Parte

2 FICHA DE DIAGNÓSTICO
Fichas de avaliação

NOME:   N.O:   TURMA:   DATA:

1 Faz corresponder cada termo da coluna A à respetiva definição na coluna B.

A B
1 Identifica Vê com atenção e tira conclusões.
2 Localiza Diz porquê.
3 Menciona Estabelece (faz) a ligação entre várias coisas.
4 Elabora Diz qual é.
5 Explica Diz as características de uma forma pormenorizada.
6 Relaciona Faz, executa.
7 Enumera Indica todos os elementos pedidos.
8 Analisa Diz, refere.
9 Descreve Diz onde é, onde se situa.

2 O
 bserva o mapa, que representa os territórios de Portugal Continental e dos arquipélagos
atlânticos.

B N

Oceano
Atlântico
PORTUGAL
CONTINENTAL
C ESPANHA
1400 km
D
AÇORES
km
00
10

MADEIRA •

ÁFRICA
0 320 km

2.1 Identifica as ilhas assinaladas no mapa com as seguintes letras.

A—
B—
EDU_p100h1
C—
D—
2.2 Localiza o arquipélago da Madeira relativamente a Portugal Continental.

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 Parte

3 Observa o gráfico, que representa a evolução da população mundial.

EM 2011 EM 2050
2
7

Fichas de avaliação
China 1,33 mil milhões Índia 1,69 mil milhões mil milhões
de pessoas
Índia 1,17 mil milhões China 1,31 mil milhões
EUA 305,8 milhões Nigéria 433 milhões 6
UE-27 UE-27
Indonésia 343,3 milhões 502 milhões EUA 423 milhões 513 milhões 5 1999
Brasil 191,5 milhões Paquistão 314 milhões
4 1987
Paquistão 180,8 milhões Indonésia 309 milhões
Nigéria 162,3 milhões Bangladeche 226 milhões 3 1974

2 1960
1
milhar de milhão 1930

1400 1900 2011

3.1 Menciona o ano em que se atingiu os 2 mil milhões de habitantes no Mundo.

3.2 Refere o número de habitantes no ano de 1987.
EDU_p101h1
3.3 Enumera os países mais populosos em 2011.



3.4 Descreve a evolução da população após 1900.

4 Lê com atenção o texto seguinte.

A polícia marítima italiana resgatou 233 imigrantes clandestinos que estavam num navio à
deriva ao largo da ilha de Lampedusa. O barco de madeira, com dez metros de comprimento, 
foi avistado por um helicóptero da marinha.
RTP, 03/01/2014

4.1 Faz um comentário ao texto, expressando a tua opinião sobre o assunto.

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 Parte

2 FICHA DE REFORÇO 1  Evolução e comportamentos da população

Fichas de avaliação

NOME:   N.O:   TURMA:   DATA:

1 Observa atentamente a figura, que ilustra o crescimento da população mundial, e responde às

questões seguintes.

Milhões de habitantes
10 000

9000

8000

7000

6000

5000

4000

3000

2000

1000

0
1000 1300 1400 1600 1700 1800 1900 2000 2050
Anos

1.1 Refere quantas fases existem na evolução da população mundial.

1.2 Indica os nomes das diferentes fases.
EDU_p94h1
1.3 Menciona o período em que ocorreu cada uma das fases.
1.4 Relativamente ao segundo período de evolução da população, assinala as afirmações verdadeiras (V)
e as falsas (F).

A. taxa de natalidade começou a diminuir.

B. O crescimento natural aumentou em alguns países.
C. A esperança média de vida aumentou.
D. Começou a recorrer-se à contraceção.

E. Foi no continente europeu que se iniciaram estas transformações.

2 Das seguintes afirmações, relativas à distribuição dos indicadores demográficos, assinala as

verdadeiras (com a letra V) e as falsas (com a letra F).

A. A taxa de natalidade nos países de elevado desenvolvimento é, em média, superior a 30 ‰.

B. Os países de baixo desenvolvimento registam esperanças médias de vida muito elevadas.
C. É no continente africano, na Ásia do Sul e no Médio Oriente que se registam as taxas de
natalidade mais elevadas do Mundo.

