Alumno: Maximiliano Herrera Puita Docente: -------------

Docente de apoyo ECAPDI: Romina Moyano

A.C.I. (Adaptaciones Curriculares Individuales) 2017

Matemática

Aprendizajes Acreditables 2017 Resultados

EJE: LOS NÚMEROS, SUS RELACIONES Y
APLICACIONES
SUB EJE: LOS NÚMEROS NATURALES
 Funciones y uso de los números naturales
hasta el 10

 Identificación de conjuntos.
 Agrupación de elementos que pertenecen a
un conjunto determinado.

 Comparaciones de colecciones o conjuntos

con base en criterios como: muchos, pocos,
tantos como, algunos, ninguno
 Comparación de colecciones o conjuntos de
objeto estableciendo correspondencia uno a
uno (igual a menos que, mayor que-9

 Conteo de elementos de un conjunto (hasta el

10)

 Asociación del numeral correspondiente con

la cantidad de elementos de un conjunto
(hasta 10).

 Lectura y escritura de los números del 1 al 10.

Asociación del conjunto vacío con el numeral

0
 Ordenamiento de series numéricas en forma
ascendente y descendente.

 Transformaciones (agregar, quitar, reunir…)

que afectan la propiedad numérica de una
colección.

 Anticipación de los resultados

 Interpretación de la situación aditiva. El signo

+y-

SUB-EJE: LA MEDIDA Y LA MEDICIÓN.

 Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos.

 Conoce medidas convencionales de longitud.

 Utiliza la regla.

 Conoce las unidades de tiempo: día, semana. )

Referencia: Alcanzado, Mediado, no visto en clases, Alcanzado con mediación, etc

Alumno: Maximiliano Herrera Puita Docente: -------------
Docente de apoyo ECAPDI: Romina Moyano
Estaciones.

 Reconocimiento de las unidades monetarias, No visto en clase

(monedas de 1 peso, billetes de 2, de 5 y de
10).

EJE ESPACIO Y GEOMETRÍA.

SUB-EJE: FORMAS GEOMÉTRICAS
 Ubicación de objetos adentro, afuera, en el
borde, arriba, abajo, lejos, cerca, adelante,
atrás, derecha, izquierda, con relación a otros
objetos.

 Comparación de objetos con base en los

siguientes atributos: largo, corto, ancho-
angosto, grande-pequeño, pesado-liviano.

 Trazo de líneas rectas y de figuras curvas

abiertas y cerradas.

 Seguimiento de trayectorias de diferentes

líneas continuas y punteadas.

 Reconocimiento de las figuras geométricas:

triangulo, cuadrado, rectángulo, y círculo.

 Reconocimiento de cuerpos geométricos.

EJE: RAZONAMIENTO, COMUNICACIÓN Y

PROBLEMAS.
SUB-EJE: LA COMUNICACIÓN Y LOS PROBLEMAS.
 Recopilación de datos en forma cualitativa y
cuantitativa.

 Presentación de diferentes opciones para

solucionar un problema.

 Resolución de problemas sencillos.

Lengua

Aprendizajes Acreditables Resultados

EXPRESIÓN ORAL:
 Reacciona silenciosamente a lo escuchado
con mímica, dibujos, objetos o expresiones

 Solicita ayuda o repetición.

 Expresa lo que sabe y lo que no sabe hacer.

 Expresa conjuntamente experiencias y

actividades realizadas con anterioridad.

Referencia: Alcanzado, Mediado, no visto en clases, Alcanzado con mediación, etc

Alumno: Maximiliano Herrera Puita Docente: -------------
Docente de apoyo ECAPDI: Romina Moyano
 Conoce y usa vocabulario de temas básicos
(el aula, la calle, la casa).

 Utiliza la concordancia (artículo- nombre,

sujeto- verbo)

COMPRENSIÓN ORAL:
 Entiende y ejecuta órdenes sencillas en clase.

 Identifica imágenes

 Responde a preguntas

 Responde a preguntas
de una secuencia de imágenes.

 Comprende explicaciones sencillas.

 Sigue las instrucciones dadas por la docente

COMPRENSIÓN ESCRITA: LECTURA

 Intención por descifrar los mensajes escritos
de su entorno (carteles, etiquetas,
instrucciones, ect)

 Discrimina las vocales (en letra mayúscula)

 Discrimina fonema (en letra mayúscula).

 Lectura de sílabas directas conocidas (ma-ma,

pa-pa)

 Establecimiento de la relación símbolo escrito

(grafema) y sonido (fonema)

 Asociación del fonema con la letra respectiva

(por lo menos las vocales y/o consonantes)

EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRITURA

 Escritura de vocales.

 Escritura de fonemas

 Escritura de palabras sencillas y conocidas

con los fonemas trabajados.
 Escritura de frases de tres palabras.

 Unión de sílabas al escribir.

 Ordenamiento de frases desordenadas

 Composición de descripciones sencillas

Conocimiento :En esta área no se hicieron A.C.I

Referencia: Alcanzado, Mediado, no visto en clases, Alcanzado con mediación, etc