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  • El Manejo de Las Emociones Desde El Poder de Las Palabras

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    EstrellaNúñez
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    El Manejo de Las Emociones Desde El Poder de Las Palabras

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    - Como potenciar _las emociones positivas y afrontar las negativas [BBY como potenciar las emociones positivas y afrontar las negativas 4: agante Las cmoioies gos acompafan en nvertr vide desde que nace- Ek Ponec nore lav emocions cs importaate past alron- ‘Wie poteacae, A vecereaecsro oxigenalayalaraas BRA SSnocetas para oder dar aust Vida un dine do escloal $n onoge muss peasaieto on us tetinienos emo a eemeee td wu genonades para mejorar mes alsa evita 1a flicidad depende de a postiviad con In que wvimos ls Tee Siemon de cada dy, y= todos nos cuss hablar deo Se eSimonyreconoces qué nor ace ya potecialidades STEER enemes o smo podemos decubitus es come a aetnatara pendent qe, por set, se pede aprender Tas atoas de ese trabajo exponen de forma sara setts ‘a indiando e6mo fenciar 6 aft po Potosi trabaae les emaciones desde dstints punts de vst ‘Sigenca emocional salud integral poder de las palabras 0 In fasten del pensamienco. Carmen Maganto Mateo Juana Maria Maganto Mateo “it PIRAMIDE rerectilomrpcamiess ose 3. EL MANEJO DE LAS EMOCIONES DESDE EL PODER DE LAS PALABRAS. a seni tea uci cee ces peeratiianeres Baraaieiaineae stoped sas Eiiaaice eden eects ce fot wate at eer Tg sem capt nis occas ey cee tts arena tate aeiebcenruneeeee ep eh cc na Furano nocnancmocionessetinietos. No sabiamos que “sop temnenannoemenunmsans ‘ert miedo, envi, rabia 0 alegria, pero gracias ellos consegul+ ‘mos dentficar nuesasrexeciones¥ poneles palabras, NsOwOS Jus aprendinos y apreadimos tambien a ideatiicar anes y con mis precision unos ventimientos y emociones que otos. Nos “bataron-lteralmente con verbos,adjivos © pronombres: si “ida, caino mio, chiqltin de la cas, snl amor... nos ba- faron con pris, en slencio 0 protestnde porque lioribamos, Nos echaron poivos de tlco para coldar nuestra pel fee y ‘emocional, nos massjearon el cuerpo, lo mime, cudaron. ¥ las palabras acompaaoa este cusdado, Durante meses ¥ qua as, nes copleron en bre2os, nos acunaron y eansaron...¥ 10 hicieron ‘con tunis palabras, a cada uno con palabras diferentes, ‘con un tono emocional etino.También nos ensebaron los pe: ligeos, el orden, ia Tey, aos easetaron el propio lengualey tam bién fos hablaron de amar ¥ con ellos siempre I palabra, poe sente y poderos, estaba idenfcando emociones, configurando ¥ gulando nvesta exisenca ¢ identidad.. Olmos, por consl- {utente unas palabras mis que otrs, ios més unos verbos, fdjevos yadverbios que otros, Ast aprendimos un voeabularo ‘emocional bisico que cada pessona mantiene toda la vida con esonancias muy parcuares. ‘Con las palabras se han cocinado los pensamientes ya culu- 1a, se han servi las creenciasy valores, se ha aderezado la sdaptacion socal Desde a Infancia la palabra se convient en ‘la macs de la comunicacin, el encuenio, lz ented ae Taco, el afeco y el desafecto, Por eso, los Uatamlentos plead ‘ics tienen un componente veal ta importante, es como un ‘segundo matemizaje que permite re-escuctuar e lenguaje emo-

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