CMCG AE1/2016 – HISTÓRIA 3º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 01 Visto:

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1ª QUESTÃO (20 escores)

MÚLTIPLA ESCOLHA

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.
E TRANSCREVENDO-A PARA A TABELA DE RESPOSTAS.
SÓ SERÃO CONSIDERADAS AS OPÇÕES ASSINALADAS NA TABELA DE RESPOSTAS AO FINAL
DO ITEM 20

01. O voto é um importante instrumento utilizado para garantir às sociedades democráticas a legitimidade
na escolha dos seus representantes. Analise as imagens a seguir referentes ao processo eleitoral
brasileiro, em dois momentos distintos: as eleições atuais e durante a República Oligárquica.

IMAGEM - 1 IMAGEM - 2

Urna eletrônica. Disponível em:< Caricatura do Voto de Cabresto, de Storni (Revista Careta,
http://www.gazetadecaxias.net.br/2012/10/eleicoes 19 fev. 1927) – (SEVCENKO, Nicolau. História da vida
-2012_5.html>. Acesso em: 16 mar 2016. privada no Brasil. República: contrastes da intimidade
contemporânea. SP: Companhia das Letras, 1998. v.4.)

Ao comparar o processo eleitoral nos dois períodos históricos, verifica-se que o/as:

( A ) fraudes eleitorais, comuns na República Velha, persistem na mesma proporção apesar do

avanço tecnológico das urnas.
( B ) abuso do poder econômico e da autoridade, comuns na República Oligárquica foram
suprimidos do processo eleitoral no Brasil atual.
( C ) clientelismo – troca de favores por voto que predominava até 1930 –, foi erradicado na
atualidade, garantindo uma democracia plena e efetiva.
( D ) voto aberto que causava problemas para os eleitores que votassem contra o coronel
poderoso foi substituído pelo voto secreto que resguarda o sigilo para o eleitor.
( E ) voto tanto na República Velha como nos dias atuais era aberto e universal para todos os
cidadãos.

Leia o trecho a seguir e resolva o item 02.

“Política de valorização do café: conjunto de medidas adotadas pelo poder público durante a Primeira
República como forma de assegurar ao setor cafeeiro brasileiro condições para enfrentar a queda de
preços do produto no mercado internacional.
(Disponível:<em http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/glossario/politica_de_valorizacao_do_cafe>. Acesso em:
16 mar 2016.)

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02. A política de valorização do café durante a República Oligárquica

( A ) diminuiu a dívida externa e estimulou o desenvolvimento da economia agrária e industrial.

( B ) foi efetivada por meio do Convênio de Taubaté que previa a estocagem do

excedente.
( C ) garantiu a valorização da moeda nacional e facilitou as importações.
( D ) possibilitou a abertura econômica e política da China.
( E ) aumentou beneficamente ao desenvolvimento da economia cafeeira no Brasil.

Leia o texto abaixo e resolva o item 03

Aristides Lobo, escrevendo no "Diário Popular" de São Paulo três dias após a Proclamação da
‘República, […] Descrevendo os eventos do dia 15, no Rio de Janeiro, disse: "O povo assistiu àquilo
bestializado". […] E naquele tempo, como agora, o selo do "deu no ‘New York Times’" parecia
valer, pois o correspondente do jornal comentava no dia 16 de dezembro de 1889 a falta de
empolgação com o evento histórico: ” [...] não houve demonstração de esfuziante alegria. O povo,
como de hábito, mostrava-se um tanto constrangido, parecia e agia de uma forma apática e
aturdida”.
(Disponível em: <http://www.sescsp.org.br/sesc/revistas_sesc/pb/artigcfm?Edicao_b=1&Artigo_ID=5295&ID Categoria Acesso
em: 16 mar 2015.

03. A Proclamação da República, ocorrida em 15 de novembro de 1889,

( A ) atendeu aos anseios das camadas populares que, a partir de então, tiveram assegurados seus
direitos sociais e ampla participação política.

( B ) decorreu do descontentamento da elite militar, religiosa e latifundiária com a

monarquia, sendo um movimento sem a participação popular.

( C ) representou a culminância das lutas das províncias pela instauração de uma república
igualitária e descentralizada ao modelo do Haiti.

( D ) resultou das pressões feitas pelos grupos menos privilegiados pela monarquia, especialmente
os ex-escravos, pequenos proprietários e comerciantes.

