UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTO UAPA

PARTICIPANTES
Josefina Portorreal.
MATRICULA
16-5040
ASIGNATURA
Lengua Española en la Educación Básica 111.
FACILITADOR
Elson Vásquez Guzmán.
FECHA:
09\7\2018.
PORTADA:
 Unidad 1.
Estimado participante:
Para la realización de las actividades correspondientes al tema I
debes descargar el archivo, realizar los ejercicios y luego que los
realices subirlos por este espacio.
Análisis Léxico Semántico de la Lengua.

1-Investiga los siguientes conceptos:

Lexicología y léxico.
La lexicología; es la subdisciplina de la lingüística que tiene por
cometido la clasificación, representación y estudio de la estructura léxica
según relaciones sistemáticas y patrones recurrentes en la lengua.

Se conoce a la lexicología como la ciencia lingüística que estudia el

léxico o vocabulario desde una visión general. Se dedica al estudio de los
morfemas de la lengua, es decir, al estudio de las palabras, de manera que
teoriza, define y clasifica las unidades del nivel léxico.

La lexicología, hace equipo con la lexicografía, la cual también

conserva el léxico como objeto de estudio, puesto que lo analiza con un
fin práctico: la elaboración de diccionarios. Juntas comparten la tarea de
estudiar la creación de nuevas palabras y su formación.

Léxico; Por lo consiguiente se dice que es el conjunto de palabras

que conforman un determinado lecto, y por extensión, también se
denomina así a los diccionarios que los recogen.

El léxico es conocido como el inventario de las unidades que

conforman una lengua. Cuando se habla de vocabulario de una lengua se
está refiriendo al conjunto total de palabras que hay en ésta, en otras
palabras, a su léxico. Este es un término que se aplica ampliamente en
el estudio de la lingüística y sus formas para definir el modo de hablar de
las personas.
Concepto de semántica.
Se denomina como Semántica, a la ciencia lingüística que estudia el
significado de las palabras y expresiones, es decir, lo que las palabras
quieren decir cuando hablamos o escribimos.

La Semántica, es el estudio del significado de las palabras. A

diferencia de la etimología, la semántica comprende un campo de relación
entre palabras, formas y símbolos con el material real o abstracto que
trata la elaboración de una frase.

La semántica, estudia el significado de una palabra cuando su

acción describe una función, un objeto y este es parte de un contexto
visible y comprensible.

Las palabras según su significado: sinonimia,

antonimia, polisemia, homonimia y paronimia.
Sinonimia; dos Palabras son sinónimas cuando su significado
coinciden hasta tal punto que una puede sustituir a la otra en un
determinado contexto.

Antonimia; dos Palabras son antónimas cuando sus significados son

opuestos para determinados contextos. Ejemplo; Imprudente y Prudente.

Polisemia; Cuando una Palabra tiene diversos significados según el

contexto. Ejemplo; banco (lugar donde se deposita dinero, mueble para
sentarse, conjunto de peces,, etc.)

Homonimia; Coincidencia en la escritura o en la pronunciación de

dos palabras que tienen distinto significado y distinta etimología.

Es la cualidad de dos palabras, de distinto origen y significado por

evolución histórica, que tienen la misma forma, es decir, la misma
pronunciación o la misma escritura.
Paronimia; La paronimia es la relación existente entre palabras
parecidas a nivel fónico, aunque no idénticas, pero diferentes a nivel
gráfico y semántico.

Los parónimos, pues, son dos palabras que guardan semejanza en

su pronunciación pero son diferentes en su significado y escritura.
También se las podría clasificar como de cuasi homónimos, ya que, a
diferencia de los homónimos, que tienen la misma forma fónica, la forma
de los parónimos es casi, igual.

Por ejemplo,
(1) antonimia/antinomia (2) actitud/aptitud (3) abjurar/adjurar.

2-Lee el siguiente texto y realiza un análisis

léxico –semántico de las palabras que lo
componen, seleccionando el léxico pertinente y
luego escribe el significado de cada una. Explica
el significado de las expresiones subrayadas.

Los dos conjuros.

Había una vez un rey que daba risa. Parecía casi de mentira, porque por

mucho que dijera "haced esto" o "haced lo otro", nadie le obedecía. Y

como además era un rey pacífico y justo que no quería ni castigar ni

encerrar a nadie en la cárcel, resultó que no tenía nada de autoridad, y por

eso dio a un gran mago el extraño encargo de conseguir una poción para

que le obedecieran.

