Plan de Bloque Emprendimiento y Gestion 2do Bachillerato

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "ALEJO LASCANO" 2016 - 2017
No. DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE 1
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/N
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA IVEL SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8 2

RIOFRIO. GESTIÓN Bachillerato
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Conocer, desarrollar, crear y criticar los

procesos de emprendimiento para Explorar, conocer, apreciar y crear, comunicar, comprender e
fortalecer el espíóritu que le permita interpretar la administracioó n los recursos diversos para el La formacioó n de una ciudadaníóa democraó tica
involucrarse, proponer y gestionar desarrollo de proyectos.
proyectos.
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
EL EMPRENDEDOR Y LA GENERACIÓN Reconocer y describir las caracteríósticas y destrezas que debe poseer un emprendedor. Identificar las
DE IDEAS A LO LARGO DE LA condiciones necesarias para que se desarolle una buena actividad emprendedora. Diferenciar entre distintos
HISTORIA tipos de emprendimientos, en especial los de caraó cter social y empresarial.
DOMINIO A Asume nuevos desafíóos con base en objetivos y estrategias claras para lograr el desarrollo de emprendimientos
ESTÁNDAR DE DOMINIO B
Identifica las necesidades y oportunidades, los recursos y las herramientas potenciales para convertirse en
APRENDIZAJE emprendedor y adaptarse a los cambios
DOMINIO C
Desarrolla la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo tanto administrativa como colaborativa,
reconociendo y utilizando herramientas para la solucioó n de problemas y la toma de decisiones.
EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
ESENCIALES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Se utilizaraó video de queó es *Computador Describe el *Taller criterial de caso praó ctico
Describir el comportamiento de una Emprendimiento e *Proyector comportamiento de un *Diserta temas
persona emprendedora de manera investigaciones previas *Mapas emprendedor. Infiere las especíóficos.
individual y colectiva en la historia. que permitan realizar conceptuales caracteríósticas y perfil del *Realiza entrevista
Inferir las caracteríósticas y perfil del lluvias de ideas de los emp. en base a
emprendedor a partir de experiencias temas a ser tratados.
*Lecturas experiencias. Investiga
*Tareas cortas de investigacioó n
analizadas. Investigar y reconocer complementarias formas de emprend. *Evaluacioó n escrita
formas de emprendimiento. *Marcadores
*Pizarra
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

correspondientes. 5. OBSERVACIONES:
Ministerio de Educacioó n, (2015), www. educacion.gob.ec,
Lineamientos Emprendimiento y Gestioó n 2, www.
educacion.gob.ec
Gutieó rrez Martíónez, A,braham,
(2015), Emprendimiento y Gestioó n I, Quito, AGM didaó ctica
Galiendo. Edwin
(2014). Emprendimiento y Gestioó n. Quito, Prociencias
ELABORADO REVISADO APROBADO
LIC. FABRICIO PIONCE

RIOFRIO
DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "ALEJO LASCANO"
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
AÑO/CURSO/ TIEMPO
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NIVEL SEMANAS
LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
fortalecer el espíóritu que le permita interpretar la administracioó n los recursos diversos para el
proyectos.
ESENCIA DEL EMPRENDEDOR: TOMA Identificar los factores que influyen en el proceso de toma de decisiones. Entender la e
DE DECISIONES del emprendedor. Sentar bases para realizar un Plan de Negocios
DOMINIO A Asume nuevos desafíóos con base en objetivos y estrategias claras para lograr el desarr
Identifica las necesidades y oportunidades, los recursos y las herramientas potenciale
emprendedor y adaptarse a los cambios
APRENDIZAJE
DOMINIO C
Desarrolla la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo tanto administra
reconociendo y utilizando herramientas para la solucioó n de problemas y la toma de de
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS

DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
Lectura de caso praó ctico. *Copias de casos praó cticos

Trabajar de manera colaborativa en la Investigacioó n previa de *Diapositivas
toma de decisiones. Describir el proceso conceptos e ideas. *Pizarra
de toma de decisiones. Desarrollar y Anaó lisis a traveó s de
valorar la creatividad e innovacioó n en el *Papeloó grafo
dramatizaciones. *Marcadores
aó rea a partir de la toma de decisiones. Motivacioó n basada en
Argumentar el concepto de ejemplos actualizados.
responsabilidad social.
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

Lineamientos Emprendimiento y Gestioó n 2, www. educacion.gob.ec
Gutieó rrez Martíónez, A,braham, (2013), Emprendimiento y

Gestioó n I, Quito, AGM didaó ctica
Galiendo. Edwin (2011). Emprendimiento y Gestioó n. Quito,