( E ) Foi fruto de uma sociedade muito ativa em mudança política.

Leia o trecho do poema Antônio Conselheiro, escrito por Patativa do Assaré, para responder o item 04.

ANTONIO CONSELHEIRO

Nestes meus versos singelos

Mas de sentimentos belos
Sobre um grande brasileiro
Cearense meu conterrâneo,
Líder sensato espontâneo,
Nosso Antônio Conselheiro.
Este cearense nasceu
Lá em Quixeramobim,
Se eu sei como ele viveu

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Sei como foi o seu fim,

Quando em Canudos chegou
Com amor organizou
Um ambiente comum
Sem enredos nem engodos,
Ali era um por todos
E eram todos por um.
Não pode ser justiceiro
E nem verdadeiro é
O que diz que o Conselheiro
Enganava a boa fé,
O Conselheiro queria
Acabar com a anarquia
Do grande contra o pequeno,
Pregava no seu sermão
Aquela mesma missão
Que pregava o Nazareno.
CASSARÉ, Patativa. Antônio Conselheiro. Disponível em: <http://www.camarabrasileira.com/cordel41.htm>.
Acesso em: 16 mar 2016.

04. No poema, o autor se refere ao movimento social de Canudos que

( A ) constituiu uma reação violenta, por meio de homens armados e jagunços, à pobreza e miséria
que vitimava as camadas populares do campo.
( B ) recebeu o apoio da Igreja Católica e dos militares às ações para diminuir a miséria e a
pobreza do sertanejo.
( C ) representou a primeira ação vitoriosa das camadas populares do campo para a criação de
uma comunidade igualitária com forte cunho religioso.
( D ) reuniu milhares de pessoas das camadas populares do campo em torno de um líder
religioso que prometia uma vida melhor e o fim da miséria, provocando a repressão
do governo.
(E) constituiu uma vitória do povo nordestina contra a opressão do governo.

05. O Tenentismo, movimento revolucionário que marcou a década de 1920-30, iniciou-se como
movimento armado com a:

( A ) Revolução Federalista.
( B ) Revolução Gaúcha de 1923.
( C ) Revolta do Forte de Copacabana.
( D ) Reforma da Constituição vigente.
( E ) Revolução Constitucionalista

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06. Integra o conteúdo da Constituição de 1891, EXCETO, a/o

( A ) forma de governo presidencialista.

( B ) poder moderador.
( C ) voto universal aberto.
( D ) existência de três poderes.
( E ) Igreja separada do Estado.

07. A modernização, da cidade do Rio de Janeiro pelo prefeito Pereira Passos e a tentativa do higienista
de Osvaldo Cruz em erradicar a febre amarela e a varíola das terras cariocas são fatos ocorridos no
governo de:

( A ) Afonso Pena.
( B ) Rodrigues Alves.
( C ) Epitácio Pessoa.
( D ) Deodoro da Fonseca.
( E ) Venceslau Brás.

08. A chamada Política dos Governadores, instituída a partir do governo de Campos Salles, caracterizava-
se por:

(A) fortalecer os governadores como o principal instrumento para garantir a

estabilidade política entre as oligarquias regionais.
(B) permitir que a escolha do Presidente da República fosse resultado de um consenso entre os
governadores.
(C) tornar os governadores um mero instrumento do poder do Presidente da República.
(D) tornar os governadores representantes de um federalismo liberal e democrático.
(E) promover, através dos governadores, a desarticulação das oligarquias locais.

09. A política externa da Primeira República, entre 1889 e 1930, é dominada em sua maior parte pela
ação do Barão do Rio Branco. A ela encontra-se ligado o “Tratado de Petrópolis”, de 1903,
garantindo-nos a posse do Acre e a exploração econômica do seguinte produto:

( A ) Juta.
( B ) petróleo.
( C ) borracha.
( D ) papel.

( E ) madeira.

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10. A chamada Política das Salvações, implementada no governo de Hermes da Fonseca (1910-14),
denunciada por Rui Barbosa, foi, na verdade, um/uma
.
( A ) movimento visando a favorecer grupos ligados ao capitalismo inglês.
( B ) tentativa fracassada de implantação de indústrias paulistas no nordeste.
( C ) substituição de oligarquias por outras fiéis ao governo central.
( D ) esforço com o objetivo de salvar a economia cafeeira.
( E ) política para acalmar as forças contrárias à República Oligárquica.

