UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

CARRERA DE INGENIERÍA QUÍMICA

ESTADÍSTICA I

1. PROGRAMA ANALÍTICO

1.1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La materia de Estadística I, se propone familiarizar al estudiante con las nociones

fundamentales de la estadística descriptiva, la teoría de la probabilidad y la inferencia
estadística, permitiéndole aplicar estos conocimientos pare el manejo de datos empíricos en
sus materias profesionales y en sus primeras actividades de investigación científica y
tecnológica.

1.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Familiarizar a los estudiantes con los conocimientos básicos de la estadística aplicada a la

ingeniería, incluyendo estadística descriptiva, teoría de la probabilidad, distribuciones de
probabilidad e inferencia estadística, con aplicaciones al muestreo aleatorio simple,
regresión y correlación.

1.3. CONTENIDOS

UNIDAD 1 : Estadística descriptiva

UNIDAD 2 : Teoría elemental de la probabilidad
UNIDAD 3 : Funciones de probabilidad
UNIDAD 4 : Regresión

1.4. METODOLOGÍAS

- Clases magistrales.
- Autoestudio, el estudiante debe venir estudiando y preparando el tema que se va
revisar en clase. En la clase el estudiante demuestra lo que ha aprendido. El profesor
refuerza el aprendizaje del alumno, corrige errores, motiva la investigación en temas
relacionados y temas afines.
- ABP, Aprendizaje basado en problemas, mediante la resolución de problemas en
clase y como trabajo autónomo.
- Análisis de situaciones prácticas de los temas estudiados.
- Aplicación de herramientas informáticas con hojas de cálculo.
- Trabajos de grupo e individuales.
1.5. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Para la evaluación se aplicará el Reglamento de Evaluación Estudiantil aprobado por el

Honorable Consejo Universitario en sesión ordinaria del 3 de abril del 2012; según esto, en el
numeral 2.5 se muestra las ponderaciones para cada uno de los componentes de la
evaluación.

1.6. BIBLIOGRAFÍA

- Spiegel, Murray. Estadística. Madrid: McGraw-Hill, 2002. 3ª. Edición.

- Walpole, Ronald., et. Al. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. 6ª edición. México.
2. SÍLABO DE LA ASIGNATURA

2.1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.1 Nombre de la Asignatura: ESTADÍSTICA I

1.2 Nombre del Docente: Ghem Carvajal C.
1.3 Código: IQ-203
1.4 Numero de créditos: 2
1.5 Semestre: 2
1.6 Eje de formación: Básico
1.7 Ciclo de estudios: Abril 2015 – septiembre 2015
1.8 Número de horas presenciales: 32
Lunes : 09:00 – 11:00, paralelo 1
1.9 Horario:
Lunes : 13:00 – 15:00, paralelo 2
1.10 Prerrequisitos con los códigos de las
IQ-103
asignaturas correspondientes:

2.2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

2.2.1. UNIDADES TEMÁTICAS

 UNIDAD 1: Estadística descriptiva

No. ELEMENTOS DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

UNIDAD DE
horas COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO DE EVALUACIÒN
COMPETENCIA
(Contenidos)
2 Tipos de variables Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
y escalas de Trabajo individual o en incluyendo programas
medición. grupo informáticos

Interpreta y
aplica medidas Tablas y gráficos Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
estadísticas 2 de distribuciones Trabajo individual o en incluyendo programas
básicas de de frecuencia, grupo informáticos
tendencia central histogramas y
y dispersión en funciones de
sus materias distribución.
profesionales y el
ejercicio de su 4 Medidas más Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
profesión. frecuentes de Revisión teórica incluyendo programas
tendencia Trabajo individual o en informáticos
central, grupo
dispersión y
posición.

