UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA UNAD

CALCULO DIFERENCIAL

TRABAJO COLABORATIVO DOS

DOCENTE: MAURICIO ALBERTO GARCIA

JUAN CAMILO ALFONSO

WILLIAM ALBERTO HERNANDEZ
JEFFER RICARDO BERNAL
CHRISTIAN DAVID MALAVER
MICHAEL STEVEN GOMEZ PARRA

GRUPO 100410_105

BOGOTA
28 DE OCTUBRE DE 2016
 INTRODUCCCION

El presente trabajo colaborativo corresponde al momento numero cuatro dentro del curso
en el cual se trabaja principalmente el tema de análisis de continuidad de funciones y la
resolución de diferentes tipos de límites como trigonométrico, sustitución, infinito,
indeterminado, durante cuatro fases de desarrollo paulatino, en las que las tres primeras
son de carácter individual y la cuarta es una fase de trabajo en grupo en la que
esencialmente se realiza consolidación.

Las tres primeras fases son evidenciadas al ser compartidas inicialmente en el foro de
trabajo colaborativo para recibir correcciones y retro alimentación, así como para que
puedan ser tenidas en cuenta a fin de entregar un documento final como grupo de trabajo,
en dichas fases se comienza con la asignación de unos ejercicios provistos por el tutor y
cada miembro del grupo escoge libremente cuatro ejercicios para desarrollar sin repetir
entre sí, luego hay un ejercicio a escoger también por cada miembro en donde se utiliza la
herramienta Geogebra para hallar continuidad en una función a trozos, finalmente se
desarrolla un escrito acerca de cómo el tema es relevante en nuestras respectivas carreras
profesionales.

Este documento incluye la evidencia del desarrollo de las diferentes etapas, a continuación,
se muestra agrupado el aporte de cada estudiante de acuerdo a la guía establecida con el
fin de aplicar la teoría estudiada para la unidad dos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Desarrollo Fase 4 (Colaborativo)

Fase No. 1 (Fase de desarrollo Individual)

4 ejercicios Estudiante Juan Camilo Alfonso

Sustitución

(𝑥 2 − 9)(𝑥 3 + 2𝑥 2 − 3𝑥)
lim
𝑥→3 𝑥 2 − 3𝑥

(𝑥 2 − 9)𝑥(𝑥 2 + 2𝑥 − 3)
lim
𝑥→3 𝑥(𝑥 − 3)

(𝑥 2 − 9)(𝑥 2 + 2𝑥 − 3)
lim
𝑥→3 (𝑥 − 3)

(𝑥 − 3)(𝑥 + 3)(𝑥 2 + 2𝑥 − 3)
lim
𝑥→3 (𝑥 − 3)

lim (𝑥 + 3)(𝑥 2 + 2𝑥 − 3)
𝑥→3

(3 + 3)(32 + 2(3) − 3)

(6)(12)

72

(𝑥 2 − 9)(𝑥 3 + 2𝑥 2 − 3𝑥)
lim = 72
𝑥→3 𝑥 2 − 3𝑥

Forma Indeterminada
√𝑣 + 1 − 2
lim
𝑣→3 𝑣−3

√𝑣 + 1 − 2 √𝑣 + 1 + 2
lim ∗
𝑣→3 𝑣−3 √𝑣 + 1 + 2

(𝑣 + 1) − 4
lim
𝑣→3 (𝑣 − 3)(√𝑣 + 1 + 2)
 (𝑣 − 3)
lim
𝑣→3 (𝑣 − 3)(√𝑣 + 1 + 2)

1
lim
𝑣→3 (√𝑣 + 1 + 2)

1 1 1
= =
(√4 + 2) 2+2 4

√𝑣 + 1 − 2 1
lim =
𝑣→3 𝑣−3 4

Límites al infinito
(4𝑥 5 − 6𝑥 4 + 3𝑥 2 )
lim
𝑥→∞ (3𝑥 3 + 5𝑥 2 + 6𝑥)

Dividimos numerador y denominador entre x para simplificar la expresión

(4𝑥 4 − 6𝑥 3 + 3𝑥)
lim
𝑥→∞ (3𝑥 2 + 5𝑥 + 6)

El terminó principal en el denominador es 𝑥 2 , dividimos el numerador y denominador por

este termino

4𝑥 4 6𝑥 3 3𝑥
( 2 − 2 + 2)
lim 𝑥 𝑥 𝑥
𝑥→∞ 3𝑥 4 5𝑥 6
( 2 + 2 + 2)
3𝑥 𝑥 𝑥

3
(4𝑥 2 − 6𝑥 + 𝑥 )
lim
𝑥→∞ 5 6
(3 + 𝑥 + 2 )
𝑥

Elimínanos los términos que tienden a cero

4𝑥 2 − 6𝑥
lim
𝑥→∞ 3

1
lim (4𝑥 2 − 6𝑥)
3 𝑥→∞

1
lim (4𝑥 2 − 6𝑥)
3 𝑥→∞
Por definición el límite de un polinomio cuando tiene a infinito es el límite del termino de
grado mayor
1
lim (4𝑥 2 )
3 𝑥→∞

