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Ejemplos:
1. Si por estudiar obtuvo el privilegio de ver su programa preferido, es probable que
quiera volver a estudiar.
2. Si ante un “llanto caprichoso”, la madre no responde, con el tiempo dejará de llorar.
3. Si mientras realiza un berrinche se lo priva de ver su programa preferido, es posible
que deje de hacerlo.
Por ejemplo, solemos decir “eres un maleducado”, “no seas malo” o “eres un egoísta”.
Centro de Formación y Atención Integral en Salud Mental y Educación
Las etiquetas nos hacen ver al niño como incorregible, y, lo que es más importante, se lo
hacemos ver a él. Realmente, la conducta del niño cambia con el paso del tiempo y de
una situación a otra. Seguramente no será desordenado siempre, no siempre contestará
de malas maneras, etc…
Observando a los niños, nos damos cuenta de que algunas conductas, como las rabietas,
la desobediencia o los problemas con las comidas sólo se producen:
en presencia de determinadas personas (el padre, la madre, los hermanos, los abuelos o
los profesores);
en determinados momentos (antes de ir al colegio, durante las comidas o a la hora de
hacer los deberes);
o en lugares concretos (en casa, el colegio, el parque o la puerta de la calle).
Conviene analizar estas circunstancias para que seamos más conscientes de qué cosas
tenemos que cambiar para que cambie el comportamiento del niño.
¿NO estamos premiando sus conductas positivas? A veces, no sirve considerar que es
natural que el niño se porte bien, tenemos que demostrarle que nos agrada que se
comporte así.
Todo comportamiento puede ser reforzado, incluso aquellos que pueden ser
perjudiciales para los niños, sin que uno sea consciente de ello veamos algunos ejemplos:
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Centro de Formación y Atención Integral en Salud Mental y Educación
Sin darnos cuenta, solemos reforzar numerosas conductas problemáticas. Suele ser
provechoso utilizar este registro de refuerzos de conductas problema para observar
las situaciones en las que el niño realiza una conducta disfuncional, e inmediatamente
obtiene algo que desea.
Refuerzo de la
Conducta problema Resultado
conducta