Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Evaluación Final
Paso 7 del ABP
Presentado Por:
Ingrith Johanna López Prieto Cód.: 53.039.511
Mireya Orjuela Cód.: 35253492
Ruth Angélica Hernández Murcia Cód.: 52.109.227
Carlos Andrés Bernal Ballesteros Cód.: 1.121.877.925
Grupo 98
Introducción
Cultura, curso del Nucleo problemico potenciación, creatividad y cultura, con base en el análisis
servicio de la comunidad los conocimientos y las competencias adquiridas por los estudiantes
con el objetivo de promover en la solución de esa inmensa cantidad de dificultades a las que se
sociedad colombiana por mucho tiempo, la violencia de género, con base en los documentos
del mismo. Por medio de los conocimientos adquiridos, los estudiantes de psicología de la
UNAD realizan una breve descripción del análisis efectuado a el problema identificado, los
objetivos planteados y un marco teorico realizado con base en los temas de las Unidades 1, 2 y 3,
proporcionando una posible solución a la problemática, con los aportes de lo que cada integrante
Objetivos
General
Específicos
Respuesta al Interrogante
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Comunidad, Sociedad y Cultura
Conclusiones
El trabajo realizado fue de gran ayuda para los estudiantes de Psicología de la UNAD, ya
que es de vital importancia reconocer los problemas psicosociales del entorno en el que se vive.
Por medio del análisis del plan de desarrollo de cada ciudad estudiada, se reconoció la
realidad con los conocimientos adquiridos a lo largo del desarrollo del curso.
solución efectiva, “el empoderamiento pacifista” ya que dentro de la perspectiva social, este
proceso comienza desde el interior de la persona, además del desarrollo educativo con el fin de
del contexto en el que se vive, de tal manera que el compromiso social no se quede en mera
reflexión, sino que lleve a ejercer procesos humanizantes, que favorezcan el empoderamiento
pacifista, tanto para la persona como para el desarrollo de las comunidades, buscando opciones
Referencias Bibliográficas
Tönnies. Papeles del CEIC. Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea Vizcaya,
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139943011
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79902303
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79902304
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=97118906004
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Comunidad, Sociedad y Cultura
Loreto Martínez, M. y Silva, C. (2004). Empoderamiento: Proceso, Nivel y Contexto.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96713203
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205043417004
http://www.fusagasuga-
cundinamarca.gov.co/Transparencia/MODELO%20INTEGRADO%20DE%20PLANEACION%
20Y%20GESTION/ACUERDO_No._11_DE_2016_PLAN_DE_DESARROLLO_FINAL.pdf
http://www.bogotacomovamos.org/documentos/proyecto-plan-de-desarrollo/
Recuperado de http://www.siipe.co/wp-content/uploads/2014/08/Plan-Cartagena.pdf
http://www.eluniversal.com.co/temas/violencia-de-genero
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Comunidad, Sociedad y Cultura
Referencias
ONU Mujeres | Colombia. (2018). Las mujeres en Colombia. [online] Recuperado de:
http://colombia.unwomen.org/es/onu-mujeres-en-colombia/las-mujeres-en-colombia
http://www.un.org/es/sections/issues-depth/women/index.html