Escuela Rural Tepual

Prof. Pablo soto C.

Est. Practica Gabriel Nieto A.
Guía de matemática
Nombre: Curso

Objetivo de la Guía:
Comprender el concepto de división mediante el desarrollo de un guía que ejercitará lo
concreto, pictórico y simbólico de esta, a través del trabajo individual y grupal.

Instrucciones:
 Lee cada ejercicio detenidamente y responde en el espacio que se te indica.
 Puedes responder con lápiz grafito o tinta.
 Recuerda que esta guía esta hecha para ejercitar y aprender individual y grupalmente,
pero debes respetar a los demás con el silencio y el orden.
 Ante cualquier duda no dudes en consultar a tu profesor.

I Parte: Comprendiendo que es agrupar.

Con los palitos de madera y con la hoja de trabajo que se te entrego realiza lo siguiente:

Agrupa 23 palitos en 3 grupos. (23:3) Agrupa 96 palitos en 7 grupos. (96:7)

Agrupa 32 palitos en 4 grupos. (32:4) Agrupa 81 palitos en 8 grupos. (81:8)

Agrupa 52 palitos en 6 grupos. (52:6) Agrupa 120 palitos en 10 grupos. (120:10)

Agrupa 64 palitos en 5 grupos. (64:5) Agrupa 144 palitos en 12 grupos. (144: 12)

Agrupa 72 palitos en 4 grupos. (72:4)

Reflexiona:

¿Se Pueden agrupar todos los palitos en todos los casos?

¿acabas de dividir? ¿Podrías afirmar que agrupar en partes iguales es dividir?

Anota alguna reflexión que vaya surgiendo mientras realizas los ejercicios.
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II Parte: Concreto – Pictórico – Simbólico

Por cada enunciado represéntalo en la hoja de trabajo con los palitos de madera, luego dibújalo en
la parte que dice “Pictórico” y por último escribe, según tu parecer, como se desarrollaría la
división en el recuadro que dice “simbólico”.

a.- Tengo 24 palitos de madera y debo dividirlos en 4 grupos iguales.

Pictórico Simbólico

b.- Tengo 57 palitos de madera y debo dividirlo en 6 grupos iguales.

Pictórico Simbólico
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c.- Tengo 83 palitos de madera y debo dividirlo en 3 grupos iguales.

Pictórico Simbólico

d.- Tengo 130 palitos de madera y debo dividirlos en 10 grupos iguales.

Pictórico Simbólico
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e.- Tengo 152 palitos de madera y debo dividirlos en 12 grupos iguales.

Pictórico Simbólico

Reflexiona:

¿Qué es el resto?

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________________________________________________________________________________

¿Qué es el dividendo?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Qué es el divisor?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

¿Qué indica el resultado?

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III Parte: Encontrando la mejor forma de dividir.

Escribe los pasos para desarrollar la división de la mejor manera. Después compártelo con tu
compañero para mejorarlo.

Escribe los pasos finales a los que llegamos como clase.

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IV Parte: Aplicando la regla en divisiones con un digito.

Desarrolla las siguientes divisiones según lo visto en el paso anterior.

64 : 4 = 57 : 6 =

47 : 3 = 72 : 4 =

46 : 9 = 93 : 5 =

Reto divisor:

140 :10 = 144 : 12 =

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V Parte: Problemas Rutinarios.

Desarrolla los siguientes problemas:

a.- Quiero repartir equitativamente 30 salchichas iguales entre 18 personas. ¿Cuál es el número
mínimo de cortes que debo hacer? ¿Cuál es el número mínimo de trozos que necesito hacer?

Respuesta
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b.- Un alfajor para cada estudiante en un curso de 25 niños cuesta $3.750. Si se compran $6.000
en alfajores, ¿cuántos estudiantes podrían tener un segundo alfajor?

Respuesta
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VI Parte: Identificando las reglas de división para dos dígitos.

Escribe los pasos para desarrollar la división con dos dígitos de la mejor manera. Después
compártelo con tu compañero para mejorarlo.

Escribe los pasos finales a los que llegamos como clase.

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VII Parte: Dividiendo con dos dígitos.

Desarrolla las siguientes divisiones usando las reglas vista anteriormente.

123 : 13 = 346 : 33 =

444 : 20 = 369 : 24 =

563 : 15 = 692 : 12 =

Reto divisor

4902 : 43 = 5353 : 150 =

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VIII Parte: Evaluando lo aprendido.