4
lim (𝑥 2 )
3 𝑥→∞

4 4
lim (𝑥 2 ) = ( lim 𝑥)2
3 𝑥→∞ 3 𝑥→∞

lim 𝑥 = ∞
𝑥→∞

4(∞)2
3

(∞)2 = ∞

(4𝑥 5 − 6𝑥 4 + 3𝑥 2 )
lim =∞
𝑥→∞ (3𝑥 3 + 5𝑥 2 + 6𝑥)

Límites con funciones trigonométricas

4𝑠𝑒𝑛9𝜃
lim
𝜃→0 3𝜃

4 𝑠𝑒𝑛9𝜃
lim
3 𝜃→0 𝜃

𝑠𝑒𝑛9𝜃
4 9𝜃 ∗
lim 9𝜃
3 𝜃→0 𝜃

4 𝑠𝑒𝑛9𝜃
lim 9 ∗
3 𝜃→0 9𝜃

Aplicamos el límite y las propiedades

𝑠𝑒𝑛𝑥
lim =1
𝑥→0 𝑥

4
lim 9 ∗ 1
3 𝜃→0
4
∗ 9 = 12
3

𝟒𝒔𝒆𝒏𝟗𝜽
𝐥𝐢𝐦 = 𝟏𝟐
𝜽→𝟎 𝟑𝜽
4 ejercicios William Alberto Hernandez

sustitución

Ejercicio 3:

lim x →4
√
25− ( x+ 1)2
5+ ( x + 1)
Sustituyendo:

= √25− ( 4+ 1)2
5+ (4+ 1)

= √25− (5)2
5+ (5)

= √25− 25
10

0
= 10√
= √0

=0

Indeterminada:
Ejercicio 5

lim h →3 √
2h+ 3− h
h− 3
Sustituyendo
√2(3)+ 3− 3
= 3− 3

√6+ 3− 3
= 0 Indeterminación
Primero procedemos a sacar de la raiz a 2h+3
Multiplicamos tanto en el numerador como en el denominador

( √2h+ 3− h)∗ (2h+ 3)

lim h →3
(h− 3)∗ (2h+ 3)
lim h →3 √
2h+ 3∗ (2h+ 3)− h∗ (2h+ 3)
h∗ (2h+ 3)− 3∗ (2h+ 3)

(2h+ 3)− (2h2+ 3h)

lim h →3
2h2+ 3h− (6h+ 9)
2
2h+ 3− 2h − 3h
lim h →3 2
2h + 3h− 6h− 9
2
− 2h − h+ 3
lim h →3 2
2h + 3h− 9
Factorizando
(h− 1)∗ (2h+ 3)
lim h →3
(h+ 3)∗ (2h− 3)
Susituyendo po h =3
(3− 1)∗ (2 (3)+ 3)
= (3+ 3)∗ ( 2(3)− 3)

2∗ (6+ 3)
= 6∗ (6− 3)

2∗ 9
= 6∗ 3

2∗ 9
= 6∗ 3

18
= 18

=1
Ininito Ejercicio 4

∣ ∣
4
x + 3x
lim x →∞ 3 2
3x − 4x
Se toma la potencia mayor y se divide tano numerador como denominador por dicha
potencia
en este caso es x^4
4

∣ ∣
x 3x
4
+ 4
x x
lim x →∞ 3 2
3x 4x
4
− 4
x x
 ∣ ∣
3
1+
x3
lim x →∞
3 4 c
− 2 lim x →∞ n = 0
x x x
Aplicando la propiedad que indica que Siempre que x
>0

lim x →∞ ∣1+0− 00∣

lim x →∞ ∣1+0− 00∣
lim x →∞∣∞∣ La función tiende a infinito

Trigonometrico
Ejercicio 5

x 2 + 3x+ 2
lim x →− 2
(x+ 2)sec( x+ 2)

Factorizamos

( x+ 1)(x + 2)
lim x →− 2
(x+ 2)sec( x+ 2)

x+ 1
lim x →− 2
sec( x+ 2)

Siendo secante inverso de coseno se tiene

x+ 1
lim x →− 2
1
cos( x+ 2)
Sustituyendo x por -2

− 2+ 1
1
= cos(− 2+ 2)
 −1
1
= cos(0)

