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QUÍMICA
9º ANO
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
ÍNDICE
Conteúdo Página
Introdução à Química 03
Propriedades da matéria 05
Segurança no laboratório 07
Experiências. 08
Substâncias puras 09
Experiências 10
Misturas 11
Experiências 13
Experiência 17
As transformações da matéria 19
Experiências. 20
Íons 24
Comparando átomos 24
Eletrosfera do átomo 25
Ligações químicas 30
Experiências 34
Funções inorgânicas 34
Experiências 37
Reações químicas 40
Experiências 42
Massas e medidas 43
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I BIMESTRE Astronomia: Composição da galáxia.
Botânica: Agronomia.
A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo
da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a
composição da matéria, suas transformações e a
energia envolvida nesses processos.
Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem
massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode
ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.
Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia. Se o corpo possui finalidade específica, teremos
então um objeto.
Exemplos:
• A madeira, o vidro e o ferro são matérias.
• Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma
barra de ferro são corpos.
aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa 06) Uma gota da substância pura água pode ser
dividida, sem perder suas propriedades
do próton. específicas, até ficar reduzida a:
Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos a) duas substâncias simples.
denominados moléculas. No caso da substância b) uma molécula.
c) átomos.
água, as moléculas são formadas por dois átomos do d) prótons.
elemento hidrogênio e um átomo do elemento e) uma mistura.
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INÉRCIA
PROPRIEDADES DA MATÉRIA É a tendência natural que os corpos têm de manter
seu estado de repouso ou de movimento numa
Quando olhamos à nossa volta, percebemos que
trajetória reta.
alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e
A medida da inércia de um corpo corresponde à de
que, outros se quebram com maior facilidade, alguns
sua massa. Assim, quanto maior a massa de um
são verdes outros são incolores, temos materiais com corpo, maior será a sua inércia (apresenta maior
algum odor, etc.
resistência à mudança do seu estado de repouso ou
Em outras palavras, a matéria possui algumas
de movimento).
características chamadas de propriedades da
matéria.
Algumas destas propriedades podem ser
observadas em todas as matérias e outras são
características de certo grupo. As propriedades
IMPENETRABILIDADE
observadas em toda matéria são denominadas de
propriedades gerais enquanto que aquelas que É a propriedade que os corpos têm de não poder
podemos observar em certo grupo de matéria são ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo.
chamadas de propriedades específicas.
As propriedades GERAIS mais importantes são:
EXTENSÃO
MASSA ELASTICIDADE
É a quantidade de matéria que forma um corpo. A É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua
massa tem como unidade principal o quilograma (kg). forma inicial, cessada a força a que estava submetido.
A elasticidade a compressibilidade variam de um
corpo para outro.
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INDESTRUTIBILIDADE Também destacamos a solubilidade, a
É a propriedade que a matéria tem de não poder densidade, a solubilidade e a condutibilidade.
ser criada nem destruída, apenas ser transformada. Uma das propriedades físicas de grande
Esta propriedade constitui um dos princípios básicos importância é a densidade que corresponde ao
da química, ciência que estuda as transformações das quociente entre a massa e o volume de um corpo.
caracterizam quimicamente as substâncias. Vale 03) Densidade é uma propriedade definida pela
relação:
destacar a combustão, a hidrólise e a reatividade.
a) massa / pressão
b) massa / volume
c) massa / temperatura
d) pressão / temperatura
e) pressão / volume
04) Com relação às propriedades da matéria e às
mudanças de fase das substâncias e das
• FÍSICAS misturas, é FALSO afirmar:
São as propriedades que caracterizam as a) Cor, odor e sabor são propriedades químicas.
substâncias fisicamente, diferenciando-as entre si. As b) Densidade, solubilidade, temperatura de
ebulição e temperatura de fusão são
mais importantes são: Ponto de fusão, ebulição, propriedades usadas na identificação de uma
solidificação e condensação. substância.
c) As substâncias, durante a mudança de fase,
mantêm a temperatura constante.
d) As propriedades químicas podem ser usadas
como critério na determinação de grau de
pureza das substâncias.
e) A densidade é uma propriedade física da
matéria.
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05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro. 5. Não abandonar nunca uma montagem ou
Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi
uma experiência laboratorial;
alterado com a adição de solvente, basta que ele
determine, com exatidão, 6. Não ter comportamentos irresponsáveis,
I. A densidade. nem brincadeiras no espaço do
II. O volume.
III. A temperatura de ebulição. laboratório, pois podem ter
IV. A massa. conseqüências muito graves;
Dessas afirmações, são corretas APENAS: 7. Desligar os bicos de gás, apagar todas
a) I e II. as chamas de lamparinas e verificar que
b) I e III.
c) I e IV. os equipamentos elétricos se encontram
d) II e III. devidamente fechados antes de deixar o
e) III e IV.
laboratório;
06) Qual a massa de 3 mL de acetona, sabendo que
sua densidade absoluta é de 0,792 g/mL ? 8. Lavar sempre as mãos depois da
a) 3,787 g. realização dos ensaios;
b) 0,264 g.
9. Evitar tocar na boca, olhos e nariz
c) 3,792 g.
d) 2,208 g. quando se trabalha em laboratório, pois
e) 2,376 g.
podem estar contaminadas;
LABORATÓRIO
10. Ler cuidadosamente os rótulos dos
frascos e embalagens dos reagentes que
utilizar;
11. Usar bata e vestuário que possa proteger
de derrames e acidentes;
12. Não se deve andar com os cabelos soltos
no laboratório;
13. Usar óculos de proteção sempre que se
usar substâncias explosivas, nocivas ou
O laboratório é um local feito especificamente
inflamáveis;
para a realização de experimentos.
Devemos ter neste local instalação de água,
gás e eletricidade, além de boa iluminação e
ventilação.
7ª prática:
• Pegue uma garrafa plástica e coloque uma
bola na boca modo que fique dentro da
garrafa.
2ª prática:
• Colocar o IODO em um recipiente
fechado e aquecê-lo em banho – maria,
para que a sua sublimação seja mais
rápida, mostrando que os gases ocupam
• Depois... assopre! Tente fazer com que a
um lugar no espaço (extensão). bolinha de isopor (ou de papel) entre na
garrafa!
2 copos.
grande.
• Coloque um pedaço de papel dentro de um Açúcar comum ou sal de cozinha.
copo. Água.
• Mergulhe o copo, com a sua abertura para 2 ovos.
baixo, na vasilha. Procedimento:
• Observe que o papel não se molha. a) Coloque nos copos, separadamente,
4ª prática: volumes iguais de água e de solução
• Coloque, em recipientes distintos, álcool e aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na
água. proporção de 100 g de água para 50 g de
• Identifique as substâncias pelo odor açúcar. Se esta for preparada um dia antes,
(propriedade organoléptica). terá aspecto incolor.
• Identifique as substâncias pela combustão b) A seguir, coloque um ovo em cada copo:
(propriedade química).
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Observação: MODO DE FAZER:
Podemos, também, preparar uma solução Encha a jarra com água. Faça uma previsão: O
aquosa de açúcar (ou sal de cozinha), que irá acontecer quando colocarmos a lata
adicionarmos o ovo e, em seguida diluir de refrigerante normal na água? Irá afundar ou
lentamente a solução até que o ovo afunde. flutuar? E a lata de refrigerante dietético?
Coloque a lata de refrigerante normal na água
e observe o que ocorre. Em seguida, coloque
a lata de refrigerante dietético e veja o que
ocorre. Você acertou suas previsões?
