FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y DE ENERGÍA

PLAN DE ESTUDIOS 2017 - ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y DE ENERGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : TERMODINAMICA – I
1.2. Código : M5123
1.3. Condición : OBLIGATORIO
1.4 Requisito : FISICA MOLECULAR
1.5. N° de Horas de Clase : 05
1.6. N° de Créditos : 05
1.7. Ciclo : V
1.8. Semestre Académico : 2018-A
1.9 Duración : 17 SEMANAS
1.10 Docente : ING. GUTIERREZ HERVIAS ESTEBAN

II. SUMILLA

- Naturaleza.- Teórico – Práctico y de carácter obligatorio

- Propósito.- Desarrollar en el estudiante las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales, para
aplicar los fundamentos básicos de la termodinámica y las Leyes que la gobiernan.
- Contenido.- I. Definiciones fundamentales. Sustancia pura, propiedades de la sustancia pura. Gases ideales.
Procesos con gases ideales. Análisis del exponente politropico “n”. II. Calor y trabajo. Trabajo límite móvil.
Otros tipos de trabajo. Primera Ley de la Termodinámica para un sistema. Entalpia. Calor específico a
volumen constante y a presión constante. Ley de Joule. III. Segunda ley de la termodinámica. Ciclo de Carnot,
eficiencia. Ciclo invertido de Carnot, coeficiente de performance. Entropia. Incremento de entropía del
universo. Relaciones de la entropía con otras propiedades termodinámicas. Cambio de entropía para una
sustancia pura, Cambio de entropía para gases ideales. Energía disponible e irreversibilidad. IV Mezcla de
gases ideales, mezclas de gases y vapores.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERALES
El estudiante, analiza, identifica, transforma, la materia, innovando y creando, tecnología aplicado a la
Investigación científica para el Diseño de Máquinas y Equipos Industriales, Además para el mantenimiento de
plantas Industriales, realiza, ejecuta y opera proyectos para el Desarrollo del país.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Desarrolla las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales, para aplicar los fundamentos básicos de
la termodinámica y las leyes que la gobiernan.
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES
 Deduce y aplica los conceptos de la Valora la importancia del
Define los conceptos, termodinámica, mediante el uso de conocimiento de los conceptos
fundamentales de la diagramas. de termodinámica, sustancia
termodinámica, la sustancia  Define y clasifica las fases de la pura, y gases ideales y los
pura, los gases ideales y los sustancia pura utilizando diagramas de procesos.
procesos. fases.
 Reconoce los tipos de gases ideales en
ejercicios aplicativos.
 Elabora un cuadro de los procesos de
gases ideales.

Reconoce la primera Ley de la
Termodinámica para un sistema,
calor, trabajo y entalpia.
Comprende y describe
Segunda Ley de
Termodinámica, su aplicación en
los ciclos, la entropía.
Energía disponible
Identifica los diferentes tipos de
mezcla de gases, para su
aplicación en aire acondicionado.
 Describe los tipos de energía en un Justifica los principios
cuadro sinóptico. fundamentales de la primera Ley
 Aplica la primera Ley para sistemas en para sistema, color, trabajo y
ejercicios de aplicación. entalpia.
 Define la Entalpia, como una propiedad
nueva en ejercicios prácticos.
la  Fórmula la segunda Ley con ejercicios Asume la Importancia de la
la prácticos. Segunda ley en ciclos, entropía
 Analiza la entropía mediante gráficos. energía disponible.
 Plantea relaciones matemáticas de la
 Entropía mediante ejercicios.
 Evalúa la energía disponible, mediante
problemas.
 Describe y analiza la mezcla de gases; Valora los tipos de mezcla de
mediante gráficos. gases en sus aplicaciones de
 Describe y analiza la mezcla de vapores aire acondicionado.
mediante gráficos.
 Elabora un cuadro de los procesos de
mezcla de gases.
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IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD N° 1: DEFINICIONES FUNDAMENTALES
DURACIÓN : 4 SEMANAS
FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO:
CAPACIDADES DE CE-A Selecciona el método para el desarrollo y análisis de los
LA UNIDAD Conceptos.
Identifica y clasifica los conceptos de termodinámica.
CI-F Argumenta los conceptos de la termodinámica a través de
diagramas y ejercicios aplicativos.