Resultados de Aprendizaje:

Al finalizar el estudio de la Unidad 1, el estudiante estará en capacidad de comprender las nociones básicas
de la estadística como distribuciones de frecuencias y medidas de tendencia central, dispersión y posición;
y las aplica al tratamiento de datos empíricos.
 UNIDAD 2: Teoría elemental de la probabilidad

No. ELEMENTOS DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

UNIDAD DE
horas COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO DE EVALUACIÒN
COMPETENCIA
(Contenidos)
4 Teoría básica de Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
la probabilidad Revisión teórica incluyendo programas
Trabajo individual o en informáticos
Maneja la teoría
grupo
de la
2 Análisis Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
probabilidad y la
combinatorio Revisión teórica incluyendo programas
aplica al análisis
Trabajo individual o en informáticos
de datos
grupo
experimentales y
4 Probabilidad Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
control de
condicional, Revisión teórica incluyendo programas
calidad
teorema de Trabajo individual o en informáticos
Bayes y grupo
probabilidad total

Resultados de Aprendizaje:

Al finalizar el estudio de la Unidad 2, el estudiante estará en capacidad de conocer la teoría de la

probabilidad, resuelve problemas y aplica sus conocimientos al diseño experimental y al control de calidad.
 UNIDAD 3: Funciones de probabilidad

No. ELEMENTOS DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

UNIDAD DE
horas COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO DE EVALUACIÒN
COMPETENCIA
(Contenidos)
Funciones Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
discretas de Revisión teórica incluyendo programas
probabilidad: Trabajo individual o en informáticos
4 binomial, grupo
Conoce, hipergeométrica
Interpreta y y de Poisson.
aplica a la
Funciones Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
investigación las
continuas de Revisión teórica incluyendo programas
propiedades de
probabilidad: Trabajo individual o en informáticos
las distribuciones
normal, t, Chi grupo
más frecuentes
6 Cuadrado y F.
de probabilidad.

Resultados de Aprendizaje:

Al finalizar el estudio de la Unidad 3, el estudiante estará en capacidad de comprender las principales

distribuciones discretas y continuas de probabilidad y modelos de regresión; y resolver problemas
prácticos y aplica sus conocimientos al diseño experimental y al control de calidad.
 UNIDAD 4: Regresión

No. ELEMENTOS DE TÉCNICAS / INSTRUMENTOS

UNIDAD DE
horas COMPETENCIA TRABAJO AUTÓNOMO DE EVALUACIÒN
COMPETENCIA
(Contenidos)
Regresión lineal Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
simple y múltiple. Revisión teórica incluyendo programas
Conoce,
2 Regresión no Trabajo individual o en informáticos
Interpreta y
lineal grupo
aplica a la
investigación las
propiedades de Correlación, Ejercicios aplicados Ejercicios aplicados
los modelos de modelos lineales Revisión teórica incluyendo programas
regresión. 2 y no lineales Trabajo individual o en informáticos
grupo

Resultados de Aprendizaje:

Al finalizar el estudio de la Unidad 4, el estudiante estará en capacidad de comprender los principales

modelos de regresión; y resolver problemas prácticos y aplica sus conocimientos al diseño experimental y
al control de calidad.

LISTADO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE LA ASIGNATURA

UNIDAD NOMBRE PRÁCTICA

1 ---
---
2 ---
---
3 ---
---
Nota: Para la realización de las prácticas de la asignatura, se cuenta con las hojas guías de cada una de las prácticas

2.3. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN CON EL MODELO PEDAGÓGICO

2.3.1. RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR

 Aula de clase.
 Biblioteca
 Proyector.
 Computador.
 Acceso a internet.
 Hojas de cálculo.

2.3.2. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

En la siguiente tabla se muestran las competencias y resultados de aprendizaje de la Carrera
de Ingeniería Química, en donde se marca con una X, los resultados de aprendizaje a los
cuales contribuirá la materia de Estadística I:

COMPETENCIAS DE LA CARRERA DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA

INGENIERIA QUÍMICA(1) CARRERA DE INGENIERÍA QUÍMICA(2) I
CG1. Capacidad de aplicar los
A. Aplicar el conocimiento de ciencias
conocimientos en la práctica
básicas (química física, matemáticas) e X
CE1. Aplicar conocimientos de
matemáticas, física, química e ingeniería ingeniería
CG2. Conocimientos sobre el área de
B. Diseñar y conducir experimentos, así
estudio y de la profesión X
CE2. Diseñar y conducir experimentos como analizar e interpretar datos.
CG3. Compromiso ético
CG4. Compromiso con su medio socio-
cultural
CG5. Compromiso con el medio C. Diseñar un sistema, componente o
ambiente proceso que satisfaga necesidades
CE3. Diseñar procesos y operaciones deseadas teniendo en cuenta
industriales restricciones realistas tales como las
CE4. Realizar evaluaciones económicas económicas, ambientales, sociales,
CE5. Integrar diferentes operaciones y políticas, éticas, de salud y seguridad,
procesos
manufacturabilidad y sostenibilidad.
CE6. Especificar equipos e instalaciones
CE7. Realizar estudios y cuantificación de
la sostenibilidad
CG6. Habilidades interpersonales
CG7. Capacidad de trabajo en equipo D. Desempeñarse en equipos de trabajo
CE8. Liderar equipos de trabajo multidisciplinarios
multidisciplinar
CG8. Capacidad para identificar, plantear
y resolver problemas
CG9. Capacidad de abstracción, análisis y E. Identificar, definir, formular y
síntesis resolver problemas de ingeniería X
CE1. Aplicar conocimientos de química.
matemáticas, física, química e ingeniería.

CG3. Compromiso ético F. Conocer códigos de comportamiento

CG10. Responsabilidad social y profesional y comprender la
compromiso ciudadano responsabilidad ética y profesional
CG11. Capacidad de comunicación oral y
escrita
CG12. Capacidad de comunicación en un
G. Comunicarse efectivamente de
segundo idioma
CG13. Habilidades en el uso de las manera escrita, oral y digital
tecnologías de la información y de la
comunicación
CG4. Compromiso con su medio socio-
cultural H. Demostrar una formación necesaria
CE9. Cuantificar componentes para entender el impacto de las
ambientales de un proyecto. soluciones de ingeniería en un contexto
CE10. Evaluar e implementar criterios de global y social
seguridad
 COMPETENCIAS DE LA CARRERA DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ESTADÍSTICA
(1)
INGENIERIA QUÍMICA CARRERA DE INGENIERÍA QUÍMICA(2) I
CE11. Identificar tecnologías emergentes
CE12. Comparar y seleccionar
alternativas técnicas
CG14. Capacidad de aprender y
I. Manifestar la habilidad y el
actualizarse permanentemente
reconocimiento de la necesidad de
CG15. Capacidad crítica y autocrítica
aprender a lo largo de la vida
CG16. Habilidad para buscar, procesar y
analizar información procedente de
J. Conocer temas de interés
fuentes diversas
contemporáneo y actualizarse
CG17. Capacidad de investigación
CE13. Realizar estudios bibliográficos y permanentemente
sintetizar resultados
CE14. Competencias específicas K. Utilizar las técnicas, destrezas y
relacionadas con el saber hacer:
herramientas modernas de la Ingeniería
Concebir, calcular, diseñar, construir, X
poner en marcha, operar Química necesarias para la práctica de
la profesión
(1) Competencias Genéricas de América Latina (CG) (Anexo 1) y Competencias Específicas Libro Blanco ANECA (CE)
(2) Criterios ABET para acreditación de programas de ingeniería

2.3.3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

El ingeniero químico debe estar en capacidad de diseñar y ejecutar experimentos de

investigación aplicada en distintos campos de su labor profesional, que permitan el avance
de la ciencia y tecnología. La asignatura Estadística I proporciona al estudiante y futuro
profesional las herramientas básicas para el diseño, análisis e interpretación de estudios
experimentales, así como aplicaciones para el control de calidad de plantas industriales.
Genéricamente, las competencias desarrolladas son:

 Capacidad de interpretar y aplicar las medidas estadísticas básicas de tendencia

central y dispersión en sus materias profesionales y el ejercicio de su profesión.
 Capacidad para interpretar y manejar variables aleatorias con las distribuciones más
frecuentes en sus estudios experimentales y su vida profesional.
 Capacidad para aplicar el análisis de las relaciones funcionales entre variables
experimentales.