−1
1
= cos(0)
−1
1
= cos(0)
−1
1
= 1

4 ejercicios Christian David Malaver

Sustitución

lim (𝑥 2 − 3𝑥 + 1)
𝑥−−2

lim (−22 − 3𝑥 − 2 + 1) = −8
𝑥−−2

Forma indeterminada

5𝑢3 + 8𝑢2
lim
𝑢−0 3𝑢 4 − 16𝑢 2

53 + 82
lim
𝑢−0 34 − 162

15 + 16
lim
𝑢−0 12 − 32

31
lim
𝑢−0 20

Límites al infinito

1+𝑥 1+∞ ∞
lim √ 2 = lim √ 2 =
𝑥−∞ 𝑥 𝑥−∞ ∞ ∞
Límites con funciones trigonométricas

𝑠𝑒𝑛3𝜃
lim
𝜃−0 2𝜃
𝑠𝑒𝑛3𝜃 3 𝑠𝑒𝑛3𝜃
lim = = lim 5 = lim = 0.05 ∗ 2 = 0.1
𝜃−0 2𝜃 2 𝜃−0 𝜃−0 2𝜃

4. ejercicios Michael Gomez

Sustitución

𝑥2 − 1
lim √
𝑥→4 𝑥−1

Reemplazamos

(4)2 − 1
√
(4) − 1

2−1
√
3

1
√ = 0,33
3

Forma indeterminada

𝑥3 − 1
lim
𝑥→1 𝑥 2 − 1

𝑥3 − 1 (1)3 − 1 0
lim = lim =
𝑥→1 𝑥 2 − 1 𝑥→1 (1)2 − 1 0
Factorizamos

𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟 = 𝑥 3 − 1 = (𝑥 + 1)(𝑥 2 − 1)
𝐷𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 = 𝑥 2 − 1 = (𝑥 + 1)(𝑥 + 𝑥)
Cancelamos
 (𝑥 + 1)(𝑥 2 − 1)
lim
𝑥→1 (𝑥 + 1)(𝑥 + 𝑥)

(𝑥 2 − 1)
lim
𝑥→1 (𝑥 + 𝑥)

(12 − 1)
=2
(1 + 1)

LIMITES AL INFINITO

1+𝑥
lim √
𝑋→∞ 𝑥2

Sustituimos x por ∞ para ver la Indeterminación:

1+𝑥 ∞
lim √ 2 =
𝑥→∞ 𝑥 ∞

1+𝑥 𝑥
lim √ 2
= lim √ = 1
𝑋→∞ 𝑥 𝑋→∞ 𝑥

LÍMITES CON FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

Limite especial
𝑠𝑒𝑛𝜃
lim =𝐿
𝜃→0 𝜃

4 ejercicios Jeffer Ricardo Bernal

Sustitución

𝑥 2 − 3𝑥 + 6
lim
𝑥−−2 5𝑥 − 1
Remplazamos x y se realiza la operación
22 − 3 (2) + 6
5(2) − 1

4−6+6 4
=
10−1 9

Forma indeterminada

𝑥 4 − 16
lim
𝑥−−2 𝑥3 − 8

𝑥 4 −16 (2)4 −16 0

lim = lim =0
𝑥−−2 𝑥 −8 𝑥−−2 (2)3 −8
3

Factorizamos

Numerador= 𝑥 4 − 16 = (𝑥 2 + 4)(𝑥 2 − 4) = (𝑥 2 + 4)(𝑥 + 2)(𝑥 − 2)

Denominador= 𝑥 3 − 16 = (𝑥 − 2)(𝑥 2 + 2𝑥 + 4)

Cancelamos:

(𝑥 2 + 4)(𝑥 + 2)(𝑥 − 2)
lim
𝑥−−2 (𝑥 − 2)(𝑥 2 + 2𝑥 + 4)

(𝑥 2 + 4)(𝑥 + 2)
lim
𝑥−−2 𝑥 2 + 2𝑥 + 4

(22 + 4)(2 + 2) 8 4 8
= =
22 + 2 ∗ 2 + 4 12 3

LÍMITES AL INFINITO

2𝑥 + 3
lim
𝑥−−∞ 3𝑥 + 1

Remplazamos x por ∞
2∗∞+3 ∞+3 ∞
3∗∞+1
= ∞+1=∞

Tomamos el coeficiente mayor de cada línea

2𝑥 + 3 2
lim =
𝑥−−∞ 3𝑥 + 1 3
Validamos la respuesta

2𝑥 + 3
2𝑥 + 3 𝑥
lim =
𝑥−−∞ 3𝑥 + 1 3𝑥 + 1
𝑥
Cancelamos x
2𝑥 3
+𝑥
lim 𝑥
𝑥−−∞ 3𝑥 1
+
𝑥 𝑥
Los valores de x son infinitos por esta razón se toma los valores libres
3
2+ 2
𝑥
lim 1 =3
𝑥−−∞ 3+𝑥

