ESCUELA OSVALDO CORREA FUENZALIDA.

LAS CABRAS - COCALÁN.

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES.

ANTECEDENTES

Observador
Profesor (a)
Asignatura
Curso
Fecha

Objetivo de la Clase.

Dimensión: Organización de la clase

Indicador Descripción del indicador Marcadores Si A/V No N/O
1.- Organización del Uso efectivo del tiempo de la 1.1 .- Implementación eficiente de
tiempo de la clase clase en acciones que rutinas.
promueven el aprendizaje de los 1.2.- Eficiencia en tareas
estudiantes administrativas.
1.3.- Minimización de las
interrupciones.
2. Gestión del Gestión eficiente del tiempo para 2.1 .-Uso del tiempo para
tiempo para la la enseñanza, a partir del actividades pedagógicas.
Enseñanza desarrollo de actividades que
mantienen a los estudiantes
trabajando y del logro de un
adecuado dinamismo que 2.2.-Consucción de la clase con
permita optimizar los tiempos dinamismo.
dedicados a cada una de ellas.

Dimensión: Ambiente para el Aprendizaje.

Indicador Descripción del indicador Marcadores Si A/V No N/O
3.- Comunicación Comunicación respetuosa entre el 3.1.-Lenguaje respetuoso del
Respetuosa. docente y los estudiantes, a partir docente.
del uso de un lenguaje apropiado 3.2.- Escucha del docente.
y una escucha atenta que
favorece los diálogos fluidos entre 3.3.-Lenguaje respetuoso de los
pares y con el profesor estudiantes.
3.4.- Escucha de los estudiantes.

4.-Atención y Atención y respuesta a las 4.1.-Respuesta oportuna a

respuesta oportuna necesidades académicas y socio necesidades y dificultades físicas y
del docente ante emocionales de los estudiantes socioemocionales de los
las necesidades con acciones oportunas de apoyo estudiantes con apoyo.
académicas y socio 4.2.- Respuesta oportuna a
emocionales de los necesidades y dificultades
estudiantes. pedagógicas.

4.3.- Reinvolucramiento de los

estudiantes.
 ESCUELA OSVALDO CORREA FUENZALIDA.
LAS CABRAS - COCALÁN.
Dimensión: Estrategias Pedagógicas
Indicador Descripción del indicador
5.-Proceso de Proceso de retroalimentación
retroalimentación entre el docente y los estudiantes
conducentes a obtener una
comprensión profunda de los
conceptos y un adecuado
desarrollo de las habilidades
trabajadas en clase.
6.-Desarrollo de Desarrollo de habilidades de
habilidades de pensamiento de orden superior, a
pensamiento de partir de la reflexión de los
orden superior. estudiantes en torno a preguntas,
consideración de información
relevante, desarrollo de
argumentos y evaluación de su
propio trabajo.
7.-Conexiones con Conexiones de los contenidos con
la vida diaria. la experiencia e intereses de los
estudiantes y comunicación de la
utilidad de estos.
8.-Facilitación de la Claridad en la aplicación de los
apropiación de conceptos y/o procedimientos, en
conceptos y la presentación o promoción de la
procedimientos. construcción colectiva de
definiciones y/o de ejemplos y
contraejemplos variados.
Observaciones
Marcadores Si A/V No
5.1.- Preguntas para el seguimiento
del aprendizaje.
5.2.-Intercabios pedagógicos para
la comprensión de los contenidos.
5.3.-Retroalimentación específica
sobre el desempeño de los
estudiantes.
5.4.-Promoción de desarrollo de
orden superior.
6.1.-Planteamiento de preguntas o
problemas.
6.2.-Uso de información relevante
en la reflexión, análisis y práctica.
6.3.- Desarrollo de argumentos.
6.4.-Demostración de habilidades
metacognitivas.
7.1.-Conecta el contenido con la
vida de los estudiantes, cuando es
pertinente.
7.2.-Comunica la utilidad, cuando
es pertinente.
8.1.-Explicación de los conceptos y
procedimientos.
8.2.-Promocion de la participación
de los estudiantes en la
construcción de las definiciones y
explicaciones de los conceptos y
procedimientos.
8.3.-Presentaciones y ejemplos
variados.
 ESCUELA OSVALDO CORREA FUENZALIDA.
LAS CABRAS - COCALÁN.

PAUTA DE ENTREVISTA Y RETROALIMENTACIÓN DOCENTE.

ANTECEDENTES

Profesor (a)
Asignatura
Curso
Fecha

La siguiente pauta de entrevista tiene como finalidad compartir y retroalimentar las observaciones
de acompañamiento al aula, para tomar acuerdos en función de enriquecer nuestras prácticas
pedagógicas.

Fortalezas Observadas:

Aspectos por lograr:

Sugerencias:
 ESCUELA OSVALDO CORREA FUENZALIDA.
LAS CABRAS - COCALÁN.

Plan estratégico de cambios

Cambio acordado Acciones Tiempo Recursos

Comentarios del acompañamiento docente

Nombre y Firma Profesor Nombre y Firma Observado