D. Nos países de elevado desenvolvimento, o valor da taxa de mortalidade infantil é muito baixo.
E. A taxa
 de mortalidade regista um ligeiro aumento nos países de elevado desenvolvimento com
os problemas de envelhecimento da população.

F. O crescimento demográfico dos países de baixo desenvolvimento faz-se em apenas uma fase.
G. O crescimento explosivo da população deve-se a um aumento da taxa de natalidade.

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 Parte

H. A taxa de mortalidade infantil é um indicador pouco importante.
I. Os países de elevado desenvolvimento são os responsáveis pela explosão demográfica.
2

Fichas de avaliação
J. Nos países de elevado desenvolvimento, as populações são constituídas sobretudo por jovens.
K. Os países de médio desenvolvimento registam importantes quebras ao nível da natalidade.
L. O valor necessário para a renovação de gerações é de dois filhos por mulher.
M. Os países de baixo desenvolvimento registam um número elevado de filhos por mulher.
N. As taxas de natalidade mais baixas registam-se em África.
O. A esperança média de vida das mulheres é superior à dos homens.

3 A partir dos dados do quadro seguinte, relativos a dois países diferentes, responde às seguintes
questões.

País X País Y
População total 6 000 000 30 000 000
Total de nascimentos 75 000 1 000 000
Total de óbitos 45 000 800 000
Emigração (saídas) 10 000 100 000
Imigração (entradas) 50 000 20 000

3.1 Refere o valor da natalidade do país X.

3.2 Menciona o valor da mortalidade do país Y.

3.3 Calcula as taxas de natalidade dos dois países.

3.4 Calcula as taxas de mortalidade dos dois países.

3.5 Calcula as taxas de crescimento natural dos dois países.

3.6 Dá um exemplo de um país com uma evolução demográfica semelhante à do país Y.

4 Das seguintes afirmações sobre as políticas demográficas, assinala as que são antinatalistas (AN)
e as que são natalistas (N).
A. Incentivo à utilização dos meios de contraceção.
B. Aumento da licença de maternidade.
C. Despenalização do aborto.
D. Agravamento dos impostos para as famílias numerosas.
E. Creches gratuitas.
F. Esterilização masculina.

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 Parte

2 FICHA DE AMPLIAÇÃO 1  Evolução e comportamentos da população

Fichas de avaliação

NOME:   N.O:   TURMA:   DATA:

1 Lê a frase e responde.

«Até meados do século xviii, o ritmo do crescimento populacional foi lento.»
1.1 Caracteriza os valores da taxa de natalidade verificados naquela época.
1.1.1 Enumera as causas para esses valores da taxa de natalidade.
1.2 Identifica alguns fatores que constituíam as principais causas de morte nesse período.

2 Lê com atenção o seguinte texto.

No dia 31 de outubro de 2011 vamos ser 6 999 999

mais 1. Quem o diz é a Organização das Nações Unidas
(ONU), que marcou no calendário o dia em que vai nascer
o bebé que fará o Mundo chegar aos sete mil milhões de
habitantes. E ainda antes de chegar, já podia ouvir ao longe
o aviso. «O cidadão sete mil milhões irá nascer num mundo
de contradições», disse o secretário-geral da ONU, Ban
Ki-moon. «Temos muitos alimentos, mas ainda assim
milhões passam fome. Vemos estilos de vida luxuosos,
mas ainda assim milhões são pobres. Temos uma grande
oportunidade para fazer progressos, mas também grandes obstáculos.»
Num mundo a duas velocidades, onde nos países de elevado desenvolvimento se nasce cada
vez menos e nos países de baixo desenvolvimento se nasce cada vez mais, o momento é de reflexão.
O último relatório da ONU, com dados da população mundial de 2009 a 2010, deixa os factos:
globalmente, a população está mais nova e mais velha do que nunca. Em alguns dos países mais
pobres, as elevadas taxas de natalidade perpetuam a pobreza, enquanto em alguns dos mais ricos,
as baixas taxas de natalidade e a cada vez mais escassa entrada de pessoas novas no mercado de
trabalho ameaça a economia e o sistema de segurança social.
Se depois da Segunda Guerra Mundial o baby boom contribuiu para um forte aumento da
população, o desenvolvimento, melhor educação e acesso a métodos contracetivos minou a
natalidade mundial ao ponto de isso se tornar um problema para os países mais desenvolvidos.
Nos últimos 60 anos, as mulheres deixaram de ter em média seis filhos para ter entre dois e
três, hoje em dia. A meta simbólica de sete mil milhões é real o suficiente para fazer pensar na
sustentabilidade do nosso planeta. E em 2050, diz a ONU, seremos 9,1 mil milhões. Chegados aos
sete mil milhões, a ONU lança um apelo: não perguntem se somos de mais. Perguntem o que
podemos fazer para tornar o Mundo um lugar melhor para viver.
Notícias Sapo, 2012 (adaptado)

