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Guía de lectura Nº1

a) Es una institución de enseñanza superior formada por diversas facultades y que otorga distintos
grados académicos. Estas instituciones pueden incluir, además de las facultades, distintos
departamentos, colegios, centros de investigación y otras entidades.

c)
Primera unión de maestros y alumnos de Primera universidad fue fundada en la
XII
lugares distintos para luchar por sus ciudad de Bolonia, y poco después se
derechos. crearon las de París y Oxford
XIII
Las universidades fueron instalaciones
conservadoras asociadas a la iglesia. (Desde sus
XIV (1621-1623) Nacimiento de la primera
universidad fundada en el territorio
inicio- hasta el siglo XIX.)
XV argentino (Córdoba).

A partir de 1860 en Arg. Las universidades XVI


fueron reorganizadas, se suprimió la
Se funda la segunda universidad Argentina
enseñanza de la teología y se incluyó
XVII en Buenos Aires, en 1821.
derecho, medicina y ciencias exactas.

XVIII Las universidades experimentaron procesos


Las universidades evolucionaron
de transformación. Desde entonces
siguiendo dos grandes modelos:
napoleónico y humboltiano
XIX comenzaron a desprenderse en forma
definitiva de la influencia de la iglesia.
XX
La democratización de todas las
Reforma universitaria de 1918 en Arg. Por
universidades se produjo en todo el
mundo a partir de 1945
XXI el cambio de régimen de estudios

En Arg. A finales de los años cincuenta


aparecieron las primeras universidades
privadas autorizadas a emitir títulos hábiles.

d) Las primeras universidades surgieron a principios del siglo XIII en Europa (Universidad de salamanca 1218-
España). Estas poseían raíces antiguas y reconocían antecedentes en las escuelas formadas en las catedrales
para instruir al clero. En Francia, las catedrales tenían escuelas permanentes que donde se enseñaban las
sagradas escrituras. Tanto maestros como estudiantes se asociaron para defender sus derechos. Este fue el
origen de las universidades que adquirieron esa denominación porque agrupaba a personas de orígenes muy
distintos.
La primera universidad fue fundada en la ciudad italiana de Bolonia Italia, pero muy poco tiempo después
se crearon las de parís y Oxford. En Bolonia la iniciativa partió de los estudiantes, en parís y Oxford (Reino
Unido) fueron los maestros los que decidieron asociarse, para proteger así sus derechos.

e) Modelo Medieval: El conocimiento que debía ofrecer la universidad tenía como propósito central
contribuir a la mejor organización de la sociedad cristiana y a la salvación de las almas. Está dividida en dos
grandes etapas:
1. En principio, el estudiante debía pasar por una etapa de estudios. Durante esta, incorporaba un
modo de razonamiento, una serie de técnicas para analizar textos escritos. Gracias a los principios
de las llamadas “artes libres” constituidas por la Gramática, la Retórica y la Dialéctica por un lado
y la Aritmética, la Música, la Astronomía y la Geometría, por otro.
2. Una vez que el estudiante había incorporado las técnicas de las artes libres podía continuar sus
estudios. Tenía tres opciones: Derecho, Medicina o Teología.
Desde principios del siglo XIX, las universidades evolucionaron siguiendo dos grandes modelos:
Modelo Humboltiano: Concebía a la universidad como el ámbito para el desenvolvimiento de la práctica de
la ciencia: este fue el modelo de Guillermo Humboldt. A la universidad debía acudirse para aprender los
principios y los procedimientos de la ciencia.
Modelo Napoleónico: Se construyó en Francia en tiempos de napoleón y concebía a la universidad como un
ámbito para el desarrollo y la formación de profesionales. La universidad era el organismo del estado
encargado de otorgar un título o certificación que habilitaba para el ejercicio de una profesión.

f) La primera universidad fundada en el actual territorio argentino fue la de Córdoba, una escuela organizada
por jesuitas y fundada para la instrucción del clero. En 1623 esta escuela recibió una autorización del papa
para conceder títulos universitarios. Poseía el mismo modelo universitario medieval. Hasta finales del siglo
XVIII estuvo centrada exclusivamente a estudios teológicos.
La segunda universidad fue la de Buenos Aires, fundada por decreto el 9 de agosto de 1821. La universidad
surge en un marco de descomposición del modelo escolástico. Si bien aún practicaban la teología, sus
enseñanzas estaban destinadas a resolver los problemas concretos que se presentaban en la comunidad.
Destinadas a la formación de médicos, militares, navegantes, etc.

g) Después del golpe de septiembre de 1955 las universidades fueron ocupadas por agrupaciones de
estudiantes que habían militado en la oposición al peronismo y, a principios de octubre, estas fueron
intervenidas designándose nuevas autoridades.
La política universitaria de la Revolución Libertadora preveía una reorganización basada en el respeto a la
autonomía, el reemplazo total de los cuerpos docentes mediante concursos de títulos y antecedentes.
El decreto propuesto amplio la autonomía universitaria otorgándole a las casas de estudios más
independencia del que gozaron en el periodo reformista.

h) El régimen militar desplego a partir de 1976 con el objetivo de aniquilar los movimientos de protesta social
tuvo un blanco importante en la comunidad universitaria. Pocos días después del golpe se dictó una nueva
ley que dispuso a las universidades quedasen bajo el poder ejecutivo. Las casas de estudio fueron
distribuidas entre las distintas fuerzas militares. La reestructuración del sistema universitario se llevó a cabo
mediante desapariciones y asesinatos de estudiantes y profesores.

j) (CONEAU) Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria.


Consiste en acreditar la calidad de las carreras de posgrado y las de grado; reguladas por el estado y del
funcionamiento de todas las instituciones de educación superior.

k) En mi opinión, la universidad es una institución de grado superior que nos permite a los ciudadanos poder
formarnos académicamente, en la cual la gran variedad de carreras no solo favorece a las altas clases como
en su comienzo, sino que, con la reforma institucional la educación paso a ser publica sin pagar aranceles de
ingreso, siendo una importante ayuda e incentivó en las clases medias bajas dotando de potencial de crecer y
mejorar no solo profesional mente, también culturaliza la sociedad, abandonando la ignorancia.