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TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE IDENTIFICACION

LOS DOCE AÑOS DE BALAGUER AREA-ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES TIEMPO ASIGNADO 50 minutos

SITUACION DE APRENDIZAJE Los estudiantes de 4to. A, algunos de ellos tienen dificultad


para saber qué porcentaje de personas del municipio de villa
Riva desearían el regreso del reformista a la presidencia del
país, por lo que a través de la indagación, el dialogo y el
cuestionamiento realizan una muestra y luego de obtener los
resultados lo presentan en el aula a sus compañeros a través
de comentarios e interacciones lo que notan la cantidad de
personas que desearían este tipo de gobierno.

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES  Comunicativa


 Ética ciudadana
 Pensamiento lógico y creativo
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Interacción socio-cultural:
intercambian ideas a cerca de la -Los doce años -Realizan -Muestran interés por
situación vivida en el país en los de Balaguer. comentarios. conocer la situación en
doce años del gobierno de los diferentes ámbitos
Balaguer. -Situación del -Plantean diferencias de la Republica
país en los y semejanzas. Dominicana en los doce
ámbitos, social, años de Balaguer.
Ubicación en el tiempo y el cultural y -Realizan
espacio: identifican la situación económico. investigaciones en
social vivida en la Rep. Dom. En sus comunidades.
los años 1996-1978 y los lugares Elaboran síntesis.
donde fueron construidas las
diferentes obras a beneficio de
los ciudadanos.

Construcción ciudadana: valora y


muestra interés por conocer la
situación del país en los
diferentes ámbitos: económico,
social, político para los años
1966-1978.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DE ENSEÑANZA
Tipo de Indicadores de Técnicas e Recursos
-Responden preguntas orales. evaluación logro instrumentos
-Motivar al -Escuchan atentos la explicación del tema, DIAGNOSTICA -Conoce acerca de -Entrevistas. -Libro de
dialogo acerca emiten opiniones y elaboran síntesis Meta-cognición Balaguer y el gobierno texto, Rep.
acerca del tema. de los doce años. -Trabajos Dom. Hoy.
de los grupales.
conocimientos ¿Qué sabe de
-Describe e identifica -Internet
previos de los -Investigan en sus comunidades a acerca de
la situación social, -Ver documental
personas que hayan tenido vivencias en Balaguer.
doce años de económica y política sobre los doce Enciclopedias
Balaguer. dicho gobierno. ______________
del país. años de .
Balaguer.
FORMATIVA
-Identifica las obras
-Explicar los -Describen las obras de interés realizadas Meta-cognición más destacadas. -Intercambios
doce años de por dicho gobierno y su importancia en la orales.
Balaguer. actualidad. ¿Cómo crees que -Plantean diferencias
fue este gobierno. entre el gobierno de -Debates.
-Explicar la -Describen la situación política, social y los doce años y el
situación social, económica del país durante los doce años actual. -Exposición
política y de Balaguer. ______________ -Identifica las
económica de los _ semejanzas entre el
doce años de -Hacen diferencia entre el gobierno de los SUMATIVA gobierno de Balaguer
Balaguer. doce años de Balaguer con el actual. Meta-cognición y el gobierno de
Trujillo.
-Analizan la participación asumida por ¿Cómo crees que
estaba la situación -Analiza la posición
Estados Unidos ante dicho gobierno. social, económica asumida por Estados
y política del país. Unidos ante dicho
-Elaboran práctica y examen oral. gobierno para el 1978.
AGENDA DIARIA

AREA: CIENCIAS SOCIALES

TEMA: LOS DOCE AÑOS DE BALAGUER

DURACION: 45 MINUTOS

ACTIVIDADES

INICIO (5 MINUTOS)

 Oración
 Dinámica o reflexión
 Motivación
 Indagación de saberes previos
DESARROLLO (35 MINUTOS)

La maestra analiza el contenido con los saberes previos, luego escribe en la pizarra las siguientes
actividades para realizarla de manera individual.

1- ¿Cuál era la situación que vivía el país en los doce años de Balaguer.

2- ¿Describe el gobierno de Balaguer.

3- ¿Cuáles fueron las situaciones de mas impacto que vivió el país en ese periodo.

4- ¿Menciona los aportes más relevantes para el país del gobierno de Balaguer.

5- ¿Menciona las ventajas y desventajas del gobierno de Balaguer.

6- Como califica el gobierno de Balaguer.


CIERRE (5 MINUTOS)

Socialización de manera individual, a modo de recordar y tener presente

¿Cómo fueron los doce años del Gobierno de Balaguer.

¿Menciona algunas de las estructuras hechas en dicho gobierno.

Tarea:

Investiga en libros de textos, internet y otras fuentes, la bibliografía del Doctor Joaquín Balaguer.

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