11. Com a quebra da unidade oligárquica e os efeitos da crise geral do capitalismo, aberta em 1929,
verifica-se a expansão das ideias anarquistas e comunistas dentro do movimento operário. Com isso,
o "novo regime" capitaneado por Vargas

(A) extinguiu o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio.

(B) fechou todos os sindicatos existentes no País.
(C) procurou controlar a massa trabalhadora, atrelando-a ao Estado.
(D) retomou a velha tese de que a questão operária era um "caso de polícia".
(E) suspendeu todas as leis trabalhistas que vigoravam no País.

(FCMMG) - Leia o texto abaixo e resolva o item 12:

"Quanto aos decantados acontecimentos de outubro de 1930, com seu desfile de personagens
(Vargas, Antônio Carlos, Osvaldo Aranha, Lindolfo Collor), que a memória dos vencedores consagrou
como revolução - nesses a classe operária não estava mais presente. Na realidade, as novas
autoridades, sob a liderança de Vargas, nada mais fizeram do que aperfeiçoar os mecanismos de
controle sobre o movimento operário."
(TRONCA, ítalo, Revolução de 1930: a dominação oculta. São Paulo: Brasiliense, 1986, p.92.)

12. A leitura desse texto sugere que

( A ) a partir de 1930, com o crescimento acentuado da economia norte-americana, aliada a uma

ideologia francamente expansionista, a hegemonia inglesa passou a ser atacada.

( B ) a "Revolução de 1930" inaugurou um período no qual o Brasil passou a ter uma evolução
histórica autônoma, dissociada dos acontecimentos que se desenrolaram em outros
continentes.

( C ) após 1930, o Estado deu grande incentivo à organização dos trabalhadores, favorecendo o
surgimento de novos sindicatos e de jornais voltados exclusivamente para a divulgação das
ideias marxistas.

( D ) o Estado que se impôs a partir de 1930 procurou realizar, e realizou, de forma

progressiva, um projeto totalitário de poder que, pela manipulação, afastou a classe
operária da cena política.
( E ) os líderes Getúlio Vargas e Antônio Carlos criaram o Partido Social Democrático (PSD), para
atender as reivindicações da classe operária, principal aliada nos acontecimentos de 1930.

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(FFSS) - Leia o texto abaixo e resolva o item 13:

É melhor deixar como está

Para ver depois então
Como é que fica
O homem quem será?
Será seu Manduca [Armando Sales],
Ou será seu Vavá (José Américo]?
Entre esses dois
Meu coração balança
Porque na hora H
Quem vai ficar é seu Gegê [Getúlio Vargas]."

(Marchinha de carnaval de Antônio Nássara, gravada em 1937 por Sílvio Caldas. Apud Domingues, Joelza E; e Laila P. Leite. Brasil,
uma perspectiva histórica. II Reinado e República. São Paulo.)

13. A marchinha de carnaval, gravada em 1937, representava o ponto de vista, bem-humorado, de alguns
segmentos sociais acerca dos possíveis rumos da política nacional. Em novembro do mesmo ano, tais
previsões se concretizam: houve a instauração do Estado Novo e a permanência de Getúlio Vargas na
Presidência da República.

Com relação a esse episódio, é INCORRETO afirmar que tal fato:

( A ) possibilitou a organização de um governo autoritário, responsável, entre outros aspectos, pela

consolidação do maior intervencionismo estatal no âmbito das relações econômicas e sociais.

( B ) foi acompanhado pela outorga de uma nova constituição, a qual promoveu a significativa
ampliação do poder decisório do presidente da República, submetendo a este a nova
convocação de eleições para o Congresso Nacional.

( C ) ocorreu no contesto da divulgação, através da imprensa, da descoberta, pelo Estado-Maior do

Exército, de um plano secreto de facções comunistas destinado à tomada violenta do poder de
Estado - o Plano Cohen
( D ) foi influenciado pela ampla mobilização de sindicatos de operários urbanos,
temerosos de que a vitória eleitoral de candidatos de oposição viesse a interromper a
política trabalhista de Vargas.

( E ) resultou da ação golpista de segmentos governamentais, que julgavam necessárias não só a

continuidade das práticas corporativistas, como também o aprofundamento das mesmas
através do reforço de autoridade presidencial e do controle das manifestações de oposição.