Coloque a lata de refrigerante normal na água
DENSIDADE COM GELO
novamente, porém desta vez coloque-a
Objetivo: Comparar as densidades do álcool lentamente, na posição vertical com a tampa
comum e da água.
para cima. O que você nota? Com a lata
Material:
debaixo da água, coloque um pouco de ar na
2 copos. parte curva da embaixo da lata usando a
Água. seringa. O que ocorre agora ao se soltar a
Álcool comum. lata?
2 cubos de gelo.
Procedimento:
Água.
O2 H2 N2
Seringa.
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Exercícios: 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3), afirma-se
que é:
01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples?
a) substância composta e tem quatro átomos em
a) Fe, O3 e H2O2.
sua molécula.
b) CO, NaOH e NaCl.
b) substância composta, sendo constituída por
c) He, H2 e CO.
seis átomos.
d) O2, N2 e Ag.
c) substância simples.
e) H2O2, H2O e NH3.
d) substância simples formada por quatro
02) Quantas substâncias simples existem entre as elementos químicos.
substâncias de fórmula O3, H2O2, P4, I2, C2H4, CO2 e) uma substância composta formada por três
e He? substâncias.
a) 5. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é
b) 4. representada pela equação química abaixo:
c) 3. C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O
d) 2.
e) 1. O número de substâncias simples e o número de
substâncias compostas presentes nesta reação
03) A seqüência a na qual todas as substâncias são, respectivamente:
simples apresentam atomicidades diferentes entre
si é: a) 1 e 1.
b) 1 e 2.
a) H2, H2O, H2O2, O2.
c) 1 e 3.
b) S8, Fe, O2, P4.
d) 3 e 1.
c) F2, Al, N2, O3.
e) 4 e 0.
d) CH4, CCl4, H2SO4, HClO4.
e) Fe, N2, O3, Ag.
08) O gás carbônico (CO2) é:
04) Em que grupo tem apenas substâncias
compostas: a) uma substância simples.
b) formado por dois elementos.
a) NaOH, H2 e HCl.
c) elemento químico.
b) H2O, H2SO4 e NaHCO3. d) uma mistura homogênea.
c) Cl2, O2 e H2. e) mistura heterogênea.
d) Cl2, HCl e O2.
e) Ag, Au e CO.
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Cada aspecto visível em uma mistura é
denominado de FASE.
l+g g
l+g g
l
l s+l
s+ l
s s
tempo tempo
Possui forma variável (forma do recipiente) e 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição
das substâncias a seguir, a 1 atm de pressão:
volume constante.
Substância PF (°C) PE (°C)
Cloro – 101,0 – 34,6
Flúor – 219,6 – 188,1
Bromo – 7,2 58,8
Mercúrio – 38,8 356,6
Iodo 113,5 184
A 50°C, encontram-se no estado líquido:
a) cloro e flúor.
ESTADO GASOSO: b) cloro e iodo.
c) flúor e bromo.
Possui forma e volume variáveis. d) bromo e mercúrio.
e) mercúrio e iodo.
02) Como se chama a mudança do estado líquido
para sólido?
a) solidificação.
b) transformação.
c) vaporização.
d) sublimação.
e) passagem.
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03) Dada a tabela a seguir, em relação à fase de 07) Durante a mudança de estado físico de uma
agregação das substâncias (pressão = 1 atm), a substância pura a:
alternativa correta é: a) temperatura varia uniformemente.
b) temperatura será constante se variar à
Substância Fusão / °C Ebulição / °C pressão.
I – 218 – 183 c) temperatura depende da fonte de calor.
II – 63 61 d) temperatura se mantém constante, à pressão
III 41 182 constante.
IV 801 1473 e) temperatura varia, independente de outros
fatores.
V 1535 2885
08) Na ebulição da água, verifica-se o desprendimento
a) I é líquido a 30°. de bolhas de:
b) II é gasoso a 25°C.
c) III é sólido a 25°C. a) vapor d’água.
d) IV é líquido a 480°C. b) gás oxigênio.
e) V é gasoso a 2400°C. c) gás hidrogênio.
d) ar.
04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar e) mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio.
um algodão embebido em acetona na mão é
devida a:
EXPERIÊNCIA (I)
a) sublimação da acetona.
b) insolubilidade da acetona em água.
INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO
c) mudança de estado da acetona, que é um
ENTRE DOIS MEIOS (I)
fenômeno exotérmico.
d) liquefação da acetona.
OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de
e) evaporação da acetona, que é um fenômeno
endotérmico. pressão entre dois meios gasosos.
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MODO DE FAZER:
EXPERIÊNCIA (II) • No balão volumétrico, coloque 30 mL de
água destilada e aqueça até a ebulição.
INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO
ENTRE DOIS MEIOS (II) • Segurando o balão volumétrico com a
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VENTILAÇÃO: FILTRAÇÃO:
Consiste em separar os componentes da mistura Consiste em passar a mistura por uma superfície
por uma corrente de ar, que arrasta o componente porosa (filtro), que deixa passar o componente líquido
mais leve. ou gasoso, retendo a parte sólida da mistura.
Exemplo: Separação dos grãos do café de suas
cascas.
PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO:
É usada para separar componentes de misturas de
sólidos de tamanhos diferentes; passa-se a mistura EVAPORAÇÃO:
por uma peneira. Consiste em deixar a mistura em repouso sob a
Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos ação do sol e do vento até que o componente líquido
passe para o estado de vapor, deixando apenas o
componente sólido.
Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar
FLOTAÇÃO:
Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em
um líquido de densidade intermediária entre os
mesmos.
Exemplo: Separação do isopor da areia.
DECANTAÇÃO:
Consiste em deixar a mistura em repouso até que
o componente mais denso se deposite no fundo do
Consiste em colocar a mistura em um líquido que Exemplo: A poeira formada sob os móveis
Exemplo: Separação do sal da areia. são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação
ou funil de bromo para separá-los.
SEPARAÇÃO MAGNÉTICA:
Consiste em passar a mistura pela ação de um
imã.
Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia.
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CENTRIFUGAÇÃO: Exercícios:
Consiste em colocar a mistura em um aparelho 01) Considere a mistura de água e éter, dois líquidos
chamado centrífuga, que acelera a decantação, imiscíveis entre si. Para separar esses dois
líquidos, o processo adequado é:
usando a força centrífuga.
a) liquefação.
b) filtração.
c) decantação.
d) dissolução fracionada.
e) sublimação.
02) Numa das etapas do tratamento de água para as
comunidades, o líquido atravessa espessas
camadas de areia. Esta etapa é uma:
a)decantação.
b)filtração.
DESTILAÇÃO: c) destilação.
d)flotação.
A destilação é um processo que se utiliza para
e)levigação.
separar os componentes de uma mistura homogênea
03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos
e pode ser dividida em destilação simples e imiscíveis e de densidades diferentes pode-se
destilação fracionada. obter os líquidos puros por meio de:
I. Sublimação.
II. Decantação.
DESTILAÇÃO SIMPLES: III. Filtração.
Consiste em aquecer uma mistura homogênea de Dessas afirmações, apenas:
um líquido com um sólido, até que o componente a) I é correta.
líquido sofra, totalmente, vaporização seguida de b) II é correta.
c) III é correta.
condensação, ficando no balão de destilação o d) I e II são corretas.
componente sólido. e) II e III são corretas.
