FERNANDA ESTEFANY RUBILAR NUÑEZ

Comenzado el miércoles, 12 de septiembre de 2018, 21:51

Estado Finalizado
Finalizado en miércoles, 12 de septiembre de 2018, 21:55
Tiempo
3 minutos 24 segundos
empleado
Calificación 1,0 de 3,0 (33%)
Pregunta 1
Incorrecta
Puntúa 0,0 sobre 1,0

Enunciado de la pregunta
Nicolás, educador social, ha decidido, junto a su equipo, que él apoyará a Fernando, joven de 17
años, en potenciar ciertas competencias sociales que éste joven no ha desarrollado de manera
óptima. Se acordó que su apoyo será hasta que el joven las adquiera. Este ejemplo de
intervención se asocia a la teoría:
Seleccione una:
a. Por descubrimiento de Brunner.

b. Del aprendizaje significativo de Ausubel.

c. Del conductismo de Skinner.
d. Del desarrollo de la zona próxima de Vigotsky.
Retroalimentación
Recuerde que Para Vygotsky las personas adultas o iguales más adelantados son los llamados a
organizar y maximizar el potencial de aprendizaje. En este contexto propone el concepto de zona
de desarrollo próximo que es entendida como la diferencia entre lo que un niño o niña puede
hacer por sí solo y lo que puede hacer con ayuda. La implicancia de este concepto permite
comprender el apoyo temporal que pueden dar educadores o padres a un niño, hasta que el
pueda hacerlo por sí mismo.
La respuesta correcta es: Del desarrollo de la zona próxima de Vigotsky.
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Historial de respuestas
Pas
Hora Acción Estado Puntos
o
12/09/2018
1 Iniciado/a Sin responder aún
21:51
12/09/2018 Respuesta
2 Guardada: Del conductismo de Skinner.
21:52 guardada
12/09/2018 Guardada: Del aprendizaje significativo de Respuesta
3
21:53 Ausubel. guardada
12/09/2018
4 Intento finalizado Incorrecta 0,0
21:55
Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0,0 sobre 1,0
 Enunciado de la pregunta
¿Cuál de los siguientes aportes es propio de la teoría de la zona de desarrollo próximo de Vigotsky
y puede ser utilizado en procesos socioeducativos de manera pertinente?
Seleccione una:
a. El desequilibrio cognitivo.
b. El proceso de estímulo- respuesta.
c. Papel del habla privado o interna.

d. El proceso de autoconocimiento
Retroalimentación
Recuerde que el papel del habla privada o interna, permite la autorregulación, lograda a través del
desarrollo del pensamiento, el cual orienta la conducta. La transición va del habla en voz alta, al
susurro y luego al habla interna.
La respuesta correcta es: Papel del habla privado o interna.
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Pas Punto
Hora Acción Estado
o s
1 12/09/2018 21:51 Iniciado/a Sin responder aún
2 12/09/2018 21:52 Guardada: El proceso de estímulo- respuesta. Respuesta guardada
3 12/09/2018 21:54 Guardada: El proceso de autoconocimiento Respuesta guardada
4 12/09/2018 21:55 Intento finalizado Incorrecta 0,0
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,0 sobre 1,0

Enunciado de la pregunta
Alberto es un educador que debe desarrollar un proceso socioeducativo con un niño de 8 años. Ha
decidido comenzar a utilizar el aprendizaje por descubrimiento de Brunner para potenciar su
desarrollo cognitivo. ¿Cuál de las siguientes características es central en esta teoría?:
Seleccione una:
a. El desarrollo de las competencias sociales es clave para potenciar la capacidad de descubrimiento en
niños y niñas.
b. El tipo de estímulo es clave para entender la respuesta de descubrimiento.
c. El descubrimiento es generador de motivación interna o intrínseca y confianza en sí

mismo.
d. Las expectativas del educador social sobre el niño o niña determinarán el desempeño en la actividad
de descubrimiento.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: El descubrimiento es generador de motivación interna o intrínseca y
confianza en sí mismo.
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Pas
Hora Acción Estado Puntos
o
12/09/2018 Sin responder
1 Iniciado/a
21:51 aún
Pas
Hora Acción Estado Puntos
o
12/09/2018 Guardada: El descubrimiento es generador de motivación Respuesta
2
21:55 interna o intrínseca y confianza en sí mismo. guardada
12/09/2018
3 Intento finalizado Correcta 1,0
21:55