Leia o trecho a seguir e responda ao item 14

“Fundada em 1932, a Ação Integralista Brasileira (AIB) vivia seu auge com o fracasso dos comunistas
em 1935. Adversários das forças reunidas na Aliança Nacional Libertadora (ANL), os integralistas
passaram a colaborar mais com o governo e viram crescer a militância; 1936 seria chamado o ano
verde, uma alusão à cor da camisa que usavam. Autoritários e nacionalistas, copiavam em tudo, os
movimentos da extrema direita europeia.”
(PILAGALLO, Oscar. O Brasil em sobressalto: 80 anos de história contados pela Folha. São Paulo: Publifolha, 2002. p. 55.)

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14. O autor refere-se à Ação Integralista Brasileira (AIB) e à Aliança Nacional Libertadora (ANL), duas
organizações que marcaram o governo Constitucional de Getúlio Vargas. A tensão provocada pela
atuação dessas organizações fez com que Vargas

(A) ampliasse as práticas democráticas, viabilizando a criação de novos partidos políticos e

convocando eleições gerais.
(B) criasse a Escola Superior de Guerra (ESG) com a finalidade de reprimir as ações
esquerdistas da Aliança Nacional Libertadora.
(C) renunciasse ao governo, voltando para o Rio Grande do Sul e retirando-se da vida política
por alguns anos.
(D) passasse a governar em estado de sítio e de guerra e, mediante uma falsa ameaça
comunista desse um golpe, para permanecer no poder.
(E) apoiasse plenamente ao chefe da AIB (Aliança Integralista Brasileira) na realização de um
governo de coalizão no intuito de barrar o crescimento de partidos socialistas.

15. Proclamada a República do Brasil, formou-se um governo provisório sob a chefia de Deodoro da
Fonseca. São episódios desse governo:

(A) Convênio de Taubaté e Funding Loan.

(B) Grande naturalização e a Revolta da Chibata.
(C) Revolta de Canudos e a Campanha Civilista.
(D) Revolta da Chibata e a Revolução Federalista.
( E ) G Grande naturalização e o Encilhamento.

16. O episódio conhecido com “Os 18 do Forte” marcou:

(A) começo da Revolução de 1824.
(B) começo da Revolução de 1830.
(C) rendição de Canudos.
(D) derrubada da República Velha.
(E) primeira revolta ligada ao movimento tenentista.

17. A Primeira Guerra mundial pode ser considerada fator de aceleração do processo econômico brasileiro
porque
(A) desenvolveu no Brasil uma indústria bélica para abastecer os aliados.

(B) desenvolveu no Brasil uma indústria de base, com o intuito de fornecer máquinas para os
países aliados; aumentou as relações comerciais com os países do eixo.

(C) provocou o desenvolvimento agropecuário no Nordeste para abastecer os aliados.

(D) provocou o declínio da República Velha.

(E) dificultou as importações, originando a “ substituição de importações”.

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18. A “Aliança Liberal” defendendo o lema “Representação e Justiça”, apresentou na campanha pela
sucessão presidencial a chapa formada por:

(A) Nilo Peçanha – J. Seabra.

(B) Hermes da Fonseca – Venceslau Brás.
(C) Afonso Pena – Nilo Peçanha.
(D) Washington Luís – Melo Viana.
(E) Getúlio Vargas – João Pessoa.

19. Sobre a Constituição de 1937, outorgada por Getúlio Vargas, que, por meio dela, institui o Estado
Nacional, podemos afirmar que:

( A ) separou o Estado da Igreja.

( B ) aboliu o cargo de Vice Presidente da República.
( C ) permitiu o voto das mulheres.
( D ) estabeleceu o voto secreto.
( E ) denominou-se constituição da mandioca.

20. A implantação do Estado Novo no Brasil significa:

( A ) proscrição do Partido Comunista.

( B ) a consolidação do Integralismo.
( C ) a vinculação da política externa brasileira ao eixo Roma-Berlim.
( D ) uma vitória pessoal do presidente Getúlio Vargas.
( E ) A extinção do federalismo republicano.

- TABELA DE RESPOSTAS –
SÓ SERÃO CONSIDERADAS AS OPÇÕES ASSINALADAS NESTA TABELA
ITENS
OPÇÕES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
X
A
X X X X X
B
X X X X
C
X X X X X X
D
X X X X
E

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2ª QUESTÃO (33 escores)

DÊ O QUE SE PEDE

21. Leia o trecho a seguir e responda aos subitens a), b) e c):

“O nosso Exército que se cobriu de louros em feitos memoráveis, atravessará os mares [...] Que a
bênção de Deus vos acompanhe...”