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07) O esquema abaixo mostra um transportador de 11) Considere as seguintes misturas:
uma mistura de ferro e areia. Deseja-se que a I. ar + poeira.
mistura seja separada logo que saia do II. mercúrio metálico + água.
transportador. Qual dos procedimentos abaixo III. água + nitrato de potássio (solúvel em
solucionaria melhor o problema? água)
C Para separar os componentes dos sistemas faz-se,
areia + ferro respectivamente, uma:
a) filtração, destilação e decantação.
b) destilação, filtração, decantação.
A TRANSPORTADOR B c) filtração decantação, filtração.
d) decantação, destilação, filtração.
e) filtração, decantação, destilação.
a) Inclinar o transportador.
b) Colocar água na mistura. DENSIDADE DAS MISTURAS
c) Imantar a roda A.
d) Imantar a roda B. Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma
e) Imantar o funil C. mistura pode ser maior que a densidade
08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem de uma substância pura
uma ............... da qual pode-se retirar o ferro, Material:
utilizando-se um processo ............... denominado Garrafa pet de 2 litros transparente.
Faca do tipo serra; álcool comercial.
........................ . Os termos que preenchem
corretamente e ordenadamente as lacunas são:
Óleo de cozinha.
Um recipiente de vidro pequeno
a) mistura homogênea; físico; dissolução
e
fracionada.
b) mistura heterogênea; mecânico; ventilação. transparente.
c) substância composta; mecânico; separação Água da torneira.
magnética.
d) mistura heterogênea; mecânico; separação Procedimento:
magnética.
e) mistura homogênea; físico; destilação. Colocar um pouco de óleo de cozinha no
recipiente de vidro e completar o restante com
09) Em uma ETA (estação de tratamento de água)
álcool (Atenção: colocar devagar).
usa-se, geralmente, a seqüência dos seguintes
tratamentos:
Com a faca, cortar a parte superior da garrafa e
a) decantação, cloração, filtração e floculação.
b) pirólise, sulfatação, filtração e cloração. colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro
c) floculação, calcinação, oxigenação e filtração. da garrafa pet.
d) floculação, decantação, filtração e cloração.
e) floculação, oxigenação, pirólise e cloração. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro
tenha sido coberto, acrescentar um pouco mais
10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a
de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool
alternativa correta:
deve ser adicionado vagarosamente e deve
I. Os compostos Cl2, O2, H2O e C2H4 são todos escorrer pelas paredes internas da garrafa).
substâncias simples. Observar.
II. Os compostos Cl2, O2, H2O e C2H4 são
todos substâncias compostas.
Da mesma maneira que procedeu com o álcool,
III. É possível separar de uma mistura, de
líquidos com pontos de ebulição diferentes, adicionar água até que o óleo venha para a parte
por destilação fracionada. superior.
IV. É possível separar os componentes de uma
mistura gasosa por sifonação. Análise:
a) I é verdadeira; II, III e IV são falsas. O óleo fica na parte inferior mesmo depois de
b) III é verdadeira; I, II e IV são falsas. adicionar o álcool, pois possui densidade
c) I e III são verdadeiras; II e IV são falsas.
d) I, III e IV são verdadeiras; II é falsa. menor que o álcool. Porém, com a adição da
e) II, III e IV são verdadeiras; I é falsa. água a mistura álcool-água passa a ter
densidade maior que a do óleo.
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Separação magnética.
EXPERIÊNCIA Misturar fubá e pó de ferro e em seguida
aproximar um imã.
SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA
MISTURA HETEROGÊNEA
Filtração.
Juntar as soluções de sulfato de cobre e
hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de
cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o
mesmo.
CuSO4 + 2 NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 b) Coloque dentro do béquer a mistura
Decantação. (naftalina + sal de cozinha).
Misturar óleo com água em funil de separação c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio
EXPERIÊNCIA
DESTILAÇÃO SIMPLES
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PERGUNTAS: 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação
química?
1) Qual a diferença entre destilação simples e
a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido)
destilação fracionada? b) evaporação da água
2) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? c) emissão de luz por uma lâmpada
incandescente
3) Que cor possui o destilado na solução de d) dissolução de açúcar em água
sulfato de cobre? Justifique sua resposta. e) respiração
03) Em qual dos eventos mencionados abaixo, não
ocorre transformação química?
a) emissão de luz por um vagalume.
b) fabricação de vinho a partir da uva.
c) crescimento da massa de pão.
d) explosão de uma panela de pressão.
e) produção de iogurte a partir do leite.
04) Em quais das passagens grifadas abaixo está
ocorrendo transformação química?
1. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos
AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”.
2. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos
Toda e qualquer alteração que a matéria venha a seus olhos”.
3. “Desolado, observava o gelo derretendo em seu
sofrer é denominada de transformação ou copo e ironicamente comparava-o ao seu
fenômeno. coração”.
4. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se
Algumas transformações (fenômenos) são como a velha tesoura enferrujando no fundo da
reversíveis, isto é, podem ser desfeitas com uma certa gaveta”.
facilidade, ou ainda, não produzem um novo tipo de
Estão corretas apenas:
substância. Tais transformações são chamadas de
a) 1 e 2.
FÍSICAS
b) 2 e 3.
Uma pedra de gelo derretendo. c) 3 e 4.
d) 2 e 4.
O sal que dissolvemos na água pode ser
e) 1 e 3.
recuperado com a evaporação da água.
05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza
As transformações (fenômenos) que produzem da matéria, isto é, é aquele no qual ocorre uma
um novo tipo de substância são chamadas de transformação química.
Em qual alternativa não ocorre um fenômeno
QUÍMICAS. químico?
Exemplos: a) A formação do gelo no congelador.
A queima da madeira produz a cinza. b) Queima do carvão.
c) Amadurecimento de uma fruta.
Uma fruta amadurecendo. d) Azedamento do leite.
01) Considere as seguintes tarefas realizadas no dia- e) A combustão da parafina em uma vela.
a-dia de uma cozinha e indique aquelas que 06) A seguir temos três afirmações. Analise-as,
envolvem transformações químicas. dizendo se estão certas ou erradas.
1 Aquecer uma panela de alumínio. I. A evaporação da água dos mares e dos rios é
2 Acender um fósforo. um exemplo de reação química.
3 Ferver água. II. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido
4 Queimar açúcar para fazer caramelo. clorídrico, formar-se-ão cloreto de sódio e
5 Fazer gelo. água. Teremos exemplo de reação química.
III. Amarelecimento de papel é fenômeno
a) 1, 3 e 4. químico.
b) 2 e 4.
c) 1, 3 e 5. a) I é certa.
d) 3 e 5. b) I e II são certas.
e) 2 e 3. c) I e III são certas.
d) II e III são certas.
e) todas são certas.
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07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a
RESFRIAMENTO
combustão, notamos o desprendimento de
fumaça, restando um pó branco (MgO). Isto é Parafina líquida Parafina sólida
exemplo de fenômeno...
a) físico, pois alterou a estrutura do magnésio.
b) químico, pois houve a formação de nova
substância.
c) físico, pois podemos juntar o pó branco e a
fumaça, recuperando o magnésio. 2ª experiência:
d) químico, pois não alterou a estrutura das
substâncias. Colocar alguns cristais de iodo em um béquer.
e) físico pois houve a formação de nova Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo
substância.