2.1 Com base no texto, comenta o acentuado crescimento da população na atualidade.

2.2 Diz o nome que se dá a este crescimento acentuado da população que se processa desde
o final da Segunda Guerra Mundial.
2.3 Refere o grupo de países que, em tua opinião, mais contribuem para este fenómeno.
2.4 Refere três consequências deste crescimento demográfico para estes países.
2.5 Explica por palavras tuas o que entendes por baby boom.

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3 Observa os gráficos seguintes, que representam os modelos demográficos dos países de elevado
e de baixo desenvolvimento. 2

Fichas de avaliação
A B
‰ ‰
50 50

40 40

30 30

20 20

10 10 X
Y

0 0
1500 1800 1850 1900 1950 2000 1800 1850 1900 1950 2000
Anos Anos

3.1 Identifica os indicadores e faz a legenda dos gráficos.

X— Y—
3.2 Identifica o grupo de países a que correspondem os gráficos.
A — B—
EDU_p105h1e2
3.3 Completa o quadro-resumo relativamente ao gráfico B, utilizando a seguinte chave: elevada(o);
reduzida(o); a aumentar; a diminuir.

1.ª Fase 2.ª Fase 3.ª Fase

Tn
Tm
Tcn
Tmi
Esperança média de vida

3.4 Relativamente ao gráfico A, assinala a opção que completa as afirmações seguintes da forma mais correta.
3.4.1 O modelo demográfico representado tem:
A. Duas fases.
B. Uma fase.
C. Três fases.
3.4.2 A taxa de natalidade:
A. Tem vindo a aumentar.
B. Tem-se mantido praticamente constante.
C. Diminuiu muito.
3.4.3 A taxa de crescimento natural caracteriza-se por ser:
A. Muito elevada.
B. Baixa.
C. Negativa.

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2 FICHA DE reforço 2  População e indicadores demográficos

Fichas de avaliação

NOME:   N.O:   TURMA:   DATA:

1 A partir dos dados do quadro, constrói um gráfico numa folha de papel milimétrico com a
evolução da população nos diferentes continentes.

Datas Europa Ásia África América Latina

1650 103 327 100 12
1750 144 475 95 11
1850 274 741 95 33
1900 423 915 120 63
1950 572 1376 224 165
1960 604 1708 287 220
1970 656 2135 368 286
1980 693 2638 483 362
1990 721 3200 635 443
2000 727 3719 811 521
2010 738 4164 1022 590
Fonte: Demographic Yearbook 2012, ONU

 omo Fazer:
C
•  Deves construir o teu gráfico numa folha de papel milimétrico.
•  Para a elaboração do teu gráfico, poderás utilizar a seguinte escala:
Horizontal – 1 cm equivale a 50 anos;
Vertical – 1 cm equivale a 250 milhões de habitantes.
Atenção: não te esqueças de que deves respeitar a proporcionalidade.
•  Deves utilizar uma legenda (de cor, por exemplo) para diferenciar os continentes.
•  Não te esqueças de dar um título ao gráfico e colocar as unidades na escala.

1.1 Analisa o gráfico que construíste, atendendo a:

•  continente que registou maior crescimento;
•  continente que registou menor crescimento;
•  períodos de maior crescimento.