VARGAS Getúlio, 1943 NOSSO SÉCULO. Memória Fotográfica do Brasil no século XX. Conteúdo: v.3. 1930/1945. São
Paulo: Abril Cultural, 1980

a) Identifique o fato histórico relacionado à saudação de Getúlio Vargas. (01 escore)

Vargas faz referência à participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial. √____________

b) Relacione esse fato com o fim do Estado Novo. (03 escores)

A participação do Brasil, ao lado das potências democráticas, no conflito mundial,

contribuiu para o maior desgaste do Estado Novo e para o fim da Era Vargas. √ A razão
desse enfraquecimento é que se criou uma contradição: enquanto nos campos de
batalha o Exército Brasileiro defendia a democracia, o país era governado por um
ditador. √ Essa contradição reforçou os movimentos da população contrários à ditadura
de Vargas. Os militares apoiaram estes movimentos para impedir que Vargas tentasse
uma nova jogada para ficar no poder. √_____________________________________ _

c) Qual o movimento popular que queria a continuidade do governo Vargas, após o fim da II Grande
Guerra? (01 escore)

Queremismo.√___________________________________________________________

Observe o fragmento do jornal abaixo e responda o item 22:

(Disponível em: <http://jchistorybrasil.webnode.com.br/album/galeria-de-fotos-segunda-republica-ou-era-vargas-1930-1945-

/plano-cohen-noticia-png> Acesso: em março de 2016

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22. Relacione o plano referenciado no jornal, com a decretação do Estado Novo por Vargas. (02 escores)

O Plano Cohen foi uma invenção do Governo Vargas sobre uma tentativa de comunistas
tomarem um poder às vésperas das eleições que seriam realizadas em 1938. √ Valendo-se
do temor da sociedade, Vargas fechou o Congresso Nacional, suspendeu as eleições e
instaurou a ditadura do Estado Novo. √____________________________________ ___

Observe as páginas de “O Brasil Novo para a Criança Brasileira”, Cartilha do DIP e responda ao item
23

NOSSO SÉCULO. Memória Fotográfica do Brasil no século XX. Conteúdo: v.3. 1930/1945. São Paulo: Abril Cultural, 1980

23. Elabore um parágrafo, historicamente correto, sobre as características econômicas do Governo Vargas
evidenciadas pela imagem. (02 escores)

A imagem, publicada numa cartilha de autoria do DIP – órgão de propaganda do governo,

enfatiza a postura industrializante do Estado Novo. Neste período, Vargas priorizou a
indústria de base. √ O processo foi favorecido pela dificuldade em importar produtos dos
países que se encontravam em guerra (substituição de importações) e pelos investimentos
feitos pelos Estados Unidos que buscavam o apoio do Brasil para os aliados na Segunda
Guerra Mundial. √______________________________________________________ __

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Leia as frases atribuídas a Getúlio Vargas e responda ao item 24.

“Polir a inteligência e temperar o caráter do cidadão (…) é o primeiro dever do Estado.”

“Considero a imprensa o maior elemento de colaboração para um bom governo”.

NOSSO SÉCULO. Memória Fotográfica do Brasil no século XX. Conteúdo: v.3. 1930/1945. São Paulo: Abril Cultural,
1980.

24. Relacione a fala de Vargas com a criação do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda).
(04 escores)

A criação do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) foi uma estratégia do Governo

Vargas para divulgar as ações do Estado Novo, √ controlar as informações e difundir uma
imagem positiva do Presidente. √ O órgão deveria veicular os princípios do Estado Novo junto
às camadas populares, bem como censurar os meios de comunicação, evitando as
manifestações contrárias ao governo. √Para conseguir seus objetivos, o DIP utilizava o rádio,
cartazes, cartilhas, músicas, eventos cívicos, dentre outros meios de propaganda. √________

25. Leia o texto a seguir e em seguida responda aos subitens a) e b)

TERRORISMO NEONAZISTA

Descoberta na Alemanha uma célula terrorista de extrema direita que durante dez anos cometeu
assassinatos e atentados a bomba, financiados com assaltos a banco.

