Dpto.

de Matemáticas
Profesora: Valentina Barrios Aguilar

Prueba Matemáticas “Fracciones”

5to año Básico

Nombre:______________________________________________________NOTA:
_________________
Ptje ideal: 63 puntos Ptje obtenido:_______ Fecha: _____/_____/_____

Objetivos:
- Identificar y representar todo tipo de fracciones en cuadrículas o círculos.
- Identificar fracciones de manera pictórica y simbólica
- Identificar que una fracción admite distintas representaciones
- Identificar la unidad de una fracción en diversas superficies y que ésta representa la parte de
un todo
- Identificar conjunto de fracciones equivalentes
- Identificar y comparar fracciones propias en la recta numérica de igual y distinto
denominador
1.- MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA EN CADA CASO: (2 p c/u)

¿Qué fracción del cuadro no está pintada?: ¿Cuál de los siguientes números mixtos
equivale a la fracción 12/5?
a) 1 2/5
b) 5 2/2
a) 3/21 c) 2 2/5
b) 17/21 d) 12 2/5
c) 4/21
d) 21/4
¿Cuál de las siguientes fracciones es “Cuatro catorceavos” corresponde a la
equivalente a 2/5? lectura de la fracción:
a) 1/5 a) 14/4
b) 4/8 b) 4/14
c) 8/20 c) 4/10
d) 6/5 d) 4/140
¿Qué fracción está representada en el ¿Cuál de las siguientes fracciones es
punto A? mayor a 4/8?
a) 4/10
0 A b) 5/4
1 c) 1/2
a) 2/3 d) 2/15
b) 1/4
c) 1/5
d) 2/4
¿Cuál de las siguientes fracciones es ¿Cuál es el resultado de la siguiente
mayor que 5/9? adición?
a) 5/10 1 + 1
b) 9/9 =
c) 1/2 3 9
d) 10/18 a) 2/12
b) 2/9
c) 12/27
d) 12/9

2.- Identificar el mayor, menor o igual en cada caso (>, < o =) (1 p. c/u)
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3.- DIBUJA RECTAS NUMÉRICAS Y UBICA EN ELLAS LAS FRACCIONES

DADAS: (2 pts. c/u)

2¼ 3 1/6

½ 1 5/8

4.- INDICA V SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO SEGÚN CORRESPONDA: (1

p. c/u)

a) _______ Los números mixtos se pueden expresar también como fracciones

impropias.

b) _______ Las fracciones propias se pueden transformar a números mixtos.

c) _______ Las fracciones impropias tienen el numerador más grande que el

denominador.

d) _______ Las fracciones equivalentes son las que representan una misma fracción.

e) _______ Todas las fracciones se pueden simplificar.

f) _______ Todas las fracciones se pueden amplificar.

5.- COMPLETA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS: (1 p. c/u)

a) El número ubicado en la parte superior de una fracción se llama

______________________.
b) El número ubicado en la parte inferior de una fracción se llama
_______________________.
c) Las fracciones ____________________ son menores que un entero.
d) Un número mixto se puede expresar como una fracción ______________________.

6.- CONVIERTE LOS NÚMEROS MIXTOS EN FRACCIONES IMPROPIAS: (1p.

c/u)

a) 2 5= b) 4 2= c) 3 3=
6 3 7

7.- REPRESENTA GRÁFICAMENTE LAS SIGUIENTES FRACCIONES: (1p. c/u)

a) 7
8
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b) 2 2
5

c) 1 2
4

8.- ESCRIBE LA FRACCIÓN QUE REPRESENTA CADA DIBUJO: (1p. c/u)

___________

___________

___________

9.- OBSERVA LAS FRACCIONES Y REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

(1 Ptos.)
2 5 3 7 11 24
3 4 2
3 2 10 7 8 16
4 3 2
a) Escribe aquí las fracciones propias:

b) Escribe aquí las fracciones iguales a la unidad:

10.- AMPLIFICA LAS SIGUIENTES FRACCIONES COMO SE INDICA EN LE

CUADRO: (1 pto c/u)
Fracción Amplifica por 2 Amplifica por 4 Amplifica por 6
3
4

5
6

11.- SIMPLIFICA LAS FRACCIONES HASTA HACERLAS IRREDUCTIBLES: (1

pto c/u)
120
150

65
45
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90