1.2 Refere os continentes que mais contribuem para o atual aumento da população.

1.3 Aponta duas causas para este facto.

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 Parte

2 Completa o seguinte formulário.

Crescimento natural
2

Fichas de avaliação
Cn = (unidade: )

Taxa de natalidade
Tn = X (unidade: )

Taxa de mortalidade
Tm = X (unidade: )

Taxa de crescimento natural

Tcn = (unidade: )

Taxa de mortalidade infantil

Tmi = X (unidade: )

Índice de envelhecimento
Ie = (unidade: )

Saldo migratório
Sm = (unidade: )

Taxa de crescimento efetivo

Tce = (unidade: )

Densidade populacional
Dp = X (unidade: )

3 Completa o texto que se segue com os conceitos referidos.

Conceitos: inferior; taxa de natalidade; reduzida; negativo; aumentar; taxa de mortalidade; taxa de
mortalidade infantil; esperança média de vida; nulo; envelhecimento; elevada; jovens; crescimento natural.
Nos países desenvolvidos, a taxa de natalidade é a 20 ‰. Nos mesmos
países, a esperança média de vida é e a taxa de mortalidade infantil
muito . A mortalidade mostra nos últimos anos uma ligeira tendência
para devido ao da população.
O crescimento natural apresenta-se, assim, em muitos casos
ou .
Nos países menos desenvolvidos, a regista valores muito elevados,
ao contrário da , que apesar de tudo regista alguma quebra.
As populações são assim essencialmente , apesar dos elevadíssimos
valores registados na devido às carências médico-hospitalares
e às precárias condições sanitárias.
O continua a ser muito elevado, ao contrário da
, que se mantém muito abaixo dos países mais desenvolvidos.

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 Parte

2 FICHA DE AMPLIAÇÃO 2  População e indicadores demográficos

Fichas de avaliação

NOME:   N.O:   TURMA:   DATA:

1 Calcula os seguintes indicadores demográficos, completando o quadro.

Indicadores demográficos
Pop.
N M Mi Cn Tn Tm Tmi Tcn
absoluta
Ucrânia 47 856 000 459 418 753 253 3 923
Argélia 31 800 000 530 742 149 142 13 698

2 Lê com atenção o texto seguinte.

Cerca de 80 % da população portuguesa será dependente e envelhecida no ano 2050.

Uma tendência que acompanha a quebra da taxa de natalidade, que tem vindo a diminuir desde
1990. Dentro de 15 anos vai haver uma quebra da população mais jovem e, em 2030, cerca de 60 %
do total dos portugueses vão ter mais de 40 anos de idade.
Estas são algumas das várias previsões apresentadas pela especialista britânica, que falou sobre
o tema «Viver mais num mundo em envelhecimento» e que refere ainda que esta é uma tendência
a nível mundial e alerta que «a população infantil está a sofrer uma grande quebra».
Para o ano 2100, Sarah Harper prevê que a percentagem de população com idades entre os 
5 e os 14 anos não deverá ultrapassar os 15 %. O envelhecimento da população «é um problema
que está a afetar todo o Mundo e não só a Europa», que sublinha que onde se sente mais a quebra
da taxa de natalidade é na Ásia. «Em países como Hong Kong, Coreia ou Singapura é onde se sente
a maior quebra da taxa de natalidade a nível mundial», diz Sarah Harper, que prevê que será em
África onde a percentagem de população envelhecida deverá subir um pouco mais tarde do que
na Europa.
Isto porque em 2010 cada mulher africana tinha, em média, 4,2 filhos, enquanto na Europa cada
mulher tinha apenas 2,1 filhos.
A educação «é um dos grandes motivos para a quebra da taxa de natalidade», explica Sarah
Harper. É nos países em que as mulheres têm menos filhos onde a percentagem de população
feminina mais educada é maior, como é o caso da Austrália, dos Estados Unidos e dos países europeus,
onde mais de 80 % das mulheres entre os 20 e os 39 anos de idade têm o ensino secundário. Mas,
além da educação, os estudos da especialista revelam que há um aumento da esperança média de
vida e uma quebra na taxa de mortalidade. Segundo Sarah Harper, quem nasceu a partir de 2007
vai ter uma esperança média de vida de 102 anos e cada vez há mais famílias que vão ter cinco
gerações vivas.
Sapo económico, 29/01/2012 (adaptado)

