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Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la encuesta se presume la inocencia de quien ha sido acusado de haber cometido una falta mientras no
se demuestre su culpabilidad.
Fuente: Propia
INTERPRETACIÓN.- En esta encuesta realizada a 20 estudiantes de la institución I.E “San Francisco de
Asis” se obtiene la siguiente información, que el 45% (9) encuestados, afirman que a menudo se respeta
el espacio vital y objetos personales. Por otro lado el 30 % (6) de ellos confirman que siempre se ha
considerado y respetado su espacio y el 15 % (3) de las dos alternativas afirman que nunca no son
valorados.
TABLA
N° 14
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que la I.E. acoge a todas las personas de distinto origen y cultura, incluidas personas
que no han nacido en este país
.
¿El Centro Educativo acoge a todas las personas de distinto origen y cultura,
incluidas personas que no han nacido en este país?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Fuente: Propia
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que tienen libertad para expresar sus creencias e ideas sin temor a ser discriminado.
¿Tengo libertad para expresar mis creencias e ideas sin temor a ser discriminado?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Fuente: Propia
TABLA N° 16
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia pueden elaborar y difundir publicaciones sin temor a censura ni castigo
Fuente: Propia
TABLA N° 17
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que lso temas de conversación se elabora con pertinencia distintas perspectivas
Fuente: Propia
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que tienen oportunidad en las actividades culturales y se respetan mi identidad
cultural y sus valores
Fuente: Propia
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que tienen la oportunidad de participar de forma democrática en la adopción de
decisiones para desarrollar políticas a favor de la mayoría
Fuente: Propia
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que tienen derecho a formar asociaciones para defender sus derechos o los derechos
de los demás
Fuente: Propia
TABLA N° 21
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que se alimentan mutuamente para conocer los problemas sociales y mundiales
relativos a la justicia, la ecología, la pobreza y la paz
Fuente: Propia
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que se alimentan mutuamente para organizar y adoptar medidas a fin de resolver los
problemas relativos a la justicia, la ecología la pobreza y la paz
Fuente: Propia
TABLA N° 23
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que pueden disfrutar de un descanso -recreo suficiente durante la jornada diaria y
trabajar un número razonable de horas en condiciones equitativas de trabajo.
Fuente: Propia
TABLA N° 24
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que tienen un salario suficiente para mantener un nivel de vida adecuado que les
asegure, así como a sus familias, la salud y el bienestar
Fuente: Propia
TABLA N° 25
Distribución de frecuencia de los alumnos de la I.E.P. “San Francisco de Asís” del Distrito del Rímac, según
la frecuencia en la que asume responsabilidades de garantizar que unas personas no discrimen a otras.
Fuente: Propia