água até 2/3 do seu volume. Colocar esse conjunto
08) Dentre as transformações abaixo, assinale a
alternativa que apresenta um fenômeno químico: sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama
a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e baixa até que os vapores de iodo cheguem ao
nitrogênio. vidro de relógio. Esperar 30 segundos e desligar a
b) Obtenção do gelo a partir de água pura.
c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar chama. Deixar esfriar o sistema por 5 minutos.
atmosférico. Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar
d) Solidificação da parafina.
e) Sublimação da naftalina. fora a água. Observar a parte externa dele
09) Indicar a alternativa que representa um processo Ocorre a sublimação do iodo sólido e os
químico: vapores, ao encontrarem as paredes frias do vidro
a) Dissolução do cloreto de sódio em água.
sofrem ressublimação a iodo sólido novamente.
b) Fusão da aspirina.
c) Destilação fracionada do ar líquido. AQUECIMENTO
d) Corrosão de uma chapa de ferro.
I2 (sólido) I2(gasoso)
e) Evaporação de água do mar.
RESFRIAMENTO
e químicos.
FENÔMENOS QUÍMICOS:
FENÔMENOS FÍSICOS:
1ª experiência:
1ª experiência:
Coloque em um tubo de ensaio:
Forrar uma cápsula de porcelana com papel de
• 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5
alumínio e aquecer um pedaço de parafina em
mL de solução de iodeto de potássio.
fogo brando.
Observe a formação de um sólido amarelo
Anotar as alterações que ocorrem durante o
(PbI2).
aquecimento.
Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3
Deixar esfriar e anotar o resultado final.
O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a
AQUECIMENTO
quente em excesso de iodeto de potássio.
Parafina sólida Parafina líquida.
Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo
até que ele desapareça. Esfriar sob banho de água
fria até que o precipitado seja regenerado em
cristais mais perfeitos (chuva de ouro).
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2ª experiência: II BIMESTRE
Coloque em um tubo de ensaio:
NÚMERO ATÔMICO (Z)
• 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. Observe a
Os diferentes tipos de átomos (elementos
formação de um precipitado branco (AgCl).
químicos) são identificados pela quantidade de
NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3
prótons (P) que possui. Esta quantidade de prótons
recebe o nome de número atômico e é representado
TRATAMENTO DA ÁGUA pela letra Z.
21
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
Nome Símbolo Nome Símbolo 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é
Vanádio V Actínio Ac representada pela fórmula NaOH. Os elementos
Cálcio Ca Iodo I constituintes deste composto são:
Bário Ba Astato At a) potássio, oxigênio e hidrogênio.
Rádio Ra Neônio Ne b) prata, ósmio e hélio.
Sódio Na Argônio Ar c) sódio, oxigênio e hidrogênio.
Potássio K Criptônio Kr d) ouro, oxigênio e hidrogênio.
e) sódio, ozônio e hidrogênio.
Césio Cs Xenônio Xe
Magnésio Mg Radônio Rn 06) Com relação às características do átomo e ao
Alumínio Al Zinco Zn conceito de elemento químico, assinale a
Carbono C Ouro Au afirmação correta:
Silício Si Prata Ag a) Um elemento químico é caracterizado pelo
Estanho Sn Mercúrio Hg número de massa.
Chumbo Pb Ferro Fe b) Os átomos de um mesmo elemento químico
Nitrogênio N Cobre Cu obrigatoriamente devem apresentar o mesmo
Fósforo P Urânio U número de nêutrons.
Arsênio As Cobalto Co c) Na eletrosfera, região que determina a massa
do átomo, encontram-se os elétrons.
Antimônio Sb Platina Pt
d) O número de massa é a soma do número de
Bismuto Bi Níquel Ni
prótons com o número de elétrons.
Oxigênio O Manganês Mn e) Um elemento químico é constituído de átomos
Enxofre S Urânio U de mesma carga nuclear.
Selênio Se Tório Th
07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) ...
Aplicações:
I) número atômico.
01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um II) carga nuclear.
elemento químico? III) número de nêutrons.
a) Número de massa IV) número de massa.
b) Número de prótons V) símbolo.
c) Número de nêutrons Estão corretos os itens:
d) Energia de ionização
e) Diferença entre o número de prótons e de a) I, II e IV.
nêutrons b) I, II e V.
c) I, II, IV e V.
02) Um átomo que possui 20 prótons, 22 nêutrons e d) III, IV e V.
20 elétrons apresenta, respectivamente, número e) I, II, III, IV e V.
atômico e número de massa iguais a:
a) 20 e 20. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que
b) 20 e 22. apresentam composição atômica: 10 prótons,
c) 22 e 20. 10 elétrons e 11 nêutrons. A ele foram
d) 20 e 42. adicionadas novas partículas. O sistema
e) 42 e 20. resultante será quimicamente puro se as
partículas adicionadas apresentarem a seguinte
03) Um átomo de certo elemento químico tem número composição atômica:
de massa igual a 144 e número atômico 70.
Podemos afirmar que o número de nêutrons que a) 21 prótons, 10 elétrons e 11 nêutrons.
encontraremos em seu núcleo é: b) 20 prótons, 20 elétrons e 22 nêutrons.
c) 10 prótons, 10 elétrons e 12 nêutrons.
a) 70. d) 11 prótons, 11 elétrons e 12 nêutrons.
b) 74. e) 11 prótons, 11 elétrons e 11 nêutrons.
c) 144.
d) 210. 09) O número atômico de um determinado átomo é
e) 284. conhecido. Para se determinar o seu número de
massa, é preciso conhecer-se também o número
04) Os símbolos dos elementos químicos flúor, prata, de:
ferro, fósforo e magnésio são, respectivamente: a) nêutrons.
a) F, P, Pr, K e Hg. b) oxidação.
b) Fr, Ag, F, Po e Mo. c) prótons.
c) F, Ag, Fe, P e Mg. d) Avogadro.
d) Fe, Pt, Fm, F e Mg. e) elétrons.
e) F, Pr, Fe, P e Mn.
22
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo:
Elemento neutro x y
É comum usarmos uma notação geral para
Número atômico 13 D
representá-lo. Nesta notação encontraremos, além do Número de prótons A 15
símbolo, o n.º atômico (Z) e o n.º de massa (A). Número de elétrons B 15
Número de nêutrons C 16
A A Número de massa 27 E
Z
E ou Z
E
Os valores corretos de A, B, C, D e E são,
O n.º de massa poderá ficar no lado superior respectivamente:
23
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ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS
Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para Comparando-se dois ou mais átomos, podemos
se tornar estável (detalhes em ligações químicas), observar algumas semelhanças entre eles. A
nestes casos, será obtida uma estrutura com carga depender da semelhança, teremos para esta relação
B 16 19 distribuídos:
K = 2; L = 8; M = 1.
C 17 19
O átomo de bromo possui 35 elétrons, assim
D 18 22
distribuídos:
O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo K = 2; L = 8; M = 18; N = 7
número de massa de “A” são, respectivamente:
a) C e B. Verifica-se que a última camada de um átomo
b) C e D. não pode ter mais de 8 elétrons. Quando isto
c) B e C.
d) D e B. ocorrer, devemos colocar na mesma camada, 8 ou 18
e) B e D. elétrons (aquele que for imediatamente inferior
05) As espécies químicas ao valor cancelado) e, o restante na camada
3x 3x - 2 seguinte.
x+5
A e B
2x - 1 0 Exemplos:
representam átomos ISÓTOPOS. O valor de “x” é: O átomo de cálcio tem 20 elétrons, inicialmente,
a) 5. assim distribuídos:
b) 10.
K = 2; L = 8; M = 10
c) 15.
d) 20.