2.1 Menciona três países que serão mais afetados por esta baixa da natalidade.
2.2 Compara os valores registados na Europa com os que ocorrem nos países africanos.
2.3 Refere algumas causas para a manutenção desses baixos ritmos de crescimento populacional.
2.4 Menciona os problemas que, em tua opinião, esta situação pode desencadear.
2.5 Refere medidas que poderão ser tomadas, tendo em vista alterar esta situação.

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 Parte

3 Analisa o gráfico, referente à taxa de mortalidade infantil em Portugal e na UE, e lê o texto

seguinte. 2

Fichas de avaliação
7

Em permilagem (‰)
5

0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
UE-27 6,5 6,1 5,9 5,7 5,4 5,3 5,1 4,9 4,7 4,5 4,3 4,3
Portugal 6,0 5,6 5,5 5,0 5,0 4,1 3,8 3,5 3,3 3,4 3,3 3,6 2,4

Portugal foi o país da União Europeia  

em que a taxa de mortalidade infantil mais baixou
Portugal lidera o ranking dos países europeus em que a taxa de mortalidade infantil mais baixou
nos últimos 40 anos. No entanto, em todos os países esse número tem registado uma tendência
decrescente.
Em 1965, por cada 1000 crianças EDU_p107h1
nascidas em Portugal, 64,9 morriam a seguir ao nascimento.
Vinte anos depois, em 1985, esse número tinha baixado para 17, 8. Em 2007, esse número recuou
para 3,4.
Segue-se a Polónia (de 41,6 para 6,0), a Hungria (de 35,8 para 5,9), a Roménia (de 44,1 para 12,0),
a Itália (de 35,0 para 3,7) e a Grécia, que passou de 34,3 mortos por cada mil nascimentos para 3,5.
Entre os 27 Estados-membros da União Europeia, o país que regista uma maior mortalidade
infantil é a Roménia (com 12 mortos por cada mil nascimentos), em 2007. Do lado oposto da tabela
está o Luxemburgo, com uma taxa de 1,8.
RTP Notícias, 18/09/2009 (adaptado)

3.1 Elabora um pequeno comentário ao texto que acabaste de ler, salientando a situação de Portugal e
referindo as causas para esta evolução.

4 Analisa o mapa seguinte, que representa as taxas de crescimento da população mundial para o
período de 1995 a 2025.

‰ Oceano
Pacífico
> 20
5–20 Oceano
1–5 Pacífico Oceano
Atlântico
0–1
Oceano
<0 Índico 0 4000 km
Fonte: CIA World Factbook, 2013

4.1 Refere as regiões do Mundo que registam taxas de crescimento mais elevadas.
4.1.1 Indica duas causas para estes valores.
4.2 Menciona as regiões do Mundo em que ocorrem as taxas mais baixas.
4.2.1 Explica a razão desta ocorrência.

EDU_p107h2
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 Parte

2 FICHA DE REFORÇO 3  Estrutura etária da população

Fichas de avaliação

NOME:   N.O:   TURMA:   DATA:

1 Observa as pirâmides seguintes, que representam duas pirâmides etárias de países com grau de
desenvolvimento económico diferente.

A B

1.1 Completa as frases.

A. A pirâmide A é característica de um país .
B. A pirâmide B é característica de um país .

2 Identifica a pirâmide correspondente a cada afirmação, colocando as letras A e B no fim de cada

frase.
A. População jovem.
B. População envelhecida.
C. Existência de classes ocas.
D. Natalidade elevada.
E. População idosa pouco numerosa.
F. levada esperança média de vida.
G. Pirâmide de um país de baixo desenvolvimento.
H. Pirâmide de um país de elevado desenvolvimento.