“Se existe algo que os alemães detestam quando viajam por outros países é encontrar um
engraçadinho querendo cumprimentá-los com a saudação a Hitler, aprendida em filmes de Hollywood.
[...] Os alemães, especialmente os mais jovens, não querem ser identificados como o povo que come-
teu ou fez vista grossa aos crimes do nazismo. [...] Esse policiamento psicológico nasceu do processo
de expiação da culpa coletiva pelo genocídio de judeus durante a II Guerra Mundial e é uma tentativa
de lidar com o medo de que as ideias que permitiram o avanço do nazismo na década de 30 voltem a
se alastrar como um câncer na sociedade. Na semana passada, com a divulgação da existência de
uma célula terrorista neonazista que nos últimos dez anos cometeu impunemente atentados a bomba
e assassinatos de imigrantes e policiais, a Alemanha foi confrontada novamente com o monstro
trancafiado nas profundezas da alma nacional.” [...]
(VEJA. Edição 2244. São Paulo: Abril. Ano 44, nº 47, 23 nov. 2011.)

a) Transcreva do texto as razões apontadas para o constrangimento dos alemães diante da descoberta
noticiada. (02 escores)

Os alemães, especialmente os mais jovens, não querem ser identificados como o povo que
cometeu ou fez vista grossa aos crimes do nazismo. √Até as crianças de 6 anos de idade,
quando deparam com uma suástica desenhada num muro, aprendem a reagir com repúdio,
com vergonha. Esse policiamento psicológico nasceu do processo de expiação da culpa
coletiva pelo genocídio de judeus durante a II Guerra Mundial e é uma tentativa de lidar
com o medo de que as ideias que permitiram o avanço do nazismo na década de 30 voltem
a se alastrar como um câncer na sociedade. √____________________________________

b) Explique por que o neonazismo é considerado uma prática criminosa. (02 escores)

O neonazismo é considerado uma prática criminosa devido ao preconceito e à intolerância

que defende, além das ações bárbaras e violentas que usam para disseminar o medo. √ Os
alvos principais dos neonazistas são os negros, homossexuais, judeus, imigrantes e
ciganos. √ ________________________________________________________ __ _

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26. Leia o depoimento a seguir para responder os subitens a) e b)

“Durante os últimos três meses, visitei uns vinte estados deste belo país extraordinariamente rico. As
estradas do oeste e do sudoeste pululam de pessoas famintas pedindo carona. As fogueiras dos
acampamentos dos desabrigados são visíveis ao longo de todas as estradas de ferro. Os fazendeiros
estão sendo pauperizados pela pobreza das populações industriais, e as populações industriais,
pauperizadas pela pobreza dos fazendeiros. Nenhum deles tem dinheiro para comprar o produto do
outro; consequentemente há excesso de produção e carência de consumo, ao mesmo tempo e no
mesmo país.
(Relato feito em 1932 por Oscar Ameringer à Câmara dos Representantes dos Estados Unidos. MARQUES, A. M. et al. História
contemporânea através de textos. São Paulo: Contexto, 1990.)

a) Identifique o fato histórico a que se refere o depoimento. (01 escore)

O fato histórico a que se refere o depoimento é a Crise de 1929. √____ __ __________ _

b) Determine dois fatores que contribuíram para esta situação. (02 escores)

Dentre os fatores, o aluno poderá citar: a superprodução econômica √e o consequente

desemprego; a especulação financeira e a quebra da Bolsa de Nova York. √__ ________

27. Leia os versos a seguir e o fragmento do texto extraído do livro Bandidos de Eric Hobsbawm e
responda os subitens a) e b)

Por onde Lampião anda

Minhoca fica valente
Macaco briga com onça
E o carneiro não amansa

Ele matava de brincadeira

Por pura perversidade
E alimenta os famintos
Com amor e caridade

MOTA, Myriam Becho. História: das cavernas ao terceiro milênio: São Paulo: Moderna, 2002.