El anciano, el más sabio de los hombres del reino, inventó mil hechizos

y otras tantas pociones; y aunque obtuvo resultados tan interesantes como

un caracol luchador o una hormiga bailarina, no consiguió encontrar la

forma de que nadie obedeciera al rey. Se enteró del problema un joven, que

se presentó rápido en palacio, enviando a decir al rey que él tenía la

solución.

El rey apareció al momento, ilusionado, y el recién llegado le entregó dos

pequeños trozos de pergamino, escritos con una increíble tinta de muchos

colores.

- Estos son los conjuros que he preparado para usted, alteza. Utilizad

el primero antes de decir aquello que queráis que vuestros súbditos hagan,

y el segundo cuando lo hayan terminado, de forma que una sonrisa os

indique que siguen bajo vuestro poder. Hacedlo así, y el conjuro durará

para siempre.

Todos estaban intrigados esperando oír los conjuros, el rey el que más.

Antes de utilizarlos, los leyó varias veces para sí mismo, tratando de

memorizarlos. Y entonces dijo, dirigiéndose a un sirviente que pasaba

llevando un gran pavo entre sus brazos:

- Por favor, Apolonio, ven aquí y déjame ver ese estupendo pavo.

El bueno de Apolonio, sorprendido por la amabilidad del rey, a quien jamás

había oído decir "por favor", se acercó, dejando al rey y a cuantos allí

estaban sorprendidos de la eficacia del primer conjuro. El rey, tras mirar el

pavo con poco interés, dijo:

- Gracias, Apolonio, puedes retirarte.

Y el sirviente se alejó sonriendo. ¡Había funcionado! y además,

¡Apolonio seguía bajo su poder, tal y como había dicho el extraño!. El rey,

agradecido, colmó al joven de riquezas, y éste decidió seguir su viaje.

Antes de marcharse, el anciano mago del reino se le acercó, preguntándole

dónde había obtenido tan extraordinarios poderes mágicos, rogándole que

los compartiera con él. Y el joven, que no era más que un inteligente

profesor, le contó la verdad:

- Mi magia no reside en esos pergaminos sin valor que escribí al llegar aquí.

La saqué de la escuela cuando era niño, cuando mi maestro repetía

constantemente que educadamente y de buenas maneras, se podía

conseguir todo. Y tenía razón. Tu buen rey sólo necesitaba buenos modales

y algo de educación para conseguir todas las cosas justas que quería.

Y comprendiendo que tenía razón, aquella misma noche el mago se

deshizo de todos sus aparatos y cachivaches mágicos, y los cambió

por un buen libro de buenos modales, dispuesto a seguir educando a su

brusco rey.

Léxico pertinente Significado

Porque por Mucho que dijera Por mas veces que pidiera un

“haced esto” o “haced lo otro” mando o realizar una acción.

El más sabio de los hombres del Las personas más inteligente del

reino. pueblo ósea una persona que todo

lo sabe, el sabio salomón.

Enviando a decir al rey que el tenia Le tenía una repuesta clara hay rey,
la solución. una solución a su problema.

Hechizos que realizan soluciones a

Estos son los conjuros que he
los problemas de una persona.
preparado para usted.

Desesperado pensando que la

Y el conjuro durara para siempre.
solución dada al rey durara para
siempre.
Lo analizo y pudo aprender algo.
Los leyó varias veces para sí

mismo.

Que le mostrara el estupendo pavo

Ven aquí y déjame ver ese
que tenia.
estupendo pavo.

No le intereso nada, se sentía

Tras mirar el pavo con poco interés
preocupada.

Se fue del lugar y emprendió a

Y el sirviente se alejo sonriendo.
carcajada.

Y este decidió seguir su viaje Cumplió su misión y decidió seguir

su viaje.

Cuando mi maestro repetía El profesor es maestro de maestro

constantemente que
educadamente y de buenas que no enseña por decir enseñe,
maneras.
sino para desarrollar el bien.

Aquella misma noche el mago se El mago hecho a la basura sus

deshizo de todos sus aparatos y
cachivaches mágicos. herramientas para hechicería.
3-Realiza una paráfrasis sobre el contenido del cuento.

Los dos hechizos.

