijos que se desarrollan en un
ambiente de completa armonía, la familia disfuncional es aquella en la que se presenta la
ausencia de alguno de los padres, no se vive en un ambiente de armonía, existe mucha
violencia, los hijos viven con otros familiares, no hay comunicación, entre otros.
Para solucionar el problema de la sociedad, es necesario primero, solucionar los problemas
que surgen en las familias; como todos sabemos, la familia es el núcleo de la sociedad por
lo tanto, si ella se estropea, toda la sociedad queda corrompida. Los padres son los gestores
principales y más importantes de la formación en la familia, es por eso que tiene la gran
responsabilidad de educar adecuadamente a sus hijos, quienes serán los jefes de las futuras
familias que integren la sociedad.
Asimismo, es necesario fomentar un ambiente familiar que permita dicha comunicación.
La tecnología y los medios de comunicación influyen en la convivencia familiar ya que,
muchos hijos lo toman como sustitutos ante la ausencia de la madre o el padre, o como
manera de alejarse de la realidad. Y lamentablemente, muchas veces lo que exponen y nos
presentan los medios de comunicación no es del todo bueno y correcto. Como conclusión
final, la familia es un ente educador que permite la convivencia en la sociedad. Las
herramientas que debe utilizar para formar a mejores personas son el ejemplo y la
comunicación, ya que los hijos aprenden de los padres mediante el ejemplo, y son los
padres quienes deben orientar a sus hijos en la toma de decisiones asertivas. Es importante
que trabajen en conjunto, tanto el padre como la madre, los dos unidos para el mejor
desarrollo de la familia y de los hijos.
Citas bibliográficas
Decidir dónde y cuándo abordar la situación familiar; qué tipo de intervención se
adoptará y cuál será su duración; cuándo trabajar sobre hechos concretos o
cuándo hacerlo sobre los sentimientos que surgen; cuándo trabajar sobre el
material verbal y cuándo hacerlo sobre el no verbal (Gitterman y Germain,
2008) p.183

Entender la naturaleza multidimensional del poder en las relaciones sociales es

un elemento crítico en el empowerment . La teoría del empowerment se basa en
una perspectiva dinámica que asume que el poder se genera en el proceso de la
interacción social. (Pinderhughes, 1989; Solomon, 1976).p.120