Conteúdos

A letter for you (Uma carta para ti) p. 3

I Language Passport (Passaporte Linguístico) p. 5

II Language Biography (Biografia Linguística)

ñ All about me! (Tudo sobre mim!) p. 7

ñ How I learn! (Como aprendo!) p. 8
ñ My World of English! (O Meu Mundo de Inglês!) p. 9
ñ Now I can! (Já consigo!) p. 10
ñ Future Plans! (Planos Futuros!) p. 12

III Dossier (Dossier)

ñ My world! (O meu mundo!) p. 15

ñ Souvenirs! (Recordações!) p. 16
ñ My house! (A minha casa!) p. 17
ñ My Favourite shop! (A minha loja preferida!) p. 18
ñ Party time! (Tempo de festa!) p. 19
ñ Keep safe on Halloween! (Segurança no Dia
das Bruxas!) p. 20
ñ My special days! (Os meus dias especiais!) p. 21
ñ My birthday list! (A minha lista de aniversários!) p. 22
ñ Supermarket shelves! (Prateleiras do
supermercado!) p. 23
ñ The price is right! (O preço certo!) p. 24
ñ What’s the Subject? (Qual é a disciplina?) p. 25
ñ Name the day! (Dá nome ao dia!) p. 26
ñ Ace Reporter! (Ace Reporter!) p. 27
ñ I want to be... (Quero ser...) p. 28

Extra Activities (Actividades Extra)

My Selection! (A minha selecção!) p. 30

Contents (Conteúdos) p. 31
Caro(a) .............................................................,

Este Language Portfolio pertence-te. Foi feito para te ajudar a melhorar na aprendizagem
da língua.Vai acompanhar-te ao longo da tua vida escolar e ajudar-te a documentar a tua
aprendizagem dentro e fora da sala de aula.
O Language Portfolio contém material que podes utilizar e guardar como registo da tua
aprendizagem. Neste portfolio também podes incluir material extra que o teu professor te
for dando ao longo do ano. Contudo, a decisão do que queres incluir no Language Portfolio
é tua.
Na verdade, os Language Portfolios podem incluir projectos ou qualquer outro tipo de
trabalho escrito, disquetes (com trabalhos ou desenhos feitos na aula ou fora dela),
cassetes de vídeo (com a tua história preferida ou com músicas, peças da escola, etc.),
certificados, relatórios dos teus professores ou até uma colecção de objectos ou imagens.
Aqui tens uma pequena explicação sobre cada secção do teu Language Portfolio:
I Language Passport (Passaporte Linguístico)
É um relatório actualizado do teu progresso na aprendizagem da língua inglesa. Nesta
secção poderás incluir qualquer comprovativo formal das tuas qualificações (certificados,
diplomas), testes, notas, fichas de auto-avaliação, etc.
II Language Biography (Biografia Linguística)
É um registo actualizado da tua história individual de aprendizagem da língua, que te
ajuda a avaliar os teus objectivos e a reflectir sobre a aprendizagem da língua e as
experiências interculturais.
III Dossier (Dossier)
É uma colecção dos trabalhos que escolheste para ilustrar as tuas capacidades
linguísticas, experiências e aquisições na língua inglesa.
Nesta secção do teu Language Portfolio tens algum material que podes utilizar. Podes
também arquivar qualquer trabalho feito dentro ou fora sala de aula que gostasses de
guardar como prova do teu trabalho em inglês na secção Extra Activities (Actividades
Extra).

Esperamos que realmente gostes de fazer estas actividades.

Elizabeth Gray Virginia Evans

3
Como organizar o teu Language Portfolio
No teu Language Portfolio podes incluir quase tudo o que fizeste ou coleccionaste e que prove
o teu progresso no inglês. Sugerimos-te que guardes os teus trabalhos em capas de plástico
para estarem sempre em boas condições.

Na verdade o teu Language Portfolio pode ser de qualquer forma ou tamanho, de acordo com
o material que escolheres para guardar.

O teu Language Portfolio pode incluir qualquer um dos seguintes materiais:

4
 I. Language Passport
Aqui podes registar todos os teus trabalhos relacionados com a língua inglesa.
Podes incluir certificados, diplomas, notas, fichas de auto-avaliação, testes, etc. Em
geral podes incluir tudo o que seja prova das tuas competências no inglês.

Sempre que acrescentares algo, regista-o no teu Language Passport Chart.

MY LANGUAGE PASSPORT CHART

Data Tipo de Material

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5
 II. Language Biography
All about me!
Nome: ....................................................................... Data de nascimento ................................
Idade ......................................................................... Local de nascimento ...............................
Frequento o .................................. ano de inglês
O meu professor de inglês chama-se: ...............................................................................................

