HERRAMIENTAS TIC PARA LA CREACION DE RECURSOS

DIDACTICOS (1783403)

ACTIVIDAD

TRABAJO DE CAMPO LAS TIC EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

TUTORA VIRTUAL.

ING ELIANA ANDREA RAMIREZ AVILA

ALUMNO

ALEXANDER ZABALA MENDOZA

FECHA.

05/10/2018
INTRODUCCION

El propósito es abordar el tema de la implementación de herramientas TIC

desde un punto de vista pedagógico, en el que se toma en cuenta el contexto
particular de los proceso de formación, permitiendo sacar un provecho real a
estos instrumentos en la enseñanza – aprendizaje.

LAS TIC EN EL CONTEXTO EDUCATIVO.

La institución educativa LPQ a decidido contratar sus servicios como asesor

pedagógico, con el fin de aplicar herramientas TIC dentro de los procesos de
enseñanza – aprendizaje.

Identificar el ambiente de formación.

Elaborar un instrumento para la realización de los siguientes datos:

Nombre del establecimiento.

Modalidad educativa (presencial, semipresencial o a distancia).
Números de estudiantes.
Cantidad de recursos TIC (nombre y función).
Usos que se le da a los recursos.
Relación del uso del recurso con la actividad formativa en la que se utiliza.
Rol de los estudiantes frente al uso de las TIC (asertividad, apropiación).

Después de aplicar el instrumento, realice un informe con los datos obtenidos,

indicando los aspectos positivos y negativos apreciados durante su visita.
Utilice imágenes del sitio para para apoyar la evidencia.

IDENTIFICAR EL AMBIENTE DE FORMACIÓN.

La institución educativa LPQ es un centro de formación de media vocacional

articulado en formación técnica con el servicio nacional de aprendizaje SENA
su posición geografía se encuentra en la ciudad de Barranquilla en el barrio los
andes, es una entidad privada con un promedio de 700 alumnos en etapa de
formación que van del grado sexto (6) hasta el grado once (11) bachiller
técnico, con énfasis en formación tecnológica

El proceso de enseñanza – aprendizaje es en modalidad presencial con

docentes licenciados en diferentes áreas pedagógicas.

ENCUESTRA REALIZADA.

Institución: Formación Educativa LPQ.

Ubicación: Cuidad de Barranquilla barrio los Andes.
Profesor: Pedro María Flórez Aguádelo.
Asignatura: Ética, Comportamiento y Salud
1) Nombre del plantel Educativo.

Institución Educativa LPQ

2) Modalidad de Educativa (presencial, semipresencial o a distancia)

Modalidad Presencial Articulada Jornada Continua.

3) Numero de Estudiante.

De Grados sexto (6) a Grado once (11) 700 estudiantes

.
4) Cantidad de recursos TIC ( nombre y función )

No tiene implementados aula de sistemas ordenador por lo general es

muy deficiente la utilización del recursos TIC.

5) Uso que se le da a los recursos.

No Utilizan los recursos TIC ya que sus profesores y la institución no

cuentan con unas instalaciones de ambiente virtuales para su formación.

6) Relación del uso de recursos con la actividad formativa en la que se

utiliza

En la Actualidad por el Ministerio de Educación Nacional y el programa

de la UNESCO del Uso de programas TIC en las instituciones se está
implementando una plataforma Blackboard de ambiente virtuales de
aprendizaje, para utilizar los recursos del manejo de las TIC. Para la
interacción general de docente – alumno acceder a los programas
formativos y uso de todos los medios correspondientes a la Tecnología
información y las comunicaciones.

7) Rol del docente frente el uso de las TIC ( asertividad, apropiación )

En la auditoria realiza por el Ministerio de Educación y en la

fundamentación de los recursos TIC se pudo evidenciar que los
profesores de la Institución LPQ en sus metodologías de enseñanza –
aprendizaje no se han apropiado de los recursos TIC utilización y el
manejo de estas herramientas, que son muy favorables para llevar a
cabo un proceso de enseñanza – aprendizaje.