De manera puntual el curso de Estadística I contribuirá a fortalecer en el estudiante los

siguientes resultados de aprendizaje propuestos por la carrera, al finalizar su ciclo de
estudios: A, B, E, K; según la contribución alta, media o baja que se establece en el anexo 2.

2.4. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

REAL: laboratorio, visitas VIRTUAL: plataforma virtual ÁULICO: aula de clase

industriales
X
2.5. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

COMPONENTES DE LA
PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE
EVALUACIÓN
Pruebas Mixtas (De base 20% 25%
estructurada y no
estructurada)
Trabajos individuales 20% 20%
Trabajos Prácticos 10% 10%
Examen Mixto (De base 50% 50%
estructurada y no
estructurada)
Total 100% 100%

2.6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

BIBLIOGRAFIA AUTOR, TÍTULO, EDICIÓN Y AÑO

- Spiegel, Murray. Estadística. Madrid: McGraw-Hill, 2002. 3ª.

Edición.
Básica - Walpole, Ronald., et. Al. Probabilidad y Estadística para
Ingenieros. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 6ª edición.
México.

- Galindo, Edwin. Estadística para la Administración y la Ingeniería.

Quito: Gráficas Prociencia, 2006.
- Kreyszig, Edwin. Introducción a la Estadística Matemática. México:
Limusa, 1979.
Complementaria
- Montgomery, Douglas y Runger, Jorge. Probabilidad y Estadística
Aplicadas a la Ingeniería. México: Limusa, 2003.
- Johnson, Richard. Probabilidad y Estadística para Ingenieros de
Miller y Freund. México: PHI, Quinta edición, 1994.

2.7. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Tercer Nivel: Ingeniero Químico o afín a la asignatura

Cuarto Nivel: Maestría o Doctorado en áreas afines
3. CONTROL DE REVISIÓN SEMESTRAL

Revisión No. Realizado por Fecha de Modificaciones

revisión
1 G. Carvajal C. 2015-04-06 Creación del documento en este formato

Revisado por:

Aprobado por:
 ANEXO 1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

Competencias Genéricas de América Latina

1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

3. Capacidad para organizar y planificar el tiempo

4. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión

5. Responsabilidad social y compromiso ciudadano

6. Capacidad de comunicación oral y escrita

7. Capacidad de comunicación en un segundo idioma

8. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación

9. Capacidad de investigación

10. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente

11. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas

12. Capacidad crítica y autocrítica

13. Capacidad para actuar en nuevas situaciones

14. Capacidad creativa

15. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas

16. Capacidad para tomar decisiones

17. Capacidad de trabajo en equipo

18. Habilidades interpersonales

19. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes

20. Compromiso con la preservación del medio ambiente

21. Compromiso con su medio socio-cultural

22. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad

23. Habilidad para trabajar en contextos internacionales

24. Habilidad para trabajar en forma autónoma

25. Capacidad para formular y gestionar proyectos

26. Compromiso ético

27. Compromiso con la calidad

 ANEXO 2

CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA DE ESTADÍSTICA I A LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA

CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CONTRIBUCIÓN DE LA EL ESTUDIANTE