LÍMITES CON FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

𝑆𝑒𝑛2𝜃
lim
𝜃−−0 𝜃
𝑠𝑒𝑛2𝜃
lim =
𝜃→0 𝜃
2𝑠𝑒𝑛2𝜃
lim =
𝜃→0 2𝜃
𝑠𝑒𝑛2𝜃
2 ∗ lim = = 2.1 = 2
𝜃→0 2𝜃

DESARROLLO FASE 2

Haciendo uso de la Aplicación Geogebra y siguiendo las indicaciones del video

“Fase 2 – Trabajo Colaborativo 2”, cada estudiante deberá escoger un (1) ejercicio
y encontrar los valores de (a) que hace que la función a trozos sea continua. Se
debe especificar en el foro de la actividad el ejercicio escogido por cada estudiante,
este, no se podrá cambiar en el transcurso de la actividad y debe ser desarrollado
única y exclusivamente por el estudiante que lo ha escogido.

Ejercicio Juan Camilo Alfonso:

 𝑎𝑥 2 − 4
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 2 , 𝑠𝑖 𝑥 > 3
−𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 3

Las funciones se hacen continuas en el valor 0.1

Ejercicio William Alberto Hernandez

Ejercicio Christian David Malaver

Ejercicio Jeffer Ricardo Bernal

Ejercicio 5.
𝑎𝑥 2 + 2, 𝑠𝑖 𝑥 > −1
𝑓(𝑥) = {
3𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < −1
En -5 las funciones se hacen continuas.

Fase No. 3 (Fase de desarrollo Individual)

Escrito Juan Camilo Alfonso

Los límites matemáticos, los podremos usar para "predecir" el comportamiento de una
función matemática cuando tiende a un número o al infinito, el cálculo diferencial se utiliza
en la ingeniería de sistemas en la realización de graficas aplicadas a algún problema en
particular, gracias al estudio de los limites podríamos verificar y analizar hacia donde tiende
una función, esta función es un modelo de algún problema, como ingenieros de sistemas
abstraemos estos problemas y los escribimos de forma matemática dentro de nuestros
programas. Un ejemplo de cómo podría ser aplicado el concepto de límite para encontrar
el número de bits de direcciones que puede alcanzar un microprocesador es decir la gestión
de la memoria o predecir el rendimiento de componentes electrónicos del computador.

Escrito William Alberto Hernandez

Escrito Christian David Malaver

El conocimiento que se adquiere en este curso es muy bueno porque nos ayuda a despejar
muchas fórmulas para los ejercicios planteados y es muy útil para mi carrera de ingeniería
de sistemas ya que es una carrera que se utiliza mucho la matemática y se necesita ciertas
formulas.

Escrito Jeffer Ricardo Bernal

El uso de los límites en la ingeniería de sistemas me permite Obtener las posibilidades y

variables en datos cuantificables, estos me servirán para comprender y analizar
movimientos en inventarios y administrativos, ayudara a entender y a validar el
comportamiento de los números que reflejan las actividades en un área de sistemas.

CONCLUSIONES

Mediante el desarrollo del trabajo colaborativo se logró poner en práctica el tema de análisis
de límites y continuidad a través de la resolución de diferentes ejercicios en las diferentes
fases indicadas por la guía de las actividades, indicando el valor del límite en diferentes
casos como sustitución, limite indeterminado, al infinito, y trigonométricos, se determinó
continuidad de una función y también se logró graficar una función a trozos para observar
el comportamiento en una herramienta como Geogebra.

Aprendimos sobre los limite y como estos expresan la tendencia de una función o de una
sucesión mientras sus parámetros se aproximan a un cierto valor, también vimos que
función continua se tiene al considerar que su gráfica es continua.

Esto nos sirve para estudiar, representar y predecir los fenómenos que ocurren en el tiempo,
lo cual tendrá diversas aplicaciones como profesionales pues muchos fenómenos se
explican con este modelado cuya comprensión y manejo cobra gran importancia en
diferentes áreas del conocimiento y sistemas o bacteriología, por ejemplo, para calcular el
crecimiento de una colonia de bacterias, el cálculo diferencia a través de limites nos permite
poder aplicar esta teoría en casos prácticos.

BIBLIOGRAFIA

Cabrera, J. (2015). Continuidad en Geogebra. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4808
Galván, D., Cienfuegos, D., & Romero, J. (2011). Cálculo Diferencial. Un enfoque
constructivista para el desarrollo de competencias mediante la reflexión y la interacción.
Unidad II Límites y Continuidad. México, Distrito Federal, México: Cengage Learning
Editores S.A. de C.V. Retrieved from. http://hdl.handle.net/10596/6993
Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y
Continuidad. Pág. 39-85. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/4806