Como na última camada temos 10 elétrons,
e) 25.
06) Num exercício escolar, um professor pediu a seus devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a
alunos que imaginassem um átomo que tivesse o camada N.
número atômico igual ao seu número de chamada
K = 2; L = 8; M = 8; N = 2
e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o
número de prótons. O aluno de número 15 Exercícios:
esqueceu de somar 2 para obter o número de
nêutrons e, conseqüentemente, dois alunos 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16
imaginaram átomos isóbaros. Isso ocorreu com os nêutrons. Qual o número de elétrons no seu nível
alunos de números de chamadas: mais externo?
a) 2.
a) 14 e 15. b) 4.
b) 13 e 15. c) 5.
c) 15 e 16.
d) 3.
d) 12 e 15.
e) 8.
e) 15 e 17.
25
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no 06) O bromo, único halogênios que nas condições
estado fundamental apresenta 18 elétrons? ambiente se encontra no estado líquido, formado
por átomos representados por 35Br80, apresenta:
a) 2 e 3.
b) 2 e 4. a) 25 elétrons na camada de valência.
c) 2 e 5. b) 2 elétrons na camada de valência.
d) 3 e 4. c) 7 elétrons na camada de valência.
e) 3 e 5. d) 35 partículas nucleares.
e) 45 partículas nucleares.
7x
03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons. O número de
elétrons existente na camada de valência desse 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais
átomo é: energético e externo de um átomo, podemos
a) 1. afirmar que:
b) 2. I. O número total de elétrons desse átomo é
c) 3. igual a 19.
d) 4. II. Esse átomo apresenta 4 camadas
e) 5. eletrônicas.
III. Sua configuração eletrônica é K = 1; L = 8;
04) O selênio, elemento químico de número atômico M = 8; N = 1.
34, é empregado na fabricação de xampu
anticaspa. A configuração eletrônica desse a) apenas a afirmação I é correta.
elemento químico permite afirmar que o número b) apenas a afirmação II é correta.
de elétrons no seu nível de valência é: c) apenas a afirmação III é correta.
d) as afirmações I e II são corretas.
a) 3. e) as afirmações II e III são corretas.
b) 4.
c) 5. 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7
d) 6. elétrons na camada de valência) apresenta 4
e) 7. níveis energéticos na sua distribuição eletrônica.
O número atômico desse elemento é:
05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons
apresenta distribuição eletrônica no estado a) 25.
fundamental K = 2, L = 8, M = 8, N = 1, tem: b) 30.
c) 35.
a) número atômico 20 e número de massa 39.
d) 40.
b) número atômico 39 e número de massa 20.
e) 45.
c) número atômico 19 e número de massa 20.
d) número atômico 19 e número de massa 39.
e) número atômico 39 e número de massa 19.
III BIMESTRE
Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos, tendo desta
maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais.
26
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL
Os elementos químicos, atualmente, estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e,
aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes.
1,01 2A 3A 4A 5A 6A 7A 4,00
Hidrogênio ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO Hélio
3 2 2 2 2 2 2 2
4 5 6 7 2 8 9 10
2º Li
1
Be
2
B
3
C
4 5
O
6
F
7
Ne
8
N
P 6,94
Lítio
9,01
Berílio
10,81
Boro
12,01
Carbono
14,00
Nitrogênio
15,99
Oxigênio
18,99
Flúor
20,18
Neônio
E 3º
11 2
8
12 2
8 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 14 2
8
15 2
8
16
2
8 17 2
8
18 2
Na 1 Mg 2 Al
8
3 Si 4 P 5 S 6 Cl 7 Ar
8
8
R 22,99 24,30 3B 4B 5B 6B 7B 8B 8B 8B 1B 2B 26,98 28,08 30,97 32,06
Enxofre
35,45 39,94
Sódio Magnésio Alumínio Silício Fósforo Cloro Argônio
Í 19 2 20 2 21 2 22 2
23
2
24 2
25 2
26 2
27
2
28 2 29 2 30 2 31 2 32 2 33 2 34 2 35 2
36 2
4º K
8
Ca
8
Sc
8
Ti
8
V
8
Cr
8
Mn
8
Fe
8
Co
8
Ni 8 8
Zn
8 8
Ge
8
As
8
Se
8
Br
8
Kr
8
O 39,09
8
1 40,07
8
2 44,95
9
2
47,86
10
2 50,94
11
2 51,99
13
1 54,93
13
2
55,84
14
2 58,93
15
2 58,69
16
2
Cu
63,54
18
1 65,39
18
2
Ga
69,72
18
3 72,61
18
4 74,92
18
5 78,96
18
6 79,90
18
7
83,80
18
8
D Potássio
2
Cálcio
2
Escândio
2
Titânio
2
Vanádio
2 42
Crômio
2
Manganês
2
Ferro
2
Cobalto
2
Níquel
2
Cobre
2
Zinco Gálio
2
Germânio
2
Arsênio
2
Selênio
2
Bromo
2
Criptônio
2
5º 37 38 39 40 41 43 44 45 46 47 48 2 49 50 51 8 52 53 54
O Rb
8
18
8
Sr
8
18
8
Y
8
18
9
Zr
8
18 Nb
8
18 Mo
12 95,94 13
8
18
Tc
8
18 Ru
8
18 Rh
8
18 Pd
8
18 Ag
8
18 Cd 8
18 In
8
18 Sn
8
18 Sb18
18 121,76 18 127,60
Te
8
18
18
I
8
18 Xe 18
18
8
1,01 87,62 88,90 91,22 10 92,90 1 98,90 14 101,07 15 102,91 16 106,42 18 107,87 18 112,41 18 114,82 18 118,71 126,90 18 131,29
S Rubídio
1
Estrôncio
2 Ítrio 2
Zircôno 2 Nióbio 1 Molibdênio Tecnécio 1 Rutênio 1 Ródio 1 Paládio Prata
1 Cádmio 2 Indio 3 Estanho 4 Antimônio5 Telúrio 6
Iodo 7 Titânio
8
55
2
56 2 2
73
2
74
2
75
2 2
77
2 78 2
79 2 80 2 81 2 82 2 83 2 84 2
85 2
86 2
6º 8 8 57 72 8 8 76 8
Cs 18
18 Ba 18
18 a Hf
8
18
32 Ta 18
32 W 18
32 Re
8
18
32 Os
8
18
32
Ir
8
18 Pt 18
32
Au
8
18
32
Hg 8
18
32
Tl
8
18
32 Pb
8
18
32
Bi
8
18
32
Po
8
18
32
At
8
18
32 Rn
8
18
32
8 137,33 8 178,49 10 180,95 11 183,85 12 186,21 13 190,23 192,22 32 195,08 17 196,97 18 200,59 18 204,38 18 207,2 18 208,98 18 209,98 18 209,99 18 222,02 18
132,91 1 2 71 2 2
14
17 Platina 1 1 3
Césio Bário Háfnio 2 Tântalo Tungstênio Rênio 2 Ósmio 2 Irídio Ouro Mercúrio 2 Tálio Chumbo 4 Bismuto 5 Polônio 6 Astato 7
Radônio 8
2 2
87 8 88 8 89 104 105 106 107 108 109 110 111 112
7º Fr 18
Ra 18
Rf Db
223,02
32
18
226,03
32
18
a
262
Sg Bh Hs Mt Uun Uuu Uub
8 8 103 261 Hássio
Frâncio 1 Rádio Rutherfódio Dúbnio Seabórgio Bóhrio Meitnério Ununílio Ununúnio Unúmbio
2
SÍMBOLO N
O
P SÉRIE DOS ACTINÍDEOS
Massa atômica Q 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2
89 8 90 8 91 8 92 8 93 8 94 8 95 8 96 8 97 8 98 8 99 8 100 8 101 8 102 8 103 8
Nome Ac 18
32 Th 18
32 Pa 18
32 U 18
32 Np 18
32 Pu 18
32 Am 18
32 Cm 18
32 Bk 18
32 Cf 18
32 Es 18
32 Fm 18
32 Md 18
32 No 18
32 Lr18
32
227,03 18 232,04 18 231,04 20 238,03 21 237,05 22 239,05 23 241,06 24 244,06 25 249,08 26 252,08 27
252,08 28 257,10 29 258,10 30 259,10 32 262,11 32
9 10 9 9 9 9 9 9 9
Actínio 2 Tório 2
Protactínio
2 Urânio 2 Netúnio
9
Plutônio 2 Amerício 2 Cúrio 2
Berquélio 92 Califórnio 9
2 Einstênio 2 Férmio
9
2 Mendelévio 2 Nobélio
8 9
2 Laurêncio 2
2
Prof.
