FICHA DESCRIPTIVA DEL IER.

GRADO, GRUPO “A”

Nombre del Docente: Profr. ERNESTO ROSALES ANDABLO

Asignatura: Ciencias I (BIOLOGIA)

Logros: Dificultades:

 Una tercera parte del grupo se involucra en las -Falta de comprensión lectora.
actividades a realizar participando de manera -Lectura
individual como en el trabajo colaborativo. -Ortografía
 Existe negatividad de algunos alumnos para -Caligrafía
integrarse al trabajo. -Falta de razonamiento para la resolución de problemas
 El grupo tiene disponibilidad en la realización de matemáticos.
trabajos, excepto un número bajo de alumnos
por indisciplina.
 Se cuenta con algunos alumnos de lento
aprendizaje que necesitan apoyo personal en
cuanto a lecto-escritura pero presentan muy
buena disposición a la hora de trabajar con ellos.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

 Aplicar actividades que favorezcan la lecto-comprensión.

 Poner especial atención en la disciplina, ya que del segundo bimestre en adelante algunos alumnos han
manifestado reacciones fuera del reglamento escolar.
 Desarrollar la práctica de lectura y redacción de textos de interés del alumno en cada asignatura.
 Práctica de actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático.
 Poner atención al revisar las actividades de ortografía, ya que cuentan con muchas deficiencias al respecto.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad
6.9
 Aplicar actividades que favorezcan la lectura-
comprensión y la redacción de textos.
 Mantener comunicación constante con los padres
de familia y dedicación de parte de ellas.
 Práctica diaria de las operaciones básicas.
de apoyo ( a partir de los indicadores de alerta) con
promedio de 5
 Brindar atención personalizada con el apoyo de
docentes con horas de descarga.
 Mantener comunicación constante con los padres de
familia o tutores.
 Recurrir a apoyo psicológico cuando se amerite.
 Mantener ocupados a los alumnos con actividades de la
asignatura.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ALDO YAHIR MTEZ. GARCÍA

Grado 1º. Grupo “U”

Asignatura: Ciencias I (BIOLOGIA)

Nombre del Docente: Profr. ERNESTO ROSALES ANDABLO

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:

- Asistencia regular a clase. - Indisciplina.

- Disposición en la lecto-escritura. - Ortografía.
- Trabajos de investigación. - Caligrafía.
- Apoyo de padres de familia. - Operaciones fundamentales.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

- Práctica de la lecto-escritura.
- Aplicar actividades en las que se involucre la búsqueda de información leyendo, analizando y seleccionando
de manera correcta cuestionario, investigaciones y resúmenes).
- Continuar con el fortalecimiento de trabajo de valores como son el respeto, la solidaridad, el compañerismo y
la tolerancia.
- Inducirlo a que realice actividades de manera autónoma.
- Aplicación de las operaciones básicas de matemáticas y ejercicios de razonamiento.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: EDWIN IVÁN HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ

Grado 1º. Grupo “U”

Asignatura: C. Biología

Nombre del Docente: ERNESTO ROSALES ANDABLO

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:

o Asistencia regular a clase. o Dominio de operaciones fundamentales.

o Se involucra en clase. o En lectura.
o Apoyo de padres de familia. o Redacción de textos.
o Disposición regular para la lecto-escritura. o Elaboración de resúmenes.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

o Práctica de lecto-escritura en las diferentes asignaturas.

o Poner atención en cuanto a la indisciplina.
o Aplicar desafíos matemáticos sencillos que lo involucren al razonamiento.
o Está en constante interacción.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ADRIANA HERNÁNDEZ BAUTISTA

Grado 1º. Grupo “U”

Asignatura: C. Biología

Nombre del Docente: Profr. ERNESTO ROSALES ANDABLO

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:

o Disposición en las actividades de la asignatura. o Redacción de texto.

o Trabajo colegiado. o Elaboración de resúmenes.
o Participó activamente dentro del grupo. o En la lectura de comprensión.
o Disposición en la lecto-escritura. o Dominio de las operaciones fundamentales.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

o Realizar actividades sencillas en la que se involucre de manera autónoma.

o Poner atención en cuanto a la indisciplina.
o Aplicar ejercicios sencillos de desafíos matemáticos que impliquen razonamiento.
o Aplicar actividades de lectura comprensión.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GUADALUPE AGUILAR NICOLÁS

Grado 1º. Grupo “U”

Asignatura: Ciencias Biología

Nombre del Docente: Profr. ERNESTO ROSALES ANDABLO

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:

o Se involucró en las actividades. o Una integración con compañeros para trabajar en

o Se logró que se integrara con algunos colectivo.
compañeros. o Participación en clase.
o Acude constantemente a clases. o Dominio de las operaciones fundamentales.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

o Aplicar actividades que favorezcan la lectura-comprensión.

o Desarrollar estrategias en las que desarrolle el pensamiento lógico-matemático.
o Realizar actividades sencillas en las que se involucre de manera autónoma.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GUADALUPE PÉREZ EUSEBIO

Grado 1º. Grupo “U”

Asignatura: C. Biología

Nombre del Docente: Profr. ERNESTO ROSALES ANDABLO

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar: Dificultades:

o Se involucró en las actividades. o Una integración con compañeros para trabajar en

o Se logró que se integrara con algunos colectivo.
compañeros. o Participación en clase.
o Acude constantemente a clases. o Dominio de las operaciones fundamentales.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

o Aplicar actividades que favorezcan la lectura-comprensión.

o Desarrollar estrategias en las que desarrolle el pensamiento lógico-matemático.
o Realizar actividades sencillas en las que se involucre de manera autónoma.