PROGRAMACIÓN CONTENIDO
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Definición de la Deduce y aplica los Valora los Argumenta los
sustancia pura, conceptos de la conceptos conceptos de la
1
propiedades, estado, termodinámica. fundamentales de la termodinámica.
procesos. termodinámica.
Cambio de fases de Define y clasifica las Aprecia la Argumenta la
la sustancia pura, fases de la sustancia importancia de clasificación de las
tabla de pura. conocer los fases de la sustancia
propiedades cambios de fase de pura.
2
termodinámicas, una sustancia pura.
fases de la sustancia
pura, superficie
termodinámicas.
Gases ideales, Reconoce los tipos Asume una Defiende los tipos
ecuación de estado de gases ideales. posición crítica de gases ideales.
3 de los gases ideales, sobre la influencia
factor de de los gases ideales.
compresibilidad.
Procesos con gases Elabora un cuadro Acepta la Muestra un cuadro
ideales, análisis del de los procesos de importancia de los de los procesos de
4
exponente gases ideales. procesos con gases gases ideales.
politropico. ideales.
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA.
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UNIDAD N° 2: CALOR Y TRABAJO

DURACIÓN : 3 SEMANAS
FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO:
CAPACIDADES DE CE-A Selecciona el método adecuado para comprender y analizar el
LA UNIDAD calor y trabajo.
CI-F Investiga los conceptos del calor y trabajo, buscando en libros,
revistas, Internet.

PROGRAMACIÓN CONTENIDO
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Calor y trabajo, Describe los tipos de Valora los tipos de Analiza los tipos de
trabajo al límite energía. energía en sus energía.
5
móvil, otros tipos manifestaciones.
de trabajo.
Primera Ley de la Aplica la primera Aprecia la Argumenta la
termodinámica para Ley, para sistemas. importancia de primera ley para
6 sistemas cerrados, y conocer la primera sistemas.
abiertos. Ley para los
sistemas.
Entalpia, calores Define la entalpia Acepta la Describe la entalpía
específicos, Ley de como una nueva importancia de la como una nueva
7
Joule. propiedad. Entalpia y la Ley de propiedad.
Joule.
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
8 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD N° 3: SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA

DURACIÓN : 4 SEMANAS
FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO:
CAPACIDADES DE CE-A Selecciona el método adecuado para interpretar la Segunda
LA UNIDAD Ley de la Termodinámica.
Argumenta acerca de la Segunda Ley de la termodinámica,
mediante ejercicios de aplicación.
CI-F Investiga la aplicación de la segunda Ley, mediante el uso de
Internet.
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PROGRAMACIÓN CONTENIDO
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Segunda Ley de la Fórmula la segunda Valora la segunda Defiende la
termodinámica, ley para los ciclos Ley de la Segunda Ley para
ciclo de Carnot, termodinámicos. Termodinámica en los ciclos
9
ciclos reversibles e la aplicación de los termodinámicos.
irreversibles. ciclos
termodinámicos.
Entropía, Analiza la entropía, Acepta los cambios Muestra la entropía
incremento de la sus cambios y producidos en la y sus cambios.
entropía del aplicaciones. Entropía, mediante
10 Universo, cambio el análisis.
de entropía para
sustancia pura y
gases ideales.
Relación de la Plantea relaciones Acepta las Describe relaciones
entropía con matemáticas de la relaciones matemáticas de la
propiedades Entropía. matemáticas de la entropía.
11
termodinámicas, Entropía para su
ecuación general, aplicación.
para u, h, s.
Energía disponible Evalúa la energía Asume los Analiza la energía
y no disponible disponible y no resultados de la disponible y no
12
irreversibilidad. disponible. evaluación de la disponible.
energía disponible.
TERCERA PRÁCTICA CALIFICADA

