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SANTILLANA talleres de. evaluacién Simce® para todos ‘nc FCS ROTI SAN Ciencias seee Naturales Direccién de contenidos Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile Magister en Disefio Instruccional Pontificia Universidad Catélica de Chile Doctor (c) en Educacién Universidad Academia de Humanismo Cristiano Jefatura de drea Cristian Gimera Valenzuela Licerciado en Ciencias con mencin en Matemética Universidad de Chile Magister en Didéctica de la Matematica Pontificia Universidad CatSlica de Valparatso Edicién Lisette Campos Gonzalez Licenciada en Educacién con mencién en Quimica y Biologa Universidad de Santiago de Crile Autoria Equipo de ecicién Santilana Autoria de evaluacin ‘Aleksandra Vanjorek Suligoi Licenciada en Educacién con mencién en Quimica y Biologia Profesora de estado Universidad de Santiago de Chile ‘Asesor de evaluacion vier Zabalza Noain Profesor de Educacién Magister en Educacién Pontificia Universidad Cat6lica de Chile O Educacion Basica Estimada profesora, estimado profesor: Durante mucho tiempo, tanto la teorfa como la practica que hemos aplicado en la Evaluacién de aprendizajes ha estado centrada en las calificaciones, en las pruebas, es decir, mediciones precisas y objetivas que discriminan entre “buenos y malos alurnnos”. E1 enfoque actual -impulsado explicitamente por el Ministerio de Educacién en las Bases Curriculares de Ensefianza Bésica- implica un cambio sustancial en la forma de evaluar. Este cambio se manifiesta en el reconocimiento de la diversidad de nuestros alumnos, lo que representa un verdadero desafio, Para superario, se deben considerar tres aspectns: el respeto ‘ala persona del estuiante, el desarrollo de los aprendizajes de manera significativa y el logro ‘de los Objetivos de Aprendizaje sefiatados para cada nivel, de forma que el grupo se vaya tornando cada vez mas homogéneo. Ello supone conocer sus conductas de entrada para apoyarlos en su proceso de correccién de errores y de superacién de vacios; dotarlos de materiales didécticos de acuerdo a sus necesidades para incentivar la ejercitacion de lo aprendido; reforzar su autoestima, y utilizar diferentes medios de evaluacién, valorando el proceso y el producto. En consecuencia, la evaluacion debe acompatiar de modo permanente el proceso, permitiendo evidenciar el logro de los abjetivos segtin los indicadores de evaluaci6n. ‘Asimismo, el ejercicio continuo de la autoevaluacién los estimularé a seguir avanzando para asi regular y mejorar su aprendizaje. Cordialmente, Javier Zabalza Noain Profesor Titular (j) de la cétedra Evaluacion Educacional Pontificia Universidad Catdlica de Chile A los estudiantes... “Me equivoqué", “No sé hacerlc", “Es dificil"... Este tino de frases son las que dan vida al proyecto Test Santillana y convocan a un destacado grupo de profesores a participar en su elaboracién para apoyarte y favorecer tu aprendizaje, y juntos pasar de un “no sé” a un “lo logré”; de un “me cuesia” a un “pude hacerlo”. Lo antenor refle la esencia de Test Santillana: docentes preocupados de tu proceso de aprendizaje y también del de ersefianza que les toca liderar. En otras palabras, nos interesan _no solo lacalficaciin o el punteje que obluviste en una prueba estandarizada, sino también darles sentido a esos “nmeros’ que entregan solo algunos antecedentes tuyos, una persona que no se agota en la medicion. Bienvenidos a Test Santillana, un proyecto que te invita a trabajar con ganas y a aprender hasta donde td quieras llegar. Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile Director de Contenidos Editorial Santitana Presentacion Los Talleres de Evaluacién Simce® para Todos, Test, forman parte de un programa de evaluacién continuo e integral, que te ayudard en el ‘aprendizaje de las habilidades y conocimientos clave en Matemética, Lenguaje, Ciencias Naturales e Historia, Geografia y Ciencias Sociales. EI Proyecto Test est pensado para que ejercites de manera dindmica y sencilla las habilidades y los contenidos evaluados por e! Simce®, de modo que puedas preparar de mejor forma esta importante evaluacion nacional Ellibro Test Ciencias Naturales 6 aborda los Objetivos de Aprendizaje yy habilidades disciplinares que componen el curriculum escola. Estos objetivos se trabajan en taleres con una propuesta variada de recursos y de actividades. Ademés, encontrarés en el libro espacios para evaluar tus aprendizajes, lo que te permit conocer tus avances en este proceso. ‘Téinvitamos a trabajar con entusiasmo y 2 realizar todas las actividades incluidas en este texto, para que amplies tus conocimientos y desarrolles al maximo tus hablldades. © simce esm rca regsttade del Ministero de Educacién Presentacién 8