Había una vez un rey que era gracioso. Parecía casi falso, porque por
mucho que dijera "haced esto" o "haced lo otro", nadie le hacía caso. Y
como además era un rey tranquilo y bueno que no quería ni maltratar ni
encerrar a nadie en la cárcel, resultó que no tenía nada de poder, y por
eso dio a un gran mago el extraño encargo de conseguir una poción para
que le hicieran caso.

El viejo, el más listo de los hombres del reino, inventó mil conjuros y otras
tantas formulas mágicas; y aunque obtuvo resultados tan sorprendentes
como un caracol luchador o una hormiga danzarina, no consiguió
encontrar la forma de que nadie obedezca al rey. Se enteró del problema
un joven, que se presentó rápido en castillo, mandando a decir al rey que
él tenía la solución.

El rey apareció al momento, ilusionado, y el recién llegado le entregó dos

pequeños pedazos de pergamino, escritos con una increíble tinta de
multicolores.

- Estos son los hechizos que he hechos para usted, alteza. Utilizad el
primero antes de decir aquello que queráis que vuestros súbditos hagan, y
el segundo cuando lo hayan terminado, de forma que una risa os indique
que siguen bajo vuestro poder.

Hacerlo así, y el hechizo será para siempre. Todos estaban intrigados

esperando oír los conjuros, el rey el que más. Antes de utilizarlos, los leyó
varias veces para sí mismo, tratando de memorizarlos.

Y entonces dijo, dirigiéndose a un sirviente que pasaba llevando un gran

pavo entre sus brazos: - Por favor, Apolonio, ven aquí y déjame ver ese
estupendo pavo.

El bueno de Apolonio, sorprendido por la forma del rey, a quien jamás

había escucho decir "por favor", se acercó, dejando al rey y a cuantos allí
estaban sorprendidos de la eficacia del primer conjuro. El rey, tras
observar el pavo con poco interés, dijo: - Gracias, Apolonio, puedes
retirarte.

Y el sirviente se fue sonriendo. ¡Había funcionado! y además, ¡Apolonio

seguía bajo su poder, tal y como había dicho el descosido!.

El rey, contento, colmó al joven de riquezas, y éste decidió seguir su viaje.

Antes de irse, el viejo brujo del reino se le acercó, preguntándole dónde
había obtenido tan extraordinarios poderes mágicos, rogándole que los
compartiera con él. Y el joven, que no era más que un inteligente
profesor, le contó la verdad:

- Mi magia no reside en esos pergaminos sin valor que escribí al llegar

aquí.

La saqué de la escuela cuando era niño, cuando mi maestro repetía

constantemente que educadamente y de buenas maneras, se podía
conseguir todo. Y tenía razón.

Tu buen rey sólo necesitaba buenos modales y algo de educación para

conseguir todas las cosas justas que quería.

Y entendiendo que tenía razón, aquella misma noche el mago se deshizo

de todos sus aparatos y cachivaches mágicos, y los cambió por un buen
libro de buenos modales, dispuesto a seguir educando a su brusco rey.

PARAFRASIS:

Era una tiempo en que un rey que daba mucha carcajada. No era cierto, porque
por menos que dijera “has esto” o “hacia lo otro”, nadie le hacía caso. Y como
además era un dique rey amable y compresivo que no quería ni hacerle maldad
a nadie, daba el caso que no tenía nada de control, y por eso dio a un gran brujo
el que nadie conocía le dijo de conseguir una poción para que le entendieran.
El viejo, el más inteligente de los las personas del reino, armo muchos hechizos
y otras tantas pociones; y aunque consiguió resultados tan interesantes como
un caracol luchador o una hormiga que supuestamente bailaba, no consiguió
encontrar la forma de que nadie entendiera al dique rey.
4-Establece un diálogo con jóvenes de diferentes edades y
presta atención a los términos que expresan y realiza un listado
de los términos expresados de forma inadecuada y especifica
esas incorrecciones.

Forma inadecuada. Correcciones.

No hay Gas. Se termino el Gas.
Tiene ojones. Tiene Ojos.
Se fue la Luz. No hay Luz.
Tienta conmigo. No Juegue Conmigo.
Pa donde vamo. Para donde vamos.
Ello va a llover. Vas a llover.

Opinión personal;

Después de estudiar esta unidad, confirmo que las personas de

mi campo utilizan un vocabulario de comunicación inadecuado,
algo que debe ser corregible, estas personas se comunican de
forma parabólica, acortan las palabras y buscan significados
inadecuado de la misma.