Prof. Agamenon
Agamenon Roberto
Roberto
www.auladequimica.cjb.net
www.agamenonquimica.com
sete linhas horizontais que são denominados de O elemento potássio tem 19 elétrons.
químico com a sua configuração eletrônica. O número então este elementos localiza-se no quarto período
28
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
09) Relativamente aos elementos A, B, C e D da São maus condutores de eletricidade e calor.
tabela a seguir, é correto afirmar que:
Não possuem brilho característico.
elementos camadas de valência Não são dúcteis nem maleáveis.
A 4 elétrons
Cgrafite Enxofre
B 7 elétrons
C 1 elétron
D 2 elétrons
N
iguais ou diferentes se combinarem entre si. Um grupo
muito pequeno de átomos aparece na forma de
O L
átomos isolados, como os gases nobres.
Se dois átomos combinarem entre si, dizemos que
foi estabelecida entre eles uma ligação química.
S
Os elétrons mais externos do átomo são os
responsáveis pela ocorrência da ligação química.
A respeito desse “mapa”, são feitas as seguintes As ligações químicas dependem da força de
afirmações:
atração eletrostática existente entre cargas de sinais
I. Os metais constituem a maior parte do
território desse continente. opostas a da tendência que os elétrons apresentam
II. As substâncias simples gasosas, não- de formar pares.
metálicas, são encontradas no Nordeste e
na costa leste desse continente. Deste modo para ocorrer uma ligação química é
III. Percorrendo-se um meridiano (isto é, uma necessário que os átomos percam ou ganhem
linha no sentido Norte-Sul), atravessam-se
regiões cujos elementos químicos elétrons, ou, então, compartilhem seus elétrons de sua
apresentam propriedades químicas última camada.
semelhantes.
Na maioria das ligações, os átomos ligantes
Dessas afirmações,
possuem distribuição eletrônica semelhante à de
a) apenas I é correta.
b) apenas I e II são corretas. um gás nobre, isto é, apenas o nível K, completo,
c) apenas I e III são corretas. ou, 8 elétrons em uma outra camada.
d) apenas II e III são corretas.
e) I, II e III são corretas. Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel
e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto.
03) Possuem brilho característico, são bons
condutores de calor e eletricidade. Estas Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é
propriedades são dos: aplicada principalmente para os elementos do
a) gases nobres. subgrupo A (representativos) da tabela periódica.
b) ametais.
c) não metais. Existem muitas exceções a esta regra, porém ela
d) semimetais. continua sendo usada.
e) metais.
30
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
O número de elétrons que um átomo deve perder, 05) Os átomos de certo elemento químico metálico
possuem, cada um, 3 prótons, 4 nêutrons e 3
ganhar ou associar para se tornar estável recebe o
elétrons. A energia de ionização desse elemento
nome de valência ou poder de combinação do está entre as mais baixas dos elementos da
Tabela Periódica. Ao interagir com halogênio,
átomo.
esses átomos têm alterado o seu número de:
No caso de formação de íons, a valência é
a) prótons, transformando-se em cátions.
denominada de eletrovalência. b) elétrons, transformando-se em ânions.
Na maioria das vezes, os átomos que perdem c) nêutrons, mantendo-se eletricamente neutros.
d) prótons, transformando-se em ânions.
elétrons são os metais das famílias 1A, 2A e 3A e os e) elétrons, transformando-se em cátions.
átomos que recebem elétrons são ametais das
2. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE
famílias 5A, 6A e 7A.
Esta ligação ocorre devido à atração
Exercícios:
eletrostática entre íons de cargas opostas.
01) Ao se transformar em íon estável, um átomo de
Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam
magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio
(Z = 8), respectivamente: uma grande diferença de eletronegatividade, isto é,
a) ganha e perde 1 elétron. um é metal e o outro ametal.
b) ganha e perde 2 elétrons.
O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a
c) ganha e perde 3 elétrons.
d) perde e ganha 1 elétron. interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para
e) perde e ganha 2 elétrons.
a formação do cloreto de sódio (NaCl).
02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons. O sódio tem configuração eletrônica:
A carga do íon estável formado a partir deste
K = 2; L = 8; M = 1
átomo será:
A tendência normal dele é perder 1 elétron
a) – 2.
b) – 1. ficando com uma configuração eletrônica semelhante
c) + 1. à do neônio e, se tornando um cátion monovalente.
d) + 2.
e) + 3. O cloro tem configuração eletrônica:
K = 2; L = 8; M = 7
03) Os átomos pertencentes à família dos metais
alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem A tendência normal dele é ganhar 1 elétron
configuração eletrônica de gases nobres quando, ficando com uma configuração eletrônica semelhante
respectivamente, formam íons com números de
carga: à do argônio e, se tornando um ânion monovalente.
1+ 1-
a) + 1 e – 1. Na Cl
b) – 1 e + 2. atração
c) + 2 e – 1.
d) – 2 e – 2. E a formação do NaCl
e) + 1 e – 2.
Dados: Mg (Z = 12); O (Z = 8)
03) Um elemento M da família dos metais alcalino-
terrosos forma um composto binário iônico com Está(ao) correta(s) apenas:
um elemento X da família dos halogênios.
Assinale, entre as opções abaixo, a fórmula a) I.
mínima do respectivo composto: b) II.
c) III.
a) MX. d) I e II.
b) MX2. e) I e III.
c) M2X.
d) M2X7.
e) M7X2.
32
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3. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios:
A principal característica desta ligação é o 01) Uma ligação covalente normal é feita por:
compartilhamento (formação de pares) de elétrons a) elétrons de apenas um dos átomos.
entre os dois átomos ligantes. b) um elétron de cada átomo.
c) pontes de hidrogênio.
Os átomos que participam da ligação covalente d) partículas alfa.
são ametais, semimetais e o hidrogênio. e) transferência de elétrons.
Os pares de elétrons compartilhados são contados 02) Um átomo de um elemento da família 5A, do
para os dois átomos ligantes. sistema periódico, liga-se a outro átomo de um
elemento da família 7A ligação entre ambos é:
Se cada um dos átomos ligantes contribuírem
a) coordenada.
com um dos elétrons do par a ligação será covalente b) eletrovalente.
normal e, se apenas um dos átomos contribuírem c) dativa.
d) covalente normal.
com os dois elétrons do par, a ligação será covalente e) iônica.
dativa ou coordenada.
