Colegio Leonardo Da Vinci

Matemática NOTA
Cuartos básicos
Profesora Johana Rojas R.
Evaluación de matemática
“Números hasta el 100.000”

Nombre: Curso: Cuarto A B

Fecha: / 03 / 2018 Puntaje Total: 67 Puntos

Nivel de Exigencia: 60 %. Puntaje Obtenido:

Objetivos de aprendizaje:
Los alumnos y alumnas serán capaces de:
- Comparar número hasta el 100.000
- Redondeando números a la decena y centena más cercana.

Indicaciones: Lee cuidadosamente cada pregunta.

Responde con letra clara y legible
Revisa bien tu prueba una vez que hayas terminado.

I. LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS. Ptje. _____/ 11 puntos

1. DICTADO DE NÚMEROS. (7 puntos)

A.

B.

C.

D.

E.

F.

G.

2. ESCITURA DE NUMEROS (4 puntos)

456.906

45.638

309.275

9.090
 II. SELECCIÓN MULTIPLE:
1. Marca con una X la alternativa correcta. Ptje. Obtenido_______/ 20 puntos

Pregunta 1: Pregunta 2:
¿Cómo se escribe el número 127.019? El menor número que puede escribirse
con las cifras 8, 2, 9, 1 y 6, sin repetirlas,
a) Ciento veintisiete mil diecinueve. es:
b) Cien mil veintisiete a) 12 689
c) Ciento diecinueve mil veintisiete b) 12 986
d) Ciento veintisiete mil noventa y uno c) 21 689
d) 26 891

Pregunta 3: Pregunta 4
¿En qué número el dígito 6 ocupa la CM? ¿Cuál es la descomposición de 205.671?

a) 289.600 a) 2CM + 5DM + 6C + 7D +1U

b) 426.580 b) 2CM + 5UM + 6C + 7D+ 1U
c) 568.790 c) 2DM + 5UM + 6CM + 7C + 1U
d) 674.453 d) 2DM + 5UM + 6C + 7C + 1U

Pregunta 5 Pregunta 6
La señora Inés observa el siguiente Luis lee un letrero con la siguiente
letrero: propaganda:

OFERTA … Juega Loto setecientos mil

Notebook Samsung seiscientos cinco pesos a repartir…
$149.090
¿Cuál de las alternativas muestra el número
La lectura correcta del precio del notebook correcto?
es:
a) 7.705
a) Catorce mil novecientos noventa. b) 70.605
b) Ciento cuarenta y nueve mil. c) 700.605
c) Cuarenta y nueve mil noventa. d) 76.605
d) Ciento cuarenta y nueve mil noventa.

Pregunta 7 Pregunta 8
¿A cuánto equivale el digito destacado? El sucesor del número 60 199 es:

a) 7 537.862 a) 61 199
b) 70 b) 60 201
c) 700 c) 61 200
d) 7.000 d) 60 200

Pregunta 9 Pregunta 10
¿A qué número corresponde la ¿Qué números se forma con 6 decenas, 4
descomposición? unidades de mil, 8 unidades y 7 centenas?
90 000 + 6 000 + 400 + 6
a) 6 487
a) 96 460 b) 4 768
b) 96 406 c) 4 678
c) 9 646
d) 6 874
d) 960 460
 III. OPERACIONES BÁSICAS.
1. Resuelve las siguientes operaciones. Ptje. Obtenido ________/ 10 puntos

6 9 0 x 5 9 2 6 : 2 =

2 3 6 x 4

1 5 6. 7 6 5 5 7 9. 0 0 8

+ 3 4. 6 8 9 - 1 9. 6 7 8

IV. REDONDEAR NÚMEROS A LA DECENA Y CENTENA MÁS CERCANA

1.- Marca con una X la alternativa correcta Ptje. Obtenido _______/ 8 puntos

1.- El número 43 redondeado a la 2.- Las decenas anterior y posterior más

decena más cercana es: cercana de 622 son:

a) 30 a) 600 y 700
b) 40 b) 700 y 600
c) 50 c) 630 y 620
d) 60 d) 620 y 630

3.- El número 5 875 redondeado a la 4.- El domingo al estadio asistieron

CENTENA es: 6 346 personas. ¿Cuántas personas
asistieron aproximadamente si
a) 5870 redondeas a la centena más cercana?
b) 5880
c) 5800 a) 6 000
b) 6 300
d) 5900
c) 6 400
d) 6 350

2. Marca con una (X) el número que corresponda sobre la recta numérica.
Redondea cada número a la decena más cercana y enciérralo.
Luego, completa la última columna de la tabla. Ptje. Obtenido _______/ 4 puntos

NUMERO RECTA NUMÉRICA ESCRIBE UTILIZANDO ≈

Ejemplo:
315 315 ≈ 320

68

2 658
 3. Redondea cada número a la centena más cercana. Ptje. Obtenido ______/ 8 puntos

a) 78 ≈
b) 555 ≈
c) 9 674 ≈
d) 12 532 ≈

V. COMPARACIÓN Y ORDEN DE NÚMEROS:

1. Ubica los siguientes números en la recta numérica: Ptje. Obtenido _______/ 6 puntos.

¡ÉXITO!!!

Adecuación de la evaluación a nivel de: (Indicador considerado es marcado con X).

Disminución de ejercicios, alternativas, preguntas, etc.
X Apoyo en aula durante la evaluación.
Otorgar tiempo adicional para terminar la evaluación.
X Resaltar aquellas palabras que puedan ayudarle a mejorar su atención
Otros:
No aplica

Nombre y Firma de profesor/a de Johana Rojas Rojas

asignatura

Nombre y Firma de educadora

diferencial