“É verdade que ele fizera uma romaria ao famoso Messias de Juazeiro, o Padre Cícero,
pedindo sua bênção antes de abraçar o cangaço, e é também verdade que o santo, embora debalde o
exortasse a renunciar à vida marginal, dera-lhe um documento em que o nomeava capitão, e tenentes
a seus dois irmãos. Contudo, a balada de onde extrai a maior parte desse relato não menciona
qualquer desagravo de ofensas (exceto no seio do próprio bando), nenhum ato de tirar dos ricos para
dar aos pobres, nenhuma dispensação de justiça. Registra batalhas, ferimentos, ataques a cidades (ou
contra o que passava por cidades no sertão brasileiro), sequestros, assaltos a ricos, combates com os
soldados, aventuras com mulheres, episódios de fome e de sede, mas nada que lembre os Robin
Hoods. Pelo contrário, registra "horrores".
Disponível em: <http://lampiaoaceso.blogspot.com/2010/08/o-cangaco-como-tematica-artistica.html. Acesso em: março de
2011.

a) Analise as duas visões apresentadas sobre o cangaceiro Lampião. (03 escores)

Os textos mostram a visão ambígua sobre Lampião. √Para a sua gente, Lampião era um
herói que promovia a justiça social “tirando dos ricos para dar aos pobres” √. Uma visão
que o mostra como um herói-bandido. No entanto, há uma outra visão do cangaceiro que o
apresenta como um bandido desprovido de caridade e marcado por atos de extrema
violência.√__________ ___________________________________________________

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b) Descreva o contexto no qual ocorreu o movimento do cangaço (banditismo social). (02 escores)

O cangaço foi uma reação violenta à situação de miséria e precariedade na qual viviam os
sertanejos e camadas populares do campo no início do século XX. √ Os cangaceiros eram
grupos armados e à margem da lei que percorriam o interior praticando atos de violência
como assaltos, sequestros e saques. √________________________________________ _

28. Leia o texto a seguir para responder os subitens a) e b)

No começo do século XX, um russo descrevia assim as condições de vida dos operários:

“Não nos é possível ser instruídos porque não há escolas, e desde a infância devemos trabalhar além
de nossas forças por um salário ínfimo. Quando desde os nove anos somos obrigados a ir para a
fábrica, o que nos espera? Nós nos vendemos ao capitalista por pedaço de pão preto; guardas nos
agridem a socos e cacetadas para nos habituar à dureza do trabalho; nós nos alimentamos mal, nos
sufocamos com a poeira e o ar viciado, até dormimos no chão, atormentados pelos vermes...”

( Rubim S. L. de Aquino. História das sociedades. Disponível em:

http://revolucionandoosaber.blogspot.com/2010/04/revolucao-russa_12.html.) Acesso em: mar 2016.

a) Identifique a organização política criada pelos trabalhadores russos para reagir à exploração
apresentada no texto. (01 escore)

Os trabalhadores russos se organizaram nos sovietes. √________________________ __

b) Explique a importância dessa organização dentro do processo revolucionário russo. (03 escores)

Os sovietes eram conselhos formados por trabalhadores para comandar as manifestações

contra o autoritarismo do Czar. √ Reivindicavam melhores condições de vida e de trabalho,
além do direito de greve e a reforma agrária. √Eles foram muito importantes para a
organização e conscientização política dos operários.√___________________________ __

29. Analise a caricatura que satiriza o Tratado de Versalhes, retratando o Kaiser (chefe do governo
alemão), saindo do hospital todo machucado, e responda aos subitens a) e b).

(Disponível em: <http://espacodahistoriasempre.blogspot.com>.) Acesso em: mar 2016.

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CMCG AE1/2016 – HISTÓRIA 3º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 14 Visto:

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Prof. Americo

a) Caracterize o tratado satirizado pela caricatura e cite algumas imposições e sanções sofridas pela
Alemanha. (02 escores)

O Tratado de Versalhes foi imposto pelos vencedores da Primeira Guerra Mundial à

Alemanha, responsabilizando o país pelo conflito. √Previa pesadas indenizações; perdas
de territórios – devolução de Alsácia e Lorena à França, controle da região do Sarre
(região rica em carvão mineral) pela Liga das Nações por 15 anos; desmilitarização do
país; dentre outras determinações. √_____________________________________ ___

b) Relacione este tratado com a Segunda Guerra Mundial. (02 escores)

As humilhações impostas aos alemães despertaram nestes o sentimento de revanche que

foi utilizado por Hitler para conseguir apoio para a ideologia nazista e seus planos
expansionistas.√Portanto, o Tratado de Versalhes é a razão básica para a II Guerra
Mundial. Ou seja, pode-se afirmar que “a II Guerra Mundial é a continuação da I Guerra”.
√________________________ _______ ____________ _____ _________________

FIM DA PROVA

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