03) Qual o número de ligações covalentes normais
que um átomo de número atômico 8 pode
Consideremos, como primeiro exemplo, a união
realizar?
entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a a) 1.
molécula da substância simples flúor (F2). b) 2.
c) 3.
d) 4.
Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração e) 5.
eletrônica K = 2; L = 7 .
O O O H 2O
H H H H H H
fórmula fórmula fórmula
estrutural molecular
eletrônica
plana
33
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
EXPERIÊNCIA: FUNÇÕES INORGÂNICAS
INTRODUÇÃO
O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO)
As substâncias químicas podem ser agrupadas de
OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular
acordo com suas propriedades comuns. Estas
entre as moléculas de água e álcool e a
propriedades comuns são chamadas de
disseminação de um líquido em outro.
propriedades funcionais.
MATERIAIS:
Em função dessas propriedades podemos agrupar
• Recipiente transparente em forma de “U”
as substâncias em grupos aos quais chamaremos de
(mangueira ou vidro)?
funções inorgânicas.
• Água.
As principais funções inorgânicas são:
• Álcool etílico.
. Função ácido.
• Azul de metileno ou outro corante.
. Função base ou hidróxido.
. Função sal.
MODO DE FAZER:
. Função óxido.
• Prepare uma solução contendo uma certa
FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS )
quantidade de um corante (azul de
metileno ou outro corante) em água, de Segundo Arrhenius toda substância que em
modo a obter uma cor intensa. solução aquosa sofre ionização produzindo como
+
• Prepare em outro recipiente uma solução cátion, apenas o íon H , é um ácido.
contendo o mesmo volume de corante em Exemplos:
álcool, de forma a obter a mesma H2O
HCl H+ + Cl –
intensidade de cor.
H2O
• Coloque a solução de água e corante num
H2SO4 2 H + + SO4 2 –
tubo em “U”. Verifique os níveis nas duas
PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS
extremidades.
Os ácidos possuem algumas propriedades
• Adicione em um dos lados do tubo,
características: sabor, condutibilidade elétrica, ação
lentamente, a solução de álcool e corante.
sobre indicadores e ação sobre as bases.
Verifique os níveis.
Sabor:
• Repita o experimento colocando em uma
Apresentam sabor azedo.
das soluções um corante de cor diferente.
Condutibilidade elétrica:
Observe o que ocorre.
Em solução conduz a corrente elétrica.
Ação sobre indicadores:
Algumas substâncias adquirem colorações
diferentes quando estão na presença dos ácidos,
estas substâncias são chamadas de indicadores.
34
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
+
FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE onde o NaCl possui o Na , que é diferente do
ARRHENIUS) + – –
H , e o Cl , que diferente do OH .
Para Arrhenius base ou hidróxido é todo HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O
composto que em solução aquosa sofre onde o CaOHNO3 possui o Ca2+, que é diferente
dissociação iônica, libertando como ânion, apenas do H +, e o NO3 –, que é diferente do OH –.
–
o íon OH , denominado de oxidrila ou hidroxila. A reação entre um ácido e uma base recebe o
nome especial de neutralização ou salificação.
Exemplos:
H O A neutralização entre um ácido e uma base pode
NaOH 2 Na 1+ (aq) + OH 1- (aq)
ser total ou parcial.
H2O
2+ 1-
Pb(OH)2 Pb (aq) + 2 OH (aq)
FUNÇÃO ÓXIDO
Estas equações recebem o nome de equações de
É o conjunto de compostos binários onde o
dissociação da base.
oxigênio é o elemento mais eletronegativo.
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Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
15) O líquido de Dakin, utilizado como anti-séptico, é
uma solução diluída de NaCl, ou seja: EXPERIÊNCIA
a) perclorato de sódio.
b) hipoclorito de sódio. CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES
c) cloreto de sódio. INORGÂNICAS
d) clorato de sódio.
e) clorito de sódio. Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de
soluções aquosas obtidas utilizando
16) Quando o oxigênio se combina com um elemento
para formar um composto, a espécie resultante é compostos iônicos e moleculares.
chamada: Material:
a) ácido.
b) sal. 1) 1 aparato para testar condutividade.
c) oxigênio molecular.
2) 8 copos
d) óxido.
e) oxalato. 3) Açúcar comum.
17) A cal viva é um material muito usado por 4) Sal comum.
pedreiros, pintores e agricultores, representada
5) Solução aquosa de ácido acético bem
pela fórmula CaO. Verifique que função está
representada. diluída (vinagre branco).
a) Ácido. 6) Solução aquosa de hidróxido de amônio
b) Base.
bem diluída (NH4OH).
c) Sal.
d) Hidreto metálico. 7) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl).
e) Óxido.
8) Solução aquosa de hidróxido de sódio
18) (FAC. DA CIDADE-RJ) (NaOH).
UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA
9) Álcool comum
NO BRASIL,
MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 10) Suco de laranja.
MILHÕES
O mercado do gás X muito mais próximo da Procedimento:
realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X
está presente no dia-a-dia da população. Basta a) Coloque, nos 7 copos, volumes iguais de
dizer que os principais consumidores do produto
são nada menos que as industrias de refrigerantes água e identifique com etiquetas
e cervejas, que utilizam o gás no seu processo de numeradas.
produção. Também é usado como matéria prima
para extintores de incêndio e gelo seco. b) Nos copos de 2 a 7 adicione,
37
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
EXPERIÊNCIA EXPERIÊNCIA
INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES
BROMOTIMOL
OBJETIVOS: Observar a tendência de
OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e
neutralização entre ácidos e bases.
azul de bromotimol.
MATERIAIS: Fenolftaleína, azul de bromotimol, MATERIAIS: Amoníaco, limão, indicador de
álcool, dois copos e uma colher. repolho – roxo, conta gotas, tubos de
COMO FAZER: ensaio, água e uma colher de chá.
a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de
COMO FAZER:
álcool e dilui-se com água até 100 mL. Usa-
Preparar a solução ácida e acrescentar o
se 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução
indicador.
a titular.
Adicionar um produto básico, de
b) Dissolve-se 0,1g de azul de bromotimol em
preferência em pequenas quantidades.
20 mL de álcool quente e dilui-se com água
Observar a mudança de cor do indicador.
até 100 mL. Usa-se 1 a 3 gotas para cada
100 mL a ser titulada. COMENTÁRIOS:
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Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
EXPERIÊNCIA EXPERIÊNCIA
GEADA
QUEM APAGA PRIMEIRO?
OBJETIVO: Objetivo:
Mostrar a existência do vapor de água no ar, o
Mostrar uma reação de combustão, a
fenômeno da condensação e a formação da
importância do comburente, variação da
geada nos dias frios.
densidade dos gases ao serem aquecidos
Material:
(convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas
combustões. Lata de refrigerante.
Água.
MATERIAL NECESSÁRIO: Gelo.
Sal.
Duas velas de tamanhos diferentes. Régua de 20 cm ou chave de fenda.
Recipiente de tamanho mediano.
Procedimento:
Recipiente de vidro grande e de boca
larga. Coloque uma lata (bem seca exteriormente)
com água em cima da mesa e adicione um
MODO DE FAZER: pouco de gelo.
Observe a parede exterior da lata três a
Fixe as duas velas no recipiente e acenda. cinco minutos mais tarde.
Faça os alunos constatarem que a água na
parede de fora não proveio de dentro, já que
a lata é impermeável.