LA CARRERA DE INGENIERIA QUÍMICA MATERIA DE DEBE
APRENDIZAJE ESTADÍSTICA I
(ALTA, MEDIA, BAJA)
Aplicar los conocimientos de
A. Aplicar el conocimiento de ciencias física, química y matemática
básicas (química física, matemáticas) e A relacionados con las
ingeniería unidades de estudio de este
curso.
Aplicar las técnicas de
sistematización de datos,
B. Diseñar y conducir experimentos, así
A análisis de información e
como analizar e interpretar datos.
inferencia estadística
aplicados durante el curso.
C. Diseñar un sistema, componente o
proceso que satisfaga necesidades
deseadas teniendo en cuenta
restricciones realistas tales como las
económicas, ambientales, sociales,
políticas, éticas, de salud y seguridad,
manufacturabilidad y sostenibilidad.
D. Desempeñarse en equipos de trabajo
multidisciplinarios
Identificar el tipo de problema
E. Identificar, definir, formular y resolver y aplicar las técnicas de
M
problemas de ingeniería química. resolución estudiadas
durante el curso.
F. Conocer códigos de comportamiento
profesional y comprender la
responsabilidad ética y profesional
G. Comunicarse efectivamente de manera
escrita, oral y digital
H. Demostrar una formación necesaria
para entender el impacto de las
soluciones de ingeniería en un contexto
global y social
I. Manifestar la habilidad y el
reconocimiento de la necesidad de
aprender a lo largo de la vida
J. Conocer temas de interés
contemporáneo y actualizarse
permanentemente
K. Utilizar las técnicas, destrezas y Aplicar las herramientas
herramientas modernas de la Ingeniería A informáticas aprendidas en el
Química necesarias para la práctica de la curso para la resolución de
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CONTRIBUCIÓN DE LA EL ESTUDIANTE
LA CARRERA DE INGENIERIA QUÍMICA MATERIA DE DEBE
APRENDIZAJE ESTADÍSTICA I
(ALTA, MEDIA, BAJA)
profesión los problemas.
Contribución Alta, cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados
Contribución Media, cuando se espera que los estudiantes desarrollen destrezas y habilidades
Contribución Baja, si el resultado esperado apunta a tener conocimiento
 ANEXO 3

3.1 POLÍTICAS DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

o No se receptarán pruebas y exámenes fuera de los horarios establecidos salvo las excepciones
descritas en el Artículo 12 del Reglamento de Evaluación Estudiantil.
o No existen exámenes, deberes, proyectos ni otros trabajos adicionales para mejorar las
calificaciones fuera de las establecidas en el sílabo.
o Todo estudiante que no alcance la calificación mínima de 27,5 sobre 40 tiene la opción de tomar el
examen de recuperación (20 puntos máximo), a sumarse al promedio de los dos hemisemestres.
El promedio mínimo por hemisemestre para presentarse al examen de recuperación es de 7,5
sobre 20.
o Respetar el Acuerdo de Integridad Académica de la Facultad de Ingeniería Química.

3.2 POLÍTICAS DE LA ASIGNATURA

o Se correrá asistencia en cada clase, a los diez minutos de la hora señalada como inicio
de clases en el horario.
o No se permitirá el uso de ningún tipo de teléfono celular dentro del aula, con ningún fin.
Serán requisados por un día académico los teléfonos que suenen por cualquier motivo
o que se encuentren sobre el pupitre, aún sin mostrar actividad. Estas mismas
circunstancias durante una prueba o un examen, serán causal para una calificación
automática de cero.
o Se permite el ingreso de cualquier bebida y comida a clase, excepto comidas calientes.
o Usted tiene libertad para salir y reingresar del aula el momento y el tiempo que
considere necesarios.

3.3 ACUERDO DE INTEGRIDAD ACADÉMICA

Al formar parte de esta clase me comprometo a:

I. Que mi comportamiento no se interponga en la realización personal y profesional de otras

personas dentro de esta clase.
II. No copiar, plagiar, mentir ni robar en ninguna forma, ni cometer actos de deshonestidad. Firmar
todo trabajo escrito en cumplimiento de este Acuerdo lo que implica que no he copiado de
fuentes no permitidas. No divulgaré pruebas, exámenes, tareas y toda información confidencial
sobre esta clase a otros paralelos aun cuando esta clase haya culminado.
III. Respetar a todos los compañeros y al profesor. No discriminaré a nadie por su género, religión,
orientación sexual, condición social o económica, o cualquier forma de discriminación.
IV. Cuidaré la infraestructura y el equipamiento que utilice en esta clase y en el laboratorio.
V. Denunciar al profesor titular de esta clase cualquier violación a este Acuerdo.
VI. La violación de lo estipulado en este acuerdo será sancionado de acuerdo con la Normativa
vigente de la Universidad Central del Ecuador.