Prociencias
ELABORADO REVISADO
RIOFRIO.
NOMBRE:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
EJO LASCANO" 2016 - 2017
No. DE
LO BLOQUE 2
S
TIEMPO DURACIÓN
PERIODOS INICIO FINAL
EL APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
La formacioó n de una ciudadaníóa democraó tica
DEL BLOQUE/MÓDULO
toma de decisiones. Entender la eó tica y la responsabilidad social
n de Negocios
tegias claras para lograr el desarrollo de emprendimientos
sos y las herramientas potenciales para convertirse en
n plan de trabajo tanto administrativa como colaborativa,

cioó n de problemas y la toma de decisiones.
EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
ESENCIALES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Trabaja de manera *Realiza taller criterial.
colaborativa. Describe, *Trabaja en equipo
desrrolla y valora el *Expone temas especíóficos.
proceso de toma de *Realiza
decisiones. Argumenta papeloó grafo *Trabajo
que es resp. social. escrito *Evaluacioó n escrita
LARES
DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
AÑO/CURSO/N TIEMPO
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA IVEL SEMANAS PERIODOS


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSA
fortalecer el espíóritu que le permita interpretar la administracioó n los recursos diversos para el La formacioó n de una c
proyectos.
ESTRATEGIAS PARA EMPRENDER
Definir las estrategias (del negocio, funcional y de operaciones), bajo las cuales funcion
exitoso. Comprender la importancia de definir la estructura y disenñ o de una organizac
DOMINIO B
ESTÁNDAR DE emprendedor y adaptarse a los cambios
APRENDIZAJE
DOMINIO C
EVALU
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS INDICADORES
RECURSOS
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Analizar, comparar y proyectar Lluvia de ideas. *Copias de casos praó cticos Analiza, compara y
posibles emprendimientos. Trabajar Presentacioó n de video y/o *Diapositivas proyecta posibles
de manera colaborativa respetando diapoó sitivas. *Pizarra emprendimientos.
el aporte de companñ eros. Lectura y anaó lisis de caso *Papeloó grafo Trabaja de manera
praó ctico. *Marcadores colaborativa.
NECESIDAD EDUCATIVA


Prociencias
ELABORADO REVISADO APRO
RIOFRIO.
NOMBRE: NOMBRE:
2016 - 2017
No. DE 3
BLOQUE
DURACIÓN
INICIO FINAL
ANSVERSAL/INSTITUCIONAL
on de una ciudadaníóa democraó tica
ales funciona todo emprendimiento

a organizacioó n empresarial.
r el desarrollo de emprendimientos
potenciales para convertirse en
administrativa como colaborativa,

toma de decisiones.
EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
*Realiza taller criterial.

*Trabaja en equipo
*Expone sus propias ideas
*Realiza
papeloó grafo *Trabajo
escrito *Evaluacioó n escrita
LICADA
ONES:
APROBADO
AÑO/CURSO/N TIEMPO
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA IVEL SEMANAS
LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA
fortalecer el espíóritu que le permita interpretar la administracioó n los recursos diversos para el
proyectos.
Identificar las condiciones necesarias para que se deó un proceso de comunicaci
LA COMUNICACIÓN MOTIVACIONAL Y
EFECTIVA que la motivacioó n de los colaboradores en una empresa es un medio para canal
importancia del liderazgo para el eó xito de una empresa.
DOMINIO A Asume nuevos desafíóos con base en objetivos y estrategias claras para lograr el
Identifica las necesidades y oportunidades, los recursos y las herramientas pote
APRENDIZAJE emprendedor y adaptarse a los cambios
DOMINIO C
Desarrolla la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo tanto adm
reconociendo y utilizando herramientas para la solucioó n de problemas y la tom
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS

DESEMPEÑO METODOLÓGICAS
Exposicioó n y debate. *Computador

Debatir sobre distintas teoríóas de Presentacioó n de *Proyector
motivacioó n. Analizar estrategias para diapoó sitivas y/o *Mapas conceptuales
retener colaboradores competentes. imaó genes asociadas a la
Desarrollar estrategias para una buena colaboracioó n. *Lecturas casos praó cticos
comunicacioó n interpersonal. Valorar el
capital humano como fundamental en Dramatizaciones. *Marcadores
toda organizacioó n. *Pizarra
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

correspondientes. 5. OBSERVACIONE
Lineamientos Emprendimiento y Gestioó n 2, www.
educacion.gob.ec
Gutieó rrez Martíónez, A,braham,
(2013), Emprendimiento y Gestioó n I, Quito, AGM didaó ctica
Galiendo. Edwin
(2011). Emprendimiento y Gestioó n. Quito, Prociencias
ELABORADO REVISADO