Uma vez que tenham verificado que a água
provém do ar, leve-os a observarem por que
Coloque o de boca larga sobre as velas
a água é invisível no ar; quando os
minúsculos corpúsculos de vapor de água
acesas, de modo que as mesmas fiquem se juntam, formam pingos maiores e se
em seu interior. tornam visíveis.
Tire a água da lata e introduza gelo
esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo,
pegando umas pedras de gelo num pano e
dando umas batidas contra o chão ou a
parede).
Acrescente um pouco menos de um quarto
do volume da lata de sal grosso e misture
Observe que as velas irão se apagar com o bem com uma régua ou chave de fenda.
tempo. Faça-os observarem os cristais de gelo que
se formarão na face externa da lata, depois
COMENTÁRIOS: de cinco a oito minutos.
Faça-os identificarem as circunstâncias em
As velas apagam ao mesmo tempo ou em que uma geada pode produzir-se.
intervalos de tempo diferentes?
Se as velas apagarem em tempos
diferentes, qual apaga primeiro?
Justifique sua observação?
39
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
IV BIMESTRE Exercícios:
01) A equação refere-se à transformação de ozônio
REAÇÕES QUÍMICAS
em oxigênio comum, representada pela equação:
2 O3 3 O2
INTRODUÇÃO
Os fenômenos podem ser classificados em
químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não Os números 2 e 3 que aparecem no lado
esquerdo da equação representam,
produzem novas espécies). respectivamente:
Aos fenômenos químicos damos o nome de a) Coeficiente estequiométrico e número de
REAÇÕES QUÍMICAS. átomos da molécula.
b) Coeficiente estequiométrico e número de
Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de moléculas.
cálcio. c) Número de moléculas e coeficiente
estequiométrico.
Quando substituímos os nomes das substâncias d) Número de átomos da molécula e coeficiente
por suas fórmulas e as palavras por símbolos, estequiométrico.
e) Número de átomos da molécula e número de
obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA. moléculas.
40
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS
REAÇÕES DE DUPLA TROCA, DUPLA
Basicamente podemos classificar as reações
SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO
químicas em:
a) Reação de síntese ou adição. É quando duas substâncias compostas trocam
b) Reação de análise ou decomposição. entre si partes de suas estruturas.
c) Reação de deslocamento, simples troca ou Exemplos:
substituição.
H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O
d) Reação de dupla troca, duplo
deslocamento ou dupla substituição. Exercícios:
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Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA
EXPERIÊNCIA PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO
TIPOS DE REAÇÕES
MATERIAL NECESSÁRIO:
OBJETIVO:
• Água destilada.
Mostrar algumas reações químicas que
• Ácido clorídrico.
exemplificam os principais tipos de reações
• Palhinha de aço.
químicas (análise, síntese, deslocamento e dupla
• 1 tubo de ensaio.
troca) observando as condições de ocorrência de
algumas destas reações. MODO DE FAZER:
MODO DE FAZER:
solução
1º EXEMPLO:
MODO DE FAZER:
• Qual a substância que constitui o Massa atômica do “Mg” é 24 u.m.a, isto significa
2 KI + Pb(NO3)2 PbI2 + 2 KNO3 dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado
que 1 u.m.a .
MODO DE FAZER:
MASSA MOLECULAR (M)
• Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de
É um número que indica quantas vezes uma
solução aquosa de iodeto de potássio.
molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12.
• Adicione à solução de iodeto de potássio 2
De uma maneira prática, calculamos a massa
gotas de solução aquosa de nitrato de
molecular somando-se todos os pesos atômicos
chumbo II. Observe.
dos átomos que formam a molécula.
O ácido sulfúrico ( H 2SO4 )
Dados: H = 1 u.m.a.; S = 32 u.m.a.;O = 16 u.m.a.
H: 2 . 1 = 2
S: 1 . 32 = 32 +
O: 4 . 16 = 64
98 u.m.a.
43
Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
Isto significa dizer que uma molécula do ácido
LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS
sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u.m.a.
As leis das reações químicas podem ser divididas
Exercícios:
em dois grupos:
01) O que significa dizer que a massa molecular da - Leis ponderais.
água é 14 u.m.a.?
- Leis volumétricas.
a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes
1/12 da massa do átomo de carbono – 12.
b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes LEIS PONDERAIS
1/12 da massa do átomo de carbono – 12. São as leis relativas às massas das substâncias
c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes
1/12 da massa do átomo de carbono – 12. que participam das reações químicas.
d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes As principais leis ponderais são:
1/12 da massa do átomo de carbono – 12.
e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do - Lei da conservação das massas.
átomo de carbono – 12. - Lei das proporções constantes.
03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178 HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA
u. Podemos afirmar que o valor de “x” é:
Dados: H = 1 u.; O = 16 u.; P = 31 u.
a) 5. +
b) 6.
c) 7.
d) 8.
e) 16.
As partículas (átomos) iniciais e finais são as
04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa
molecular” igual a 342 u. Determine a massa mesmas. Portanto, a massa permanece constante.
atômica do elemento “X”.
Dados: O = 16 u.; Al = 27 u. hidrogênio + oxigênio água
a) 8 u. 4g 32 g 36 g
b) 16 u.
c) 32 u. verifique que: 4 g + 32 g = 36 g
d) 48 u.
e) 96 u.
a) 20g/mol.
b) 40g/mol.
c) 60g/mol.
d) 80g/mol.
e) 100g/mol.
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Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
Exercícios: LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES
01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de Esta lei também é conhecida como lei de Proust e
oxigênio produziu 27g de água, ao lado de gás diz que a proporção com que as massas das
carbônico. A massa de gás carbônico obtida foi
substâncias reagem é sempre constante.
de:
a) 44g. Exemplo:
b) 22g. 1ª experiência:
c) 61g.
HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA
d) 88g.
e) 18g.
+
02) Acerca de uma reação química, considere as
seguintes afirmações:
I. A massa se conserva.
II. As moléculas se conservam.
2ª experiência:
III. Os átomos se conservam.
HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA
São corretas as afirmativas:
a) I e II apenas.
b) II e III apenas.
c) I e III apenas.
d) I apenas. +
e) III apenas.
03) A afirmativa “Numa reação química, a soma das
quantidades dos reagentes é igual à soma das
quantidades dos produtos da reação”.
Duplicando a quantidade de átomos, todas as
a) É sempre verdadeira na química.
b) Só é verdadeira quando as quantidades massas dobrarão.
forem em massa.
Numericamente teremos:
c) Só é verdadeira quando as quantidades
forem em volume. 1ª experiência:
d) É verdadeira quando as quantidades forem hidrogênio + oxigênio água
em massa ou em número de moléculas. 4g 32 g 36 g
e) É verdadeira quando as quantidades forem
2ª experiência:
em volumes ou em número de moléculas.
hidrogênio + oxigênio água
04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: 8g 64 g 72 g
C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O
De acordo com a estequiometria da reação, 10 g Verifique que sempre a proporção com que o
de etanol reagem com certa massa de oxigênio, hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8,
produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de
isto é, para cada grama de hidrogênio são
água. Pode-se afirmar que a massa de oxigênio
necessária para reagir completamente com todo necessários 8g de oxigênio.
o álcool usado é de:
a) 12 g. Genericamente podemos dizer que:
b) 18 g. 1ª experiência:
c) 21 g.
d) 32 g.
A + B C + D
e) 64 g. m m m m
A B C D
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Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO
Exercícios:
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