BLOQUE I.

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

ACTIVIDAD 5.

INDICADORES A EVALUAR E
INSTRUMENTOS EN LA EVALUACIÓN
DEL DESEMPEÑO

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL CURSO: UN DOCENTE QUE SE RECONOCE COMO

PROFESIONAL QUE MEJORA CONTINUAMENTE PARA APOYAR A LOS
ALUMNOS ES SU APRENDIZAJE

NOMBRE DEL ALUMNO: Alina Perea Ríos

NOMBRE DEL ASESOR: Víctor Manuel Ramírez Méndez

FECHA DE REALIZACIÓN: 20 de Junio del 2016

La evaluación del desempeño pretende evaluar las cinco dimensiones del perfil docente
las cuales son: Dimensión 1. Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden
y lo que deben aprender, Dimensión 2. Un docente que organiza y evalúa el trabajo
educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente, Dimensión 3. Un docente que
se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su
aprendizaje, Dimensión 4. Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas
inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos, y la Dimensión 5. Un docente
que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la
comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad
Para ello se implementaron 4 instrumentos de evaluación: 1) Informe de cumplimiento de
responsabilidades profesionales, mismo que estará a cargo de la autoridad inmediata al
docente, 2) el expediente de evidencias de enseñanza, 3) examen de conocimientos y
competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos y 4) planeación
didáctica argumentada; éstas últimas tres las realizarán los docentes a evaluar.
A continuación mencionare los indicadores que evaluaran cada instrumento:
1) Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales, mismo que estará a
cargo de la autoridad inmediata al docente:
2.4 Construye ambientes favorables para el aprendizaje.
3.1 Reflexiona sistemáticamente sobre su práctica docente como medio para mejorarla.
3.2 Selecciona estrategias de estudio y aprendizaje para su desarrollo profesional.
3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su desarrollo profesional.
4.1 Considera los principios filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades de la
educación pública mexicana en el ejercicio de su función docente.
5.1 Realiza acciones en la gestión escolar para contribuir a la calidad de los resultados
educativos.
5.2. Propicia la colaboración de los padres de familia y distintas instituciones para apoyar
la tarea educativa de la escuela.

2) El expediente de evidencias de enseñanza:

1.1 Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los
alumnos para su práctica docente.
1.2 Analiza los propósitos educativos y enfoques didácticos de la educación primaria para
su práctica docente.
1.3 Analiza los contenidos de aprendizaje del currículo vigente para su práctica docente.
2.3 Utiliza la evaluación de los aprendizajes con fines de mejora.
3) Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de
los alumnos:
1.2 Analiza los propósitos educativos y enfoques didácticos de la educación primaria para
su práctica docente.
2.2 Desarrolla estrategias didácticas para que sus alumnos aprendan.
2.4 Construye ambientes favorables para el aprendizaje.
3.2 Selecciona estrategias de estudio y aprendizaje para su desarrollo profesional.
4.1 Considera los principios filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades de la
educación pública mexicana en el ejercicio de su función docente.
4.2 Establece un ambiente favorable para la sana convivencia y la inclusión educativa en
su práctica docente.
4.3 Considera la integridad y seguridad de los alumnos en el aula y en la escuela en su
práctica docente.
4.4 Demuestra altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.
5.1 Realiza acciones en la gestión escolar para contribuir a la calidad de los resultados
educativos.
5.3 Considera las características culturales y lingüísticas de la comunidad en el trabajo del
aula y de la escuela.

4) Planeación didáctica argumentada; éstas últimas tres las realizarán los docentes a
evaluar.

1.1 Describe las características y los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los

alumnos para su práctica docente.
1.2 Analiza los propósitos educativos y enfoques didácticos de la educación primaria para
su práctica docente.
2.1 Organiza su intervención docente para el aprendizaje de sus alumnos.
2.3 Utiliza la evaluación de los aprendizajes con fines de mejora.

Dichos indicadores se manifiestan en mi práctica docente en diferentes aspectos, la

dimensión 1 conociendo los procesos de desarrollo de mis alumnos, los propósitos y los
enfoques de la educación primaria, los contenidos del curriculum. En la dimensión 2
planeando situaciones de aprendizaje que contribuyan al aprendizaje, poner en práctica
diferentes estrategias de acuerdo a las características de los niños, evaluar los procesos, y
crear ambientes adecuados. En la dimensión 3 reflexionando mi práctica, mi disposición
para seguir aprendiendo, y una buena comunicación. En la dimensión 4 ejercer la docencia
con apego a los fundamentos legales, practicar la inclusión y equidad y teniendo altas
expectativas de los alumnos. Y por último, la dimensión 5 en donde la gestión contribuirá
a mejorar la calidad educativa, aprovechar los apoyos de los padres.
El reto principal al que me enfrento es el de la formación continua y la realización de una
intervención didáctica pertinente, y para ello requiero implementar acciones tales como
estar en constante actualización con los cursos que se ofrezcan sobre educación, además
debo diversificar las estrategias de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de mis
alumnos.