RIOFRIO.
NOMBRE:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
ALEJO LASCANO" 2016 - 2017
No. DE
DULO BLOQUE 4
TIVOS
TIEMPO DURACIÓN
PERIODOS INICIO FINAL
A Y EL APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
La formacioó n de una ciudadaníóa democraó tica
IVO DEL BLOQUE/MÓDULO

se deó un proceso de comunicacioó n intepersonal eficinete. Entender
empresa es un medio para canalizar esfuezos. Reconocer la
empresa.
estrategias claras para lograr el desarrollo de emprendimientos
recursos y las herramientas potenciales para convertirse en
zar un plan de trabajo tanto administrativa como colaborativa,

a solucioó n de problemas y la toma de decisiones.
EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Debate sobre teoríóas *Taller criterial de caso praó ctico
de motivacioó n. Analiza *Diserta temas
estrategias para especíóficos.
retener colaboradores. *Realiza entrevista
Desarrolla estrategias *Tareas cortas de investigacioó n
de comunicacioó n.
*Evaluacioó n escrita
ICULARES
ÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
5. OBSERVACIONES:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
AÑO/CURSO/N TIEMPO
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA IVEL SEMANAS PERIODOS


EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/
fortalecer el espíóritu que le permita interpretar la administracioó n los recursos diversos para el La formacioó n de una ciu
proyectos.
AUTO EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN
Desarrolla un esquema de planificacioó n de un emprendimiento social. Desarrolla un e
de un emprendimiento empresarial.
DOMINIO B
ESTÁNDAR DE emprendedor y adaptarse a los cambios
APRENDIZAJE
DOMINIO C
EVALUA
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS INDICADORES
RECURSOS
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Videos. *Computador Evalua el esfuerzo y
Evaluar el esfuerzo y estrategias Planteamiento de ideas *Proyector estrategia en el
implementadas para el logro de y problemas. *Mapas conceptuales logro de objetivos.
objetivos. Tomar decisiones para el Trabajo en equipo. Toma decisiones
anaó lisis desde varias perspectivas para *Lecturas casos praó cticos para analizar,
superar obstaó culos y resolver problemas superar y resolver
*Marcadores problemas.
puntuales. *Pizarra
NECESIDAD EDUCATIVA


Prociencias
ELABORADO REVISADO APROB
RIOFRIO.
NOMBRE: NOMBRE:
2016 - 2017
No. DE 5
BLOQUE
DURACIÓN
INICIO FINAL
ANSVERSAL/INSTITUCIONAL
oó n de una ciudadaníóa democraó tica
O
esarrolla un esquema de planificacioó n
rar el desarrollo de emprendimientos

as potenciales para convertirse en
o administrativa como colaborativa,

la toma de decisiones.
EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
*Exposicioó n
*Presentacioó n de trabajo escrito
*Evaluacioó n escrita.
LICADA
ONES:
APROBADO

Plan de Bloque Emprendimiento y Gestion 2do Bachillerato

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LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8 2

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Conocer, desarrollar, crear y criticar los

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

ELABORADO REVISADO APROBADO

LIC. FABRICIO PIONCE

LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS

Lectura de caso praó ctico. *Copias de casos praó cticos

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

Gutieó rrez Martíónez, A,braham, (2013), Emprendimiento y

Galiendo. Edwin (2011). Emprendimiento y Gestioó n. Quito,

La formacioó n de una ciudadaníóa democraó tica

n plan de trabajo tanto administrativa como colaborativa,

LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8 2

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Gutieó rrez Martíónez, A,braham, (2013), Emprendimiento y

Galiendo. Edwin (2011). Emprendimiento y Gestioó n. Quito,

on de una ciudadaníóa democraó tica

ales funciona todo emprendimiento

administrativa como colaborativa,

*Realiza taller criterial.

LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS RECURSOS

Exposicioó n y debate. *Computador

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

LIC. FABRICIO PIONCE

La formacioó n de una ciudadaníóa democraó tica

IVO DEL BLOQUE/MÓDULO

estrategias claras para lograr el desarrollo de emprendimientos

recursos y las herramientas potenciales para convertirse en

zar un plan de trabajo tanto administrativa como colaborativa,

LIC. FABRICIO PIONCE EMPRENDIMIENTO Y Segundo de 8 2

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Gutieó rrez Martíónez, A,braham, (2013), Emprendimiento y

Galiendo. Edwin (2011). Emprendimiento y Gestioó n. Quito,

oó n de una ciudadaníóa democraó tica

rar el desarrollo de emprendimientos

o administrativa como colaborativa,

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