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1º semestre de 2008
Instrução para as aulas
Bloco 01 Bloco 02
Grupo/data 23/fev 08/mar 29/mar 12/abr 26/abr 10/mai 17/mai 7/jun
2h/aula 2h/aula 2h/aula 2h/aula 2h/aula 2h/aula 2h/aula 2h/aula
G1 Exp1 Exp4 Exp3 Exp4 Exp5 Exp8 Exp7 Exp6
G2 Exp2 Exp1 Exp4 Exp3 Exp6 Exp5 Exp8 Exp7
G3 Exp3 Exp2 Exp1 Exp2 Exp7 Exp6 Exp5 Exp8
G4 Exp4 Exp3 Exp2 Exp1 Exp8 Exp7 Exp6 Exp5
Datas Importantes.
Avaliações:
A avaliação será composta por dois relatórios completos do experimento com valores igual 8 e
quatro conclusões de experimentos entregues ao final de cada aula.
1ºBimestre 2ºBimestre
Média final
Nota do relatório 8,0 Nota do relatório 8,0
Conclusão 1 1,0 Conclusão 1 1,0 <=3,0 Reprovado
Conclusão 2 1,0 Conclusão 2 1,0 >7,0 Aprovado
Total 10,0 Total 10,0 >= 30 <=7,0 -Exame final
Bibliografia recomendada
1) Sears & Zemansky, by Young & Freedman. Física 1 Vol.3. 10a edição - Addison Wesley Editor
2) Halliday & Resnick. Fundamentos da Física . Vol.3. 7a edição - LTC Editora.
Obs:
1) O conteúdo do Exame Final são os assuntos relacionados a cada um dos oito experimentos.
2) Os relatórios bimestrais devem seguir o modelo anexo, caso você deseje o arquivo deste
modelo, basta me enviar um e-mail solicitando.
3) Todos os relatórios e conclusões são individuais, mesmo que os resultados experimentais
sejam os mesmo para a sua equipe, você deve elaborar o restante no laboratório; trabalhos
iguais terão desconto na nota final.
4) Relatórios entregues com atraso terão desconto de 25% na em sua nota.
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Este aqui é o título do seu relatório da disciplina
O.Responsável (Autor)
Departamento de Ciências Ocultas e Letras Apagadas – Universidade Bolhas de Sabão
Campus Magnéticos – Curitiba – PR - Brasil
e-mail: o.responsavel@ubs.br
Resumo. Este é o resumo do relatório. O resumo deve ser objetivo, coerente e curto,
com no aproximadamente 100 palavras. Com a leitura deste resumo qualquer pessoa
tem que ser capaz de entender o trabalho desenvolvido pelo grupo e a que resultados
chegaram. Estas instruções tem como objetivo guia-lo na preparação de seu relatório em
formato “paper” conforme combinado no início do ano.
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medida experimental apresenta incerteza e
portanto as contas efetuadas devem levar estas
em consideração. (Ex.: Medida de uma borracha
plástica efetuada com uma régua com divisão
em milímetros – A=42,0 + 0,5 mm )
- No caso dos editores de imagem você pode Fig. 1: Este é o exemplo de uma figura colocada
salvar as figuras em formato JPEG ou GIF, em uma coluna.
que são compactados e reduzem o volume
de memória necessária e consequentemente
reduzindo o tamanho do arquivo de texto. Tabela 1: Este é um exemplo de formatação de
tabela.
Fig. 2: Esta é a mesma figura de antes só que colocada de forma a ocupar duas
colunas de texto, ou a largura total da página.
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Tabela 2: Está também é a mesma tabela colocada em tamanho grande.
K °C °F Descrição
0 −273 −459 Muito, muito, muito frio
255 −18 0 Congelante
273 0 32 Nesta temperatura o gelo
derrete
373 100 212 Nesta temperatura a água ferve
Conclusão
A conclusão deve abordar brevemente o
experimento efetuado, os resultados obtidos e
a que conclusões estes resultados levam. Em
alguns casos se discute possíveis rumos desta
investigação. Comentários do tipo: “O
experimento foi muito proveitoso....” e outro
similares deve ser evitados.
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Experimento 01 – Campo Magnético
Objetivos:
Identificar as linhas de campo para um imã natural; concluir que uma carga elétrica em movimento
gera um campo magnético em tomo dela; concluir que uma corrente elétrica e capaz de produzir
efeitos magnéticos.
