“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

E. S. P. PUB. “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

EDUCACION INICIAL

AREA : NATURALEZA Y SOCIEDAD

ALUMNA : CANALES ROBLES, NILDA
DOCENTE : DANIEL SILVERA JIMENEZ
CILO :VIII

AYACUCHO – PERU
2018
 DEDICATORIA

Quiero dedicarlo este trabajo a dios que ha

dado la vida a mi madre por estar ahí
cuando más lo necesito en los momentos
más difíciles de mi vida.
 RESEÑA HISTÓRICA DE I.E.S.P.PUB.
“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”
EL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO ´´NUESTRA
SEÑORA DE LOURDES´´ fue creada el 9 de febrero de 1924, como
respuesta a una imperiosa necesidad de contar en nuestro medio
con una Institución de Educación Superior, donde los hijos de la
muy noble y Leal Ciudad de Huamanga se eduquen y tuvieran
oportunidad de formarse profesionalmente y que estén al servicio
de toda la comunidad, de acuerdo a sus expectativas y
necesidades.
El gobierno de aquella época, expide la resolución presidencial nº
280, creando la Escuela normal elemental de preceptoras, como un
reconocimiento y conmemoración del centenario de la épica jornada
de la batalla de Ayacucho. En 1941, el gobierno central de entonces
dispone su cierre generando descontento en la población
Ayacuchana.
El 6 de febrero de 1957, por medio del D.S. Nº 003 se da la
reapertura de la Escuela normal, La R.S. Nº 954 del 13 de julio de
1966, dispuso el ascenso de la Escuela normal Elemental para
preceptores a la categoría de ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
MUJERES. La R.M Nº 865 del 15 de marzo de 1970, lo transforma
en Escuela Normal Superior Mixta.
Mediante D.S.Nº.04-84-ED del 15 de febrero de 1984, el gobierno a
través de Ministerio de Educación cambio la denominación y
autoriza su funcionamiento como INSTITUTO SUPERIOR
PEDAGÓGICO ‘‘NUESTRA SEÑORA DE LOURDES’’ Mediante el
D.S Nº 023-2001.ED del 19 de abril del 2001, dispone una nueva
denominación que adiciona el término ‘‘PÚBLICO’’ a la anterior y lo
reformula como: INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
‘‘NUESTRA SEÑORA DE LOURDES’’ para diferenciarse, delos
Institutos Pedagógicos Privados del País. A del D.S. Nº 012-2007-
ED, se dispone nuevamente la modificación de nombre como:
INSTITUCIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE PÚBLICO
‘‘NUESTRA SEÑORA DE LOURDES’’.
 MISIÓN
Somos una institución educativa superior de formación
docente, que forma profesores competentes, con
excelencia académica y vocacional orientados por un perfil
profesional en sus dimensiones Personal, Profesional-
Pedagógica y Socio Comunitaria, comprometidos en la
construcción de una sociedad más equitativa, justa y
humana; responsable ante los desafíos que plantea el
desarrollo del país, la región y el mundo moderno. Para
ello, brindamos formación pedagógica a los egresados de
Educación Secundaria, profesionales de otras carreras y
docentes en actual servicio en las diferentes especialidades
para contribuir a elevar el nivel de la calidad educativa de la
región con condante a los lineamientos de la Política
Educativa Regional con un equipo docente y administrativo
calificado, respaldado con una infraestructura,
equipamiento y servicios adecuados a los fines
institucionales, buscando paralelamente alianzas
estratégicas ínter institucionales.
 VISIÓN
Al 2021, el Instituto de Educación Superior Pedagógico
Público “Nuestra Señora de Lourdes” de Ayacucho, es una
Institución líder y acreditada en formación docente inicial y
en servicio de la región, con perfil profesional pertinente
desde la perspectiva humanista, científica, técnica,
intercultural, productiva, ética y ciudadana; con conciencia
social, crítica, solidaria, recíproca, creativa y ambiental.
Para ello, el Instituto garantiza una gestión educativa
centrada en los procesos pedagógicos y por resultados;
caracterizada por ser innovadora, democrática, participativa
y transparente; respaldado por una plana docente
fortalecida en sus dimensiones Personal, Profesional-
Pedagógica y Socio Comunitaria, y con soporte de una
infraestructura y equipamiento adecuado.
 PRESENTACIÓN

El objetivo principal de mi portafolio es que me

permite identificar, expresar y evaluar mis
dificultades destrezas, habilidades y carencia.

En el presente portafolio recopilo mis

trabajos en el cual se exhibe mi esfuerzo
progreso y logro.
 MI PRESENTACIÓN

Soy Nilda canales robles y este es mi

proyecto de vida.
Esta escrito pensando en el futuro, al
culminar esta profesión.
Mi segunda carrera será psicología del niño
también será una gran empresaria tendré
jardines privados.
 MI MISIÓN

Yo Nilda en este año

tratare de ser una
buena alumna en el
proceso de aprendizaje.
 MI VISION

Proporcionar y ser un servicio

comprometido a la vanguardia
en el uso de las tecnologías de
la información.

