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La influencia que posee no solo las redes sociales si no también el internet dentro de las
personas es un caso serió para la sociedad actual. Las redes son la forma en que interactúan
en su mayoría los adolescentes de nivel secundario donde la mayor parte de su tiempo sea
libre o no, la pasan frente a su ordenador. No solo influye en su desempeño académico si no
también en las conexiones personales y sociales.
Estas redes empezaron a surgir durante los años 2001 y 2002 teniendo un gran impacto en
los adolescentes de esta época. Teóricamente les sirve para tener una comunicación
continua con sus amigos o incluso aspectos escolares.
Por otra parte algunos de los valores positivos de estas redes son la capacidad que se
desarrolla en el área creativa, por la cantidad de fotos, videos, escritos etc. que una persona
llega a subir a dicha plataforma. Es un lugar donde los adolescentes pueden tener la libertad
de expresarse sin ser juzgado por su físico y reflejar una imagen que a ellos les agrada y de
la que se sienten de cierta forma interesante ante los demás miembros de la red.
Y como todo también existen las desventajas de las redes sociales, puede llegar a surgir a
base de esto una adicción a ellas, no solo por el tiempo que se pasa dentro de ellas si no por
tener la necesidad de solo estar “conectado”. Incluso se pueden alejar de las personas y
tener la capacidad de comunicarse únicamente por este método. No solo ocasionando esto
si no también como mencionamos anteriormente puede causar deficiencias en el
desempeño académico y en las relaciones con la familia.
En su caso las redes sociales pueden ser usadas para fines ilícitos, nunca sabrás realmente
con quien hablas, una persona te puede decir ser alguien conocido cuando en realidad es un
impostor que puede buscar hacer daño.
Además cuando se busca la privacidad no es seguro porque no hay en forma real
documentos que te aseguren la verdadera privacidad de los datos personales que tú des a la
red, cuando la mayoría de las redes te lo pide como requisito para acceder.
Pero como todo la forma en que se utilizan las redes depende en mayoría del criterio que
cada persona tenga y la capacidad para dejarse influenciar o no por ellas. Porque en
realidad no es problema de las redes la forma en que sea utilizada.
1) JUSTIFICACIÓN:
Las redes sociales son un medio de comunicación ahora muy utilizado por muchas personas
en general por los jóvenes encontrando un motivo más para utilizar la internet, este es un
factor en el que los jóvenes encuentran más llamativo el conocer personas que no han visto
en su vida buscando tal vez beneficios ,también influye en su identidad personal y en el
aprendizaje escolar, casi siempre de alguna u otra manera esto termina convirtiéndose en un
vicio del cual empezaran a depender solo para hablar con personas y socializar, el proyecto
que se está llevando a cabo quiere encontrar el fin del porque es tan interesante tener cuenta
en una red social si acaso es por eso que algunas personas no encuentran satisfactorio
encontrar amigos de una manera más antigua como conocerlos en persona sin estar ligados
al internet .
2) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3) VARIABLES:
3.1. IDENTIFICACION DE VARIABLES
a. VARIABLE INDEPENDIENTE: Influencia de las redes sociales.
b. VARIABLE DEPENDIENTE: Identidad personal.
4) HIPOTESIS:
HIPÓTESIS GENERAL:
El uso de las redes sociales incide significativamente en la identidad personal de
las alumnas del cuarto y quinto de secundaria de la Institucion Educativa Nuestra Señora de
Fátima.
HIPÓTESIS ESPECÍFICA:
El uso de redes sociales influye significativamente en la pérdida de valores morales
de las alumnas del cuarto y quinto de secundaria de la Institucion Educativa Nuestra
Señora de Fátima.
5) OBJETIVOS:
5.1 OBJETIVO GENERAL:
Investigar la incidencia del uso de Redes Sociales en la identidad de las alumnas del
cuarto y quinto de Secundaria de la Institución educativa Nuestra señora de Fátima.
6) MARCO TEORICO:
6.1 IDENTIDAD PERSONAL:
6.1.1 CONCEPTO DE IDENTIDAD
La identidad en la adolescencia es la etapa transitoria entre la niñez y la vida adulta, en la
que se le exige al y la joven numerosas demandas entre ellas la construcción, integración y
consolidación del concepto de si mismo que conduce a la formación de la identidad
personal.
La identidad es la instancia mediadora entre el mundo interno y el mundo externo o
realidad, es un proceso afectivo-cognoscitivo mediante el cual la persona construye un
concepto de sí mismo basado en el aprendizaje, la identidad personal es lo que distingue a
una persona de las demás, cada persona es distinta de los demás por una seria de
características que constituyen su identidad o individualidad, pero no se diferencia
solamente por las características físicas, si no que por los rasgos del carácter,
conocimientos, experiencias, aptitudes y actitudes, es decir por todo lo que constituye la
personalidad desde el punto de vista psíquico y psicológico.
7) ANTESCEDENTES:
No existen investigaciones que cubran toda nuestra investigación.
8) MATERIAL DE ESTUDIO:
a. AMBITO DE ESTUDIO:
UBICACIÓN ESPACIAL:
La Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima está ubicada en la Av. Ricardo Palma
N°704, distrito de Yanahuara , Arequipa. Se cuenta con 4 secciones de cuarto de secundaria
y dos de quinto de secundaria.
UBICACIÓN TEMPORAL:
Será de tipo coyuntural, aplicable entre los meses julio y agosto del 2012.
b. UNIDAD DE ESTUDIO:
IDENTIFICACION DE LA UNIDAD DE ESTUDIO:
La unidad de estudio estará conformada por las alumnas de 4to y 5to de secundaria.
CRITERIOS DE INCLUSION:
Alumnas del cuarto y quinto de secundaria.
Alumnas del cuarto y quinto de secundaria que deseen colaborar voluntariamente con el
estudio.
CRITERIOS DE EXCLUSION:
Alumnas del cuarto y quinto de secundaria que no deseen colaborar con el estudio.
9) METODOLOGÍA:
a. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Transversal: porque se mide las variables en un solo intento.
b. TECNICAS E INSTRUMENTOS
10.1TÉCNICAS
10.1.1Observación
10.1.2 Encuesta
Se consideró factible ésta técnica de la encuesta, por ser una técnica destinada a obtener
datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello,
a diferencia de la entrevista, se utilizó una guía de preguntas. Ese listado se denominó
cuestionario y se elaboró con el propósito de obtener información importante que ayuda a
respaldar la investigación. La encuesta fue dirigidas alumnas del cuarto y quinto año de
secundaria para obtener información directamente desde el punto de vista de cada tema
investigado.
Por medio de la encuesta se pudo recopilar la información necesaria de los diferentes
grados a investigar, que mostraron en cierta manera la percepción y forma de comprender
los hechos relacionados con el uso de Las Redes Sociales y como influyen en la identidad
personal.
Para lograr una validación de instrumentos más verídica se tomó en cuenta una muestra de
alumnas de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima. Se tomó en cuenta un grupo
de 30 alumnas de cuarto de secundaria, 15 de la sección “A” y 15 de la sección “D”.Un
grupo de 30 alumnas del quinto grado de secundaria, 15 de la sección “A” y 15 de la
sección “B”,