Material Utilizado:
1. Dois imãs delgados naturais.
2. Um imã em U.
3. Limalha de Ferro.
4. Linha e Agulha.
5. Galvanômetro.
6. Cuba de acrílico.
7. Solenóide e cabos de conexão banana.
8. Fonte de Tensão.
9. Suporte.
10. Cuba de acrílico.
Procedimento e montagem:
1) Coloque um pouco de limalha de ferro sobre a cuba de acrílico.
2) Coloque um imã delgado embaixo da cuba; faça isto com todos os lados do imã.
3) Observe o que acontece. Faça anotações.
4) Represente as linhas de campo magnético para cada configuração. É possível determinar o
sentido destas linhas d campo.
5) Repita o mesmo processo com dois imãs delgados, represente as linhas de campo.
6) Repita o mesmo processo com o imã em U, represente as linhas de campo.
7) Utilizando uma linha pendure o imã delgado no tripé de forma a deixa-lo livre para girar.
8) Aproxime do imã pendurado o imã em U, sabendo que a parte vermelha deste representa o
pólo norte deste imã, determine os pólos de imã pendurado.
9) Aproxime a bobina ligada ao galvanômetro do imã pendurado, repita o movimento de ida e
volta.
10) Observe o que acontece. Faça anotações.
11) Com a bobina ligada a fonte de tensão regulada para 5VCC ligue e desligue a chave com a
bobina próxima ao imã.
12) Observe o que acontece. Faça anotações.
Fundamentação teórica:
1. Faça uma pesquisa bibliográfica sobre os fundamentos físicos que explicam os fenômenos
observados nos experimentos.
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre os experimentos com base no que foi observado e nos fundamentos
teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
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Experimento 02 – Força Eletromagnética
Objetivos:
Identificar a vetor indução magnética e o sentido da corrente elétrica que circula num condutor;
concluir que uma carga elétrica em movimento gera um campo magnético em tomo dela; concluir que
uma corrente elétrica e capaz de produzir efeitos magnéticos; aplicar convenientemente a regra da
mão direita; utilizar conhecimentos sobre a experiência de Oersted.
Material Utilizado:
1) um balanço magnético Waltrick (4) composto por:
2) uma fonte CC regulável (1);
3) um multiteste - ou amperímetro de 0 a 10 A CC (2);
4) uma chave inversora CC (3);
5) quatro conexões de fio com pinos banana (5);
Procedimento e montagem:
Fundamentação teórica:
1. Faça uma pesquisa bibliográfica sobre os fundamentos físicos que explicam os fenômenos
observados nos experimentos.
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre os experimentos com base no que foi observado e nos fundamentos
teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
Figura 2
Figura 1
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Experimento 03 – Indução Magnética em um Condutor Retilíneo.
Objetivos:
Levar o aluno a mapear as linhas de indução magnética geradas par uma corrente elétrica que circula
num condutor retilíneo; levar o aluno a reconhecer a validade das leis de Faraday e Lenz, bem como
a aplicação de suas regras.
Material Utilizado:
1) Um transformador desmontável com os seguintes componentes: uma bobina de 300 espiras (1);
uma bobina de 5 espiras (2); uma haste de união e manipulo de aperto para transformador (4);
um tripé estampado com rosca central (5) e três sapatas niveladoras isolantes; um "I" superior do
transformador (6);um "U" laminado do transformador (7); uma mesa com junção para espiras (8);
um subconjunto formado par: uma haste (11) e um tripé (12) com três sapatas niveladoras
isolantes;
2) Uma bobina de 600 espiras (14);
3) Uma espira quadrada com condutor para alta corrente (3);
4) Uma chave inversora de três posições liga-desliga (9);
5) Quatro conexões de fios com pino banana (10);
6) Limalha de ferro.
Procedimento e montagem:
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre os experimentos com base no que foi observado e nos fundamentos
teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
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Experimento 04 – Indução Magnética entre Dois Condutores Paralelos
Objetivos:
Levar o aluno a mapear as linhas de indução magnética geradas par uma corrente elétrica que circula
num condutor retilíneo; levar o aluno a reconhecer a validade das leis de Faraday e Lenz, bem como
a aplicação de suas regras.
Material Utilizado:
1) Um transformador desmontável com os seguintes componentes: uma bobina de 300 espiras (1);
uma bobina de 5 espiras (2); uma haste de união e manípulo de aperto para transformador (4);
um tripé estampado com rosca central (5) e três sapatas niveladoras isolantes; um "I" superior do
transformador (6);um "U" laminado do transformador (7); uma mesa com junção para espiras (8);
um subconjunto formado par: uma haste (11) e um tripé (12) com três sapatas niveladoras
isolantes;
2) Uma bobina de 600 espiras (14);
3) Um trilho condutor para alta corrente (3);
4) Uma chave inversora de três posições liga-desliga (9);
5) Quatro conexões de fios com pino banana (10);
6) Limalha de ferro.