Y favorecer una educación

integral y de calidad por formar
a los alumnos que se
desenvuelva en la sociedad por
si solos.
 HORA INTERNACIONAL

Eta basada en el movimiento Debido a la forma de la tierra, no

De rotación de la tierra frente toda
al sol. la superficie recibe la misma
cantidad
de luz y color.

Tiene como objetivo uniformizar la hora

 META COGNICIÓN

¿Cómo aprendí?

Mediante trabajos en grupo,

Fichajes.

¿Para que aprendí?

Para poner en práctica

Las enseñanzas del
Profesor.

¿Qué aprendí?
 Aprendí a trabajar y
Compartir experiencias.

FORMAS PROPIAS DE REPRESENTACION

DEL ESPACIO ANDINO AMAZONICO

Además se manifiesta en Practicadas por las

Las creencias y los valores
Pero fundamentales
En los mitos
generaciones futuras, sin
perder el avance de la
ciencia y tecnología en el
mundo globalizado

Promover el desarrollo de
una educación intercultural Es la forma o manera particular
con conciencia ambiental de interpretar, concebir y ver la
para el mejoramiento de la realidad.
misma y el desarrollo
sostenible y sustentable de
.
 ¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?

Valorar nuestros
Con la enseñanza del
espacios andinos y
docente el apoyo que
amazónicos
nos brinda

¿Para que aprendí?

Para promover nuestra

conciencia ambiental
 REPRESENTACION GRAFICA DEL GEOSISTEMA

Para tener una, mejor panorámica espacial Las formas y los símbolos de esos primeros
esos hombres subían a las partes más altas y mapas, hoy en día serán difíciles de
desde ahí realizaban sus bosquejos entender

Hoy en día las cosas han cambiado Para conocer el espacio io geográfico,
abrumadora mente con respecto a esos tales como fotografías áreas satélites,
tiempos imágenes tridimensionales

Hoy en día los especialistas con finalidad de laborar

mapas cartas e imágenes para ubicar lugares
 ¿Cómo aprendí?

Trabajando en
grupo con mis
compañeras

¿Qué aprendí?

A investigar
mediante el
internet

¿Para que aprendí?

Para hacer
conocer los
puntos
cardinales a
los niños
 DEMARCACION DE FRONTERAS
POLITICAS Y DE PUEBLOS

Diferencias culturales y políticas que La realidad engloba un proceso no

han ido estableciendo los diversos siempre tan estático ni exclusivamente
grupos sociales político

Una demarcación de un país con La realidad engloba un proceso

respecto a otro, del le separaría una crecientemente acelerado el término
diferenciación cultural, política, militar frontera a partir de estudios

El tiempo quien el espacio, y Término o Final de un ámbito

apareciendo una realidad fluida y espacial o territorial- mientras que
modificada –paulatina “frontera” indicaba el límite o confín
de un Estado.

los espacios físicos de la tierra, no ha

El lindero que separa reinos, impedido la existencia de un espacio
posesiones continuo en el mar
¿Cómo aprendí?

¿Qué aprendí?
Seleccionando
o haciéndonos
preguntas de
cada tema

Como esta las

demarcacione
s de nuestro
territorio

¿Para qué aprendí?

Para conocer
los linderos
de nuestro
pais
Caracterizado Manuel
por la candamo logró
reconstrucción una estabilidad
de nuestro país política en el
país

la Guerra del
Pacífico entre las
guerras civiles de
1884 a y
1894 a 1895,

El Perú se hallaba
Destrucción en una encrucijada:
producida por el no contaba con los
guano y el salitre recursos necesarios
para hacer ese pago
 ¿Cómo aprendí?

Formulando preguntas sobre

el tema en equipo

¿Qué aprendí?

Buscar las respuestas

adecuadas a mi parecer

¿Para que aprendí?

Tener en conocimiento sobre la

política y economía de mi país
 LA SEGUNDA REVOLUCION INDUSTRIAL

La segunda fase de desarrollo

Desarrollo del capitalismo
económico
financiero

Nuevas fuentes de energía, Competencia en el comercio

nuevas industrias avances de internacional
transporte y comunicaciones

Concentración empresarial Perdida de la supremacía británica

 META COGNICIÓN

Mediante Que las

los trabajos industrias
grupales son
importantes

Para enseñar
transportes y
comunicaciones
 EE.UU Y EL CONTROL DE LA
ECONOMIA NACIONAL

Estados Unidos es de economía Una menor demanda internacional

capitalista de tipo mixto de los bienes y servicios
estadounidenses.

Sigue manteniendo un importante

Crecimiento global del PIB
y competitivo sector industrial,
estable, un desempleo moderado
especializado en la alta tecnología

Actualmente, la mayor parte de la Los declives se registraron

economía se basa en el sector desde electrodomésticos a
servicios muebles y vestido
META COGNICIÓN

¿Cómo aprendí?

¿Qué aprendí?

¿Para qué aprendí?