(Lê e põe um visto (✓) ou uma cruz (✗).)

■ Algumas pessoas da minha família falam inglês.

■ Algumas pessoas da minha família são de um país onde se fala inglês.
■ Costumo ler livros, revistas inglesas, etc.
■ Costumo ver programas de televisão ingleses.
■ Costumo ouvir músicas inglesas.
■ Tenho aulas extra de inglês.
■ Alguém em casa fala inglês comigo.
■ Tenho contacto com pessoas de países onde se fala inglês.
■ Já visitei/vivi (n)os seguintes países onde se fala inglês:

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

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.......................................................................................................................................................................

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 How I learn!
Pensa nas maneiras mais fáceis de aprender algo de novo. Lê as frases seguintes e escolhe. Podes
escolher mais do que uma.

1 Percebo melhor palavras/frases se:

A as ouvir em cassete/CD.
B ouvir o meu professor a dizê-las.
C as vir escritas.
D as vir, ouvir e se as puder aplicar em situações novas.

2 Aprendo melhor palavras/frases se:

A as ouvir em cassete/CD.
B ouvir os meus colegas a dizê-las.
C as ler.
D as escrever.
E as repetir.
F as copiar, cantar, etc.
G fizerem parte de um vídeo/DVD, etc.

3 Expresso-me melhor se:

A já conhecer todas as palavras que preciso de usar.
B conhecer algumas das palavras que preciso de usar.
C usar mímica, objectos e imagens para me ajudar.
D já tiver alguma experiência no assunto.

4 Aprendo melhor se trabalhar:

A sozinho B em pares C em grupos/equipas.

5 Tenho mais vontade de aprender se:

A souber porque estou a fazer uma actividade.
B souber que uma actividade me vai ajudar.
C for recompensado.
D uma actividade me ajudar a descobrir mais sobre coisas que gosto.
E uma actividade me ajudar a comunicar com outras pessoas.
8
 My world of English!
Toma nota do que fazes em inglês.

As histórias que conheço em inglês

........................................................ ......................................................

........................................................ ......................................................

........................................................ ......................................................

As músicas que sei cantar em inglês

........................................................ ......................................................

........................................................ ......................................................

........................................................ ......................................................

Os vídeos/DVDs/desenhos animados que vi em inglês

........................................................ ......................................................

........................................................ ......................................................

........................................................ ......................................................

9
 Now I can!
Aqui está o que deves ser capaz de fazer em inglês depois do 50 ano. De vez em quando, por
exemplo uma vez por mês, deves verificar o teu progresso na língua inglesa. Por isso usa um
lápis para que possas mudar e/ou acrescentar coisas à medida que avanças. Podes usar o código
seguinte:

Satisfaz Bem: ✓✓✓ Satisfaz: ✓✓ Não Satisfaz: ✓

Audição

Consigo ...
ñ perceber e seguir ordens e instruções. ..................
ñ associar o que ouço a uma imagem, objecto, etc. ..................
ñ perceber um diálogo simples sobre tópicos que conheço. ..................
ñ perceber músicas e canções e acompanhá-las com mímica e gestos. ..................
ñ perceber frases simples que me descrevam. ..................
ñ perceber perguntas simples sobre mim e as minhas experiências. ..................
ñ perceber histórias e contos simples e ilustrados, etc. ..................
ñ perceber as outras pessoas quando falam comigo calma e claramente. ..................

Leitura

Consigo ...
ñ relacionar palavras com imagens. ..................
ñ escolher palavras de uma lista para completar diálogos, textos, etc. ..................
ñ compreender histórias e contos simples e ilustrados, etc. ..................
ñ compreender e seguir instruções simples. ..................
ñ compreender textos simples sobre outras culturas. ..................
ñ compreender palavras e frases simples para jogar. ..................
ñ encontrar informação num texto simples sobre tópicos que eu conheço. ..................
ñ compreender frases simples, parágrafos pequenos, etc. ..................
ñ compreender mensagens escritas simples, anúncios, posters, etc. ..................

10
 Expressão Oral

Consigo ...
ñ cumprimentar as outras pessoas e apresentar-me. ..................
ñ pedir coisas que preciso na sala de aula. ..................
ñ dar informações simples sobre mim (ex.: nome, idade, nacionalidade,
alimentção, etc.). ..................
ñ fazer descrições simples (ex.: direcções, rotina diária, actividades de
tempos livres, etc.). ..................
ñ falar sobre o que vejo numa imagem. ..................
ñ cantar uma música ou uma lengalenga. ..................
ñ perguntar e responder a questões simples em inglês. ..................
ñ tomar parte numa conversa sobre tópicos que conheço. ..................