UNIDAD N° 4: MEZCLA DE GASES

DURACIÓN : 3 SEMANAS
FECHA DE INICIO : FECHA DE TÉRMINO:
CAPACIDADES DE CE-A Selecciona el método adecuado para desarrollar la mezcla de
LA UNIDAD gases.
CI-F Investiga las clases de mezcla de gases a través de
documentos.
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PROGRAMACIÓN CONTENIDO
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Mezcla de gases Describe y analiza la Valora el análisis de Muestra el análisis
13 ideales, presión, mezcla de gases mezcla de gases de mezcla de gases
volumen parcial. ideales. ideales. ideales.
Mezcla de vapores, Describe y analiza la Acepta la Argumenta el
humedad mezcla de vapores. importancia del análisis de la
14
específica, relativa, análisis de mezcla mezcla de vapores.
aire atmosférico. de vapores.
Carta Psicométrica, Elabora un cuadro Aprecia la Describe un cuadro
procesos en la carta de los procesos elaboración de una de los procesos,
15
psicométricas. utilizando la carta carta psicrométrica mediante la carta
psicométrica. para los procesos. psicrométrica.
CUARTA PRÁCTICA CALIFICADA
16 EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN LA ENSEÑANZA
a. Clase Magistral
b. Exposiciones problemáticas.
c. Demostraciones.

ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE

a. Dinámica de Grupos
b. Trabajo Integrados
c. Exposición dialogada.

VI. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Equipos informáticos
b. Separatas
c. Multimedias
d. Pizarras y plumones
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VII. EVALUACIÓN
Los aprendizajes se evalúan antes, durante y al finalizar el proceso.
Los criterios técnicos generales, para la evaluación del aprendizaje por competencias a
considerar son:
Ponderación
 Examen Parcial Escrito del Programa Silábico 30%
 Examen Final escrito restante del sílabo 30%
 Promedio de prácticas, laboratorio y trabajo domiciliario 15%
 Trabajo de investigación en sus diferentes niveles 15%
 Participación Activa en aula 10%

El resultado final de la evaluación de la asignatura se utiliza la siguiente fórmula:

NF = E.P. (0.3) + EF(0.3) + PPLTD (0.15) + TI (0.15) + PAA (0.10).

Donde:
N.F. = Nota Final
E.P. = Examen Parcial
E.F. = Examen Final
PPLTD = Promedio de Prácticas, Laboratorio y Trabajos domiciliarios.
T.I. = Trabajos de Investigación (Exposición)
P.A.A. = Participación Activa en Aula.

La escala de calificación es de cero (0) a veinte (20), siendo la nota mínima aprobatoria de
10.5 que equivale a once (11) y debe ser registrado en el acta final.
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VIII. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Bowles & Cengel. Termodinámica (2006), Editorial MC Graw Hill – Usa.
 Moran Shapiro. Termodinámica (2002). Editorial Mc Graw Hill . New York.
 Gordon Van Wylen. Termodinámica (2002), Editorial Limusa - New York.
 Richar Edwin S. Introducción a la Ingeniería (2006). Editorial Limusa México.
 Kurt Rolle. Termodinámica (2006). Editorial Pearson – México.
 J.H. Keenan – Termodinámica (1995). Editorial Cambrige – London

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 J.B. DUGAN. Ingeniería Termodinámica (2006). Editor
 Manrique Termodinámica (2002). Editorial Prentice – Hall – New York
 Creig T.M. Termodinámica (1995), Editorial Cambrige – London
 M.W. Zemasnky. Termodinámica Básica (2002) Editorial Mac Graw Hill, New
York.
 W.C. Reynold. Termodinámica (2002). Editorial Mac Graw – Hill – New York.