Procedimento e montagem:
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre os experimentos com base no que foi observado e nos fundamentos
teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
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Experimento 05 – Indução Eletromagnética em uma Espira.
Objetivos:
Levar o aluno a mapear as linhas de indução magnética geradas par uma corrente elétrica que circula
num condutor retilíneo; levar o aluno a reconhecer a validade das leis de Faraday e Lenz, bem como
a aplicação de suas regras.
Material Utilizado:
1) Um transformador desmontável com os seguintes componentes: uma bobina de 300 espiras (1);
uma bobina de 5 espiras (2); uma haste de união e manipulo de aperto para transformador (4);
um tripé estampado com rosca central (5) e três sapatas niveladoras isolantes; um "I" superior do
transformador (6);um "U" laminado do transformador (7); uma mesa com junção para espiras (8);
um subconjunto formado par: uma haste (11) e um tripé (12) com três sapatas niveladoras
isolantes;
2) Uma bobina de 600 espiras (14);
3) Uma espira circular com condutor para alta corrente (3);
4) Uma chave inversora de três posições liga-desliga (9);
5) Quatro conexões de fios com pino banana (10);
6) Limalha de ferro.
Procedimento e montagem:
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre os experimentos com base no que foi observado e nos fundamentos
teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
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Experimento 06 – Indução no Interior de um Solenóide.
Objetivos:
Levar o aluno a mapear as linhas de indução magnética geradas par uma corrente elétrica que circula
num condutor retilíneo; levar o aluno a reconhecer a validade das leis de Faraday e Lenz, bem como
a aplicação de suas regras.
Material Utilizado:
1) Um transformador desmontável com os seguintes componentes: uma bobina de 300 espiras (1);
uma bobina de 5 espiras (2); uma haste de união e manipulo de aperto para transformador (4);
um tripé estampado com rosca central (5) e três sapatas niveladoras isolantes; um "I" superior do
transformador (6);um "U" laminado do transformador (7); uma mesa com junção para espiras (8);
um subconjunto formado par: uma haste (11) e um tripé (12) com três sapatas niveladoras
isolantes;
2) Uma bobina de 600 espiras (14);
3) Um solenóide com condutor para alta corrente (3);
4) Uma chave inversora de três posições liga-desliga (9);
5) Quatro conexões de fios com pino banana (10);
6) Limalha de ferro.
Procedimento e montagem:
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre os experimentos com base no que foi observado e nos fundamentos
teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
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Experimento 07 – Transformadores
Objetivos:
Entender o funcionamento dos transformadores, levar o aluno a reconhecer a validade das leis de
Faraday e Lenz, bem como a aplicação de suas regras.
Material Utilizado:
1) Um transformador desmontável com os seguintes componentes: uma bobina de 300 espiras (1);
uma bobina de 5 espiras (2); uma haste de união e manipulo de aperto para transformador (4);
um tripé estampado com rosca central (5) e três sapatas niveladoras isolantes; um "I" superior do
transformador (6);um "U" laminado do transformador (7); uma mesa com junção para espiras (8);
um subconjunto formado par: uma haste (11) e um tripé (12) com três sapatas niveladoras
isolantes;
2) Uma bobina de 600 espiras (14);
3) Uma fonte de tensão regulável e cabos para conexão;
4) Uma chave inversora de três posições liga-desliga (9);
5) Uma lâmpada pequena;
6) Um galvanômetro.
Procedimento e montagem:
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre os experimentos com base no que foi observado e nos fundamentos
teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
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Experimento 08 – Motor elétrico de Corrente Contínua
Objetivos:
Identificar a vetor indução magnética e o sentido da corrente elétrica que circula num condutor;
reconhecer que uma corrente elétrica é capaz de produzir efeitos magnéticos; aplicar a regra da mão
direita identificando B, i e F; identificar as condições fundamentais para o funcionamento de um motor
elétrico CC; construir um modelo de motor elétrico CC.
Material Utilizado:
Procedimento e montagem:
Fundamentação teórica:
Faça uma pesquisa bibliográfica sobre os fundamentos físicos que explicam os fenômenos
observados no experimento.
Conclusões:
Escreva suas conclusões sobre o experimento com base no que foi observado, nos dados coletados
e sua respectiva análise e nos fundamentos teóricos pesquisados.
Bibliografia:
Enumere os recursos bibliográficos utilizados na sua fundamentação teórica.
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