8) Rol de los estudiantes frente al uso de las TIC ( asertividad, apropiación)

Los estudiantes en general han mostrado una expectativa con el uso del
manejo de las TIC, a pesar que la institución LPQ no cuenta con una
plataforma (ordenador) para el uso de estos recursos TIC los cuales
posibilitan la selección y clasificación de la información de interés, en
este sentido es una gran deficiencia y debilidad que presenta la
institución con estos recursos.
INFORME DESCRIPTIVO DE LA VISITA A LA INSTITUCION EDUCATIVA LPQ
CENTRO DE FORMACION MEDIA VOCACIONAL ARTICULADO EN
FORMACION TECNICA.
CONCLUSION DE LA VISITA REALIZADA EN LA INSTITUCCION LPQ.

a) Esta institución educativa de nivel superior aprobada por el Ministerio de

Educación Nacional se puede comprobar que no utilizas las
metodologías pedagógicas de los recursos TIC en el proceso de
enseñanza – aprendizaje por esta razón la asignatura de ética
comportamiento y salud han tenido dificultades para su aprendizaje
autónomo.

b) Por ser una institución privada de segundaria no a tenido los recursos de

fundamentar los ordenadores de ambientes formativos en la cual
buscaron el apoyo del ministerio de educación para implementar estos
programas que permitan una interacción general y global del recursos de
las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

c) Se puede evidenciar que todavía los alumnos al realizar las actividades

asignadas por sus profesores en investigaciones criticas acuden a los
formatos físicos no utilizando los medios y recursos de las TIC.

d) La parte Docencia en general se encuentra muy apática en

capacitaciones en estos recursos de la tecnología de información y las
comunicaciones hay la deficiencia y debilidad del plantel educativo LPQ
a las metodologías pedagógicas con recursos TIC todavía su vinculo
formativo es realizado con herramientas tradicionales del contexto.

e) Los docentes de la institución en sus conceptos pedagógicos notal que

los recursos de las herramientas TIC no lo ven de gran importancia en el
proceso pedagógico ya que sus clases son de forma activa en el tablero
y cuadernos de apunte donde ellos evidencian sus actividades y
evaluaciones de seguimiento.

f) Las actividades realizadas por los alumnos todavía se desarrollan de

forma manual, presentación de carteleras, otras actividades,
desconocen los recursos de las TIC donde este medio podría facilitarle
mayor su proceso de aprendizaje.

g) Se interactuó con varios alumnos que tiene conocimiento del internet y

no sabían la importancia que tiene estos recursos tecnológicos en sus
proceso formativo ya que por este medio de ambientes virtuales de
 aprendizaje la herramienta está al alcance de forma rápida por los
ordenadores digitales, para su proceso de enseñanza – aprendizaje.

h) Se les comunico los medios informáticos el uso del emisor – receptor

como son los foros, blog. Wiki, sección en línea, anuncios y otros medios
se sorprendieron por saber que la tecnología de la información y las
comunicaciones son de mucha importancia para cualquier momento a
utilizar.

i) A raíz de todos estos análisis se logro a incentivar a los profesores de la

institución LPQ en los programas virtuales de aprendizaje donde ya
están mejorando sus prácticas pedagógicas utilizando recursos TIC y
manejo de plataformas virtuales como la blackboard y moodle

CONCLUSION.

A través de las TIC podemos utilizar los ordenadores informáticos donde todo
podemos utilizar la información alumnos y profesores para un proceso de
formación pedagógica.

El uso de las TIC en los procesos formativos proporciona tanto al docente

como al alumno una útil herramienta tecnológica donde se pone en práctica
una metodología de didáctica activa innovadora que motiva al proceso de
enseñanza – aprendizaje.

Cabe resaltar que la tecnología aplicada a las comunicaciones es una

evidencia concurrente clara entre lo que es una sociedad desarrollada de otras
sociedades más primaria o que se encuentran en vías de desarrollo, nos
permiten por tanto, tratar la información y las comunicaciones con otras
comunidades aunque se encuentren a largas distancias