ESTADO DO CEARÁ

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPIPOCA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
COORDENADORIA PEDAGÓGICA

PLANO GLOBAL
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA: EEB JOAQUIM MANOEL MARQUES DISTRITO / LOCALIDADE: BARRENTO- SÍTIO DO MEIO
PROFESSOR: DIEGO BRAGA DE PAULA TURNO: MANHÃ ANO/TURMA: 1º E 2º ANO- MULTISSERIADA MÊS: FEVEREIRO

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS

 Lugares e  Bairro e sua história, nome;
 Reconhecer o nome do bairro e sua paisagens;  A rua onde mora, o caminho até a escola – seu
história; endereço;
 Identificar a rua onde à criança mora;  Modificação da paisagem;
 Identificar o caminho da escola;
 Observar as modificações que
ocorrem na paisagem;
1ª BIMESTRE
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 O campo: lugares e paisagens
 Identificar espaços de vivência social  O campo: lugares e  Os lugares das nossas vivências;
e cultural; paisagens;  As paisagens dos lugares;
 Identificar os elementos naturais e  Medir e representar;
culturais das paisagens;  Os lugares se comunicam;
 Identificar lugares a partir de
representações cartográficas;
 Medir e representar a paisagem onde
vivemos;
1ª BIMESTRE

 Perceber a comunidade como espaço

de convivência amplo e complexo;
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS

 Representar os espaços  As representações dos espaços;

existentes nos espaços;
 Lugares e paisagens;
 Perceber que os fenômenos
naturais também modificam  As paisagens se  As paisagens se transformam;
o ambiente; transformam;  Fronteiras entre os países;

 Conhecer os países que  A importância da água;

fazem fronteiras entre o  Bacias hidrográficas
Brasil; 
1ª BIMESTRE

Tempo e clima;

 O relevo e a vegetação do lugar;

 Mapa, legenda, escala e rosa dos ventos;
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 A importância da água;
 Reconhecer a importância da água  A importância da  Bacias hidrográficas
para existência de vida na Terra; água;  Tempo e clima;
 Conhecer as principais bacias
hidrográficas do Brasil;
 Compreender a relação tempo e clima
para os fenômenos meteorológicos;  O relevo e a vegetação do lugar;
 Mapa, legenda, escala e rosa dos ventos;
 O relevo e a
 Identificar as formas de relevo e vegetação do lugar;
vegetação do lugar;
 Reconhecer mapa, legenda, escala e
2º BIMESTRE

rosa dos ventos;

PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS

 Compreender a importância do  Terra, trabalho e  O Sistema Solar;

sistema solar para o nosso planeta; recursos naturais;  Cuidar do planeta;
 Reconhecer a importância de cuidar  O trabalho no campo;
do planeta Terra para nossa  Os recursos naturais podem acabar;
sobrevivência;
 Reconhecer a importância do trabalho
do campo para o nosso país;
 Compreender que se não cuidarmos
dos recursos naturais eles podem
2º BIMESTRE

acabar;
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 Identificar os movimentos do planeta  Os movimentos do  Os movimentos do planeta/As horas do dia;
Terra: translação e rotação e as horas planeta;
do dia;  O trabalho e as atividades econômicas;
 Compreender o processo de adquirir  O trabalho e as  Riquezas econômicas;
riquezas pelo trabalho humano e as atividades
suas riquezas; econômicas;  A organização do munícipio;
 Reconhecer as riquezas econômicas
de nosso país;  Entender a
formação e
organização do
munícipio;
3º BIMESTRE
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 Distinguir e relacionarem a zona  Vida no campo;  Metrópoles e municípios rurais;
rural e a zona urbana do munícipio;  A vida em grupo;
 Conhecer a feira livre como local de  A feira livre;
venda de alimentos de origem do  Transformações nas paisagens do campo;
campo;  Viver no campo e do campo;
 Observar as transformações nas
paisagens do campo pela ação do
homem;
 Reconhecer a importância da vida no
campo;
3º BIMESTRE
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 Compreender a dinâmica de  Os campos e seus  Orgulho de ser do campo;
formação, organização e manutenção grupos sociais;  Respeito aos animais;
dos grupos sociais e dos grupos  Música sertaneja e forró;
étnicos;
 Respeitar os animais;
 Compreender o gênero da música
sertaneja e do forró da cultura do
campo;
3º BIMESTRE
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 Compreender a produção do campo  A produção do  A produção do campo;
como fator econômico de nosso país; campo;  Atravessadores;
 Compreender e contextualizar o  Gráficos circulares;
conceito de desigualdade social
através da mercantilização dos
atravessadores;
 Identificar situações econômicas e
sociais do campo brasileiro, a partir  Divisão do país em  Divisão do país em regiões geográficas;
de gráficos e tabelas; regiões geográficas
 Conhecer as cinco divisões do nosso
país;
4º BIMESTRE
PERÍODO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES CONTEÚDOS DETALHAMENTO DOS CONTEÚDOS
 Compreender o processo de  O comércio de  O comércio de mercadorias mundo afora;
mercantilização no mundo global; mercadorias  Vida sustentável;
 Compreender o processo de mundo afora;  Caiçaras;
sustentabilidade para um mundo  Vida sustentável;  A mecanização do campo e o êxodo rural;
melhor;  Caiçaras;
 Compreender a vida e cultura dos  A mecanização do
caiçaras; campo e o êxodo
 Perceber o processo de mecanização rural;
do campo e o êxodo rural;
4º BIMESTRE