Expressão Escrita

Consigo ...
ñ copiar palavras e frases sem dar erros. ..................
ñ escrever nomes de países, edifícios, alimentos, etc. ..................
ñ escrever palavras básicas, frases ditas pelo meu professor ou pelos
meus colegas. ..................
ñ organizar informação em frases ou parágrafos simples. ..................
ñ escrever frases e parágrafos simples e pequenos sobre mim, a minha casa, o
meu aniversário, o meu dia preferido, etc. ..................

11
 Future Plans!
O que gostarias de fazer para melhorar o teu inglês? Como é que podes aprender mais sobre
outras pessoas e outros países? Escolhe e escreve.Também podes usar as tuas próprias ideias.

Eu gostaria de ...
= ñ ler histórias e revistas inglesas, etc. ñ escrever a pessoas de outros países.
ñ ver filmes e programas ingleses, etc. ñ visitar outros países.
ñ ouvir músicas inglesas. ñ encontrar informação sobre outros
ñ falar com pessoas inglesas. países e culturas.
ñ usar a Internet.

Data: ..........................

Data: ..........................

Data: ..........................

12
 III. Dossier
No teu Language Portfolio, podes guardar qualquer coisa à tua escolha que mostre o
teu progresso na língua inglesa. Aqui tens algumas actividades que podes realizar e
incluir, se quiseres, no teu Language Portfolio. Cada vez que fizeres uma destas
actividades assinala-a (✓) no respectivo quadrado.

Página Título da actividade Pode ser feito no

fim do módulo...

15 MY WORLD! 1
16 SOUVENIRS! 1
17 MY HOUSE! 2
18 MY FAVOURITE SHOP! 2
19 PARTY TIME! 3
20 KEEP SAFE ON HALLOWEEN! 3
21 MY SPECIAL DAYS! 4
22 MY BIRTHDAY LIST! 4
23 KET SHELVES!
SUPERMARK 5
24 THE PRICE IS RIGHT! 5
25 WHAT’S THE SUBJECT? 6
26 NAME THE DAY! 6
27 ACE REPORTER! 7
28 I WANT TO BE ... 7

13
 My world!
✓ Desenha ou cola imagens do "teu mundo" (pais, animais de estimação, amigos, etc.) para
ilustrar a música.

Welcome to our world,

Come in and close the door!

Welcome boys and girls,

There’s lots of fun in store!

Welcome to our world!

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
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15
 Souvenirs!
✓ Desenha ou cola algumas recordações de outros países. Depois, descreve-as.

This is a vase from Greece.

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...........................................
...........................................
...........................................

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
✂

16
 My house!
✓ Desenha a planta da tua casa e indica as divisões.
bathroom
living room bedroom

kitchen

bathroom bedroom bedroom

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
✂

17
 My favourite shop!
✓ Desenha ou cola uma imagem da tua loja preferida. Depois, descreve-a:
- Como se chama?
- Onde fica?
- O que vende?

This is my favourite shop. It’s

called Pets’ World! It’s in King
Street, next to the Royal Hotel.
In Pets’ World you can buy lots
of things for your pet, e.g.
shampoo, food, vitamins, etc.

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..................................................................
..................................................................
..................................................................
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..................................................................
..................................................................

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
✂

18
 Party time!
✓ Faz um convite para um baile de máscaras! Preenche os espaços e no fim decora-o.

It’s party time!

Put on your fancy dress and join us!

On ................................................

At .................................... o’ clock.

My address is .................................

....................................................!

Please wear a costume!!!

Love from ...............................

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
✂

19
 Keep safe on Halloween!
✓ Põe os conselhos da Betty Bat na caixa correcta!

• Talk to strangers
• Go Trick-or-treating alone
• Say thank you for your treats
• Tell your family where you’re going
• Go inside strange houses
• Go Trick-or-treating with an adult

• ...................

• ...................

• ................... • ...................

• ...................

• ...................

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
✂

20
 My special days!
✓ Escreve em baixo alguns dias especiais. No fim explica porque são especiais.

25th December is a Special Day for me because it’s Christmas Day!

..........................................................................................

..........................................................................................

..........................................................................................

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
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21
 My birthday list!
✓ Faz uma Lista de Aniversários. Escreve o aniversário dos teus amigos/colegas/familiares.