114 GEOGRAFAR  •  Geografia  •  8.o ano  •  Material fotocopiável  •  © Santillana

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 Parte

FICHA DE AMPLIAÇÃO 3  Estrutura etária da população 2

Fichas de avaliação
NOME:   N.O:   TURMA:   DATA:

1 Analisa os dados incluídos no quadro seguinte, que pertencem à população da Guiné em 2010.

Grupos

60-64
30-34

40-44

50-54
20-24

25-29

35-39

65-69
10-14

45-49

55-59
15-19

70-74

+75
0-4

5-9
(em %)
Homens 7,9 6,5 5,1 4,1 3,9 3 2,9 4,2 3,5 3,2 2,1 1,4 0,9 0,5 0,2 0,2
Mulheres 9,7 8,1 6,3 5,1 4,3 3,5 2,5 2,9 2,3 1,8 1,2 0,9 0,8 0,5 0,3 0,2

1.1 A partir dos dados do quadro, elabora uma pirâmide etária da população da Guiné.
1.2 Define estrutura etária da população.
1.3 Caracteriza, quanto à forma, a pirâmide construída.
1.4 Refere qual o grupo etário dominante.
1.5 Refere dois países com uma estrutura etária semelhante a esta.
1.6 Indica duas consequências que decorrem desta estrutura etária.
1.7 Refere um conjunto de medidas (pelo menos três) que os países africanos com estrutura etária
semelhante à da pirâmide podem implementar para contrariar a tendência demográfica nela
representada.

2 Observa o seguinte quadro.

Número de habitantes
Classes etárias 1999 2050
80 a 90 anos 58 600 000 311 100 000
90 a 100 anos 7 300 000 56 900 000
Mais de 100 anos 100 000 2 200 000

2.1 Refere o continente a que poderão corresponder os dados do quadro.

2.2 Relaciona estes valores com o aumento da esperança média de vida da generalidade dos países.
2.3 Aponta duas causas para o aumento de anciãos.

3 Observa a figura, que ilustra as pirâmides etárias da Guatemala e do Canadá.

Idades
Pirâmide etária
do Canadá + 95
90–94
Pirâmide etária 85–89
da Guatemala 80–84
75–79
70–74
65–69
60–64
55–59
50–54
45–49
40–44
35–39
30–34
25–29
20–24
15–19
10–14
5–9
0–4
% 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 %

GEOGRAFAR  •  Geografia  •  8.o ano  •  Material fotocopiável  •  © Santillana 115

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 Parte

2
3.1 Explica a importância do estudo da estrutura etária da população.
3.2 Caracteriza as pirâmides quanto à forma.
Fichas de avaliação

3.3 Compara as duas pirâmides no que se refere às classes inferiores a 15 anos.

3.4 Indica a pirâmide que revela uma maior tendência para o envelhecimento da população.
3.5 Indica o grupo de países a que corresponde a pirâmide da Guatemala.
3.5.1 Justifica a resposta anterior.

4 Observa a figura e lê o texto seguinte.

Envelhecimento da população mundial atinge pico

em 2030
A nível mundial, a proporção de pessoas com mais de 60 anos vai triplicar durante este século,
passando de dez por cento no ano 2000 para 32 por cento em 2100.
Na Europa Ocidental, quase metade da população (46 por cento) terá mais de 60 anos no final
do século, enquanto na China este grupo etário, que atualmente representa cerca de dez por cento
da população, vai atingir os 42 por cento no mesmo período.
A progressão do envelhecimento regista diferentes graus nos diversos países, estando próximo
de atingir um pico no Japão, enquanto na América do Norte, Europa, China e antiga União Soviética
o nível mais elevado só deverá ser atingido entre 2020 e 2030.
Na Ásia, sobretudo no Sul do continente, esta evolução começará em 2030, no Médio Oriente
em 2040 e nos países da África Subsariana só deverá registar-se a meio do século.
Expresso, 21/01/2008 (adaptado)

4.1 Faz um comentário ao texto onde destaques:

•  o problema tratado no texto;
•  as suas causas;
•  as suas consequências;
•  os diferentes ritmos mundiais.

116 GEOGRAFAR  •  Geografia  •  8.o ano  •  Material fotocopiável  •  © Santillana

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