NAME
DATE
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.............................. .
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Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
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22
 Supermarket shelves!
✓ Arruma as prateleiras do supermercado! Põe os produtos no sítio certo.
• lemonade • limes • coconuts • chocolate
• melon • carrots • apple pie • iced tea
• peas • biscuits • milk • beans
• cheesecake • cola • potatoes • pineapples

Gostaste desta actividade?

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23
 The price is right!
✓ Faz uma pesquisa. Escolhe dois supermercados da tua zona. Descobre os preços dos
produtos na lista.

Supermarket 1 Supermarket 2

Name: ............. Name: .............

• A loaf of bread .................... .....................

• A bottle of coke .................... ....................

• A packet of biscuits .................... ....................

• A carton of milk .................... ....................

• A kilo of meat .................... ....................

• A jar of jam ................... ....................

✱ Make sure you choose the same brands from each supermarket!

• Agora soma o total de cada supermercado. Qual é o mais barato/caro?

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24
 What’s the subject?
✓ Lê e identifica a disciplina.

different parts of the world.

1 In this subject you learn about
.......................................
................................................
are some of the things you do
2 Running, gymnastics and sport
in this subject.
.......................................
................................................
numbers.
3 In this subject you work with
.......................................
................................................
life in the past in this subject.
4 You learn all about people and
.......................................
................................................
to draw and paint.
5 In this subject you learn how
.......................................
................................................
composers, singers and notes.
6 This subject teaches you about
.......................................
................................................

ñ Agora, ordena as disciplinas, começando pela que preferes.

❤❤❤❤❤❤ .................................................... ❤❤❤..............................................................

❤❤❤❤❤ ....................................................... ❤❤ .................................................................
❤❤❤❤ .......................................................... ❤ ....................................................................

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
✂

25
 Name the day!
✓ Em inglês o nome dos dias da semana deriva do nome dos planetas.Tenta adivinhar o dia!

Saturn’s Day
Mercury’s (* Woden’s) Day Venus’ (* Frigg’s) Day
Wednesday! .................................
.... .....................................

Mars’ (* Tiw’s) Day Jupiter’s (* Thor’s) Da

The Sun’s Day y
................................. .... .................................
.... ................................. ....

* Old Norse language (used in Northern

Europe from 1150-1350) – a lot of English
words come from this language!
The Moon’s Day
....
.................................

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
✂

37
26
 Ace reporter!
✓ Sê um Ace Reporter! Entrevista alguém que conheças que tenha uma profissão
interessante!

Name: ...........................................................................................................

Job: ............................................................................................................

• What time do you start work?

...........................................................................................................

• Why do you like it?

...........................................................................................................

• What do you do in your free time?

...........................................................................................................

By Ace Reporter
................................................................................. (signature)

Gostaste desta actividade?

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27
 I want to be...
✓ O que queres ser quando fores grande? Desenha ou cola uma imagem e no fim descreve-a.

I want to be a(n) ..................................... because ....................................................................

................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. .

Gostaste desta actividade?

Pinta Data: . . . . . . . . . .
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28
Nesta secção podes incluir tudo que fizeres dentro ou fora da sala de aula que

IV. Extra Activities

mostre o teu trabalho com a língua inglesa.Também podes escrever alguns
comentários (porque gostaste, se achaste difícil/fácil, etc.) nas páginas das
actividades. Será útil se escreveres a data em que fizeste esta actividade. Lembra-te:
a escolha das actividades é tua. Sempre que incluíres algo de novo, regista-o na
tabela da página seguinte.

29
 My selection!
Tipo de Trabalho Trabalho de Com correcções
Data Conteúdo
material Individual Grupo (do professor)

yes yes yes

no no no

yes yes yes

no no no

yes yes yes

no no no

yes yes yes

no no no

yes yes yes

no no no

30
 Contents
✓ Podes usar esta página para anotar os títulos das actividades que escolheste para arquivar
no teu Language Portfolio.

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Editado por Express Publishing

Liberty House, New Greenham Park, Newbury, Berkshire RG19 6HW

Tel.: (0044) 1635 817 363 - Fax: (0044) 1635 817 463
e-mail: inquiries@expresspublishing.co.uk
http://www.expresspublishing.co.uk

© Elizabeth Gray - Virginia Evans, 2004

Ilustrações: © Express Publishing, 2004

Ilustrado por: Stone

Reservados todos os direitos.

É proibida a reprodução total ou parcial desta obra por qualquer meio (fotocópia, offset, fotografia, etc.).

Produzido na UE

ISBN 1-84466-635-2

Primeira publicação desta edição, 2004

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