MATRIZ PARA DISEÑAR EL PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL ANUAL

AMBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES

Respeto y Fortalecer  Conferencias  2 charlas a  Humanos  Segunda  Personal
responsabilid practicas sobre 24 padres de  Informativo semana del
ad por el relacionadas educación de familia y 40  Documentos de Enero departam
cuidado y con el cuidado hábitos de estudiantes. firmados  Cada seis ento
promoción de la salud de higiene,  1informativo  Humanos semanas. medico
de la salud. toda la alimenticios y publicado  Tercera MSP.
comunidad sexualidad por bloque. semana  Maestra
educativa  Informativos  1 acta de de Enero de turno.
 Generar compromiso  Tercera  Personal
compromisos firmadas por semana docente,
con la padres de de estudiante
comunidad familia y Febrero. s y padres
educativa. estudiantes. de familia.
 Campañas de  1 charla a 24  Personal
concientizació padres de de la
n del uso familia y 40 Fiscalía.
indebido de estudiantes.
drogas.
Respeto y Implementar  Conferencia  1 conferencia  Humanos,  La  Personal
cuidado del metodologías sobre el a 24 padres técnicos y primera de la
medio participativas reciclaje y de familia a materiales. semana mancomu
ambiente. que promuevan cuidado del 40 de Mayo. nidad.
la cultura del ambiente. estudiantes y  Cada 10  Personal
manejo de  Huerto 3 maestras. semanas. docente,
desechos y escolar.  4 mingas al  Segunda padres de
protección del  Cuidado de año. semana familia y
medio estudiante
 ambiente. los jardines.  2 mingas por de Mayo, s.
quimestre. Junio,
Noviemb
re y
Enero.
Respeto y Respetar y  Elaboración  1 inventario  Humanos y  Primera  Personal
cuidado cuidar del inventario de cada aula materiales. semana docente,
responsables responsableme y firmas de y de la de Mayo padres de
de los nte los bienes acta de institución. y primera familia y
recursos materiales de la compromiso. semana estudiante
materiales y institución. de s.
bienes de la Marzo.
institución
educativa.
Respeto Fomentar la  Construcción  Exhibición de  Humanos y  Segunda  Comisión
entre todos convivencia de acuerdos y acuerdos y materiales. semana de
los actores de armónica entre compromisos compromisos de convivenci
la comunidad todos los en cuanto a a todos los Diciembr a
educativa. miembros de la normas para actores de la e. armónica
comunidad una comunidad
educativa. convivencia educativa.
armónica
entre todos
los actores de
la comunidad
educativa.
Libertad con Propiciar la  Conformación  Nomina del  Humanos y  Junio  Docentes,
responsabilid participación del consejo de consejo materiales  Junio y estudiante
ad y democrática aula y el estudiantil y Septiemb s y padres
participación estudiantil en gobierno de aula. re. de familia.
democrática todas las estudiantil.  Programa
estudiantil. actividades  Eventos por el día del
planificadas deportivos, niño.
sociales y  Concursos
culturales. pedagógicos.
Respeto a la Inculcar el  Charlas sobre  Exhibición  Humanos y  Segunda  Docentes
diversidad. respeto a las valores sobre los materiales semana y
diferencias humanos. derechos y de estudiante
individuales. deberes de Diciembr s.
los e.
estudiantes.
 MATRIZ DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE COVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL
QUE COMO QUIEN CUANDO
Acuerdos y compromisos, Atreves de: Comisión responsable de promoción Bimensual
de la convivencia armónica
-Pertenencia de los procedimientos, -Encuestas, institucional.

-Actividades del Plan de Convivencia -Memorias de talleres,

-Actas de reuniones, círculos de

estudios o asambleas.
 OBJETIVO DEL
PLAN DE METAS OBSERVACIONES
CONVIVENCIA AMBITO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS ALCANZADAS INDICADORES CRONOGRAMA Y DIFICULTADES
ARMONICA
INSTITUCIONAL
Respeto y
responsabilidad
por el cuidado y
promoción de la
salud.
Respeto y
cuidado del
medio ambiente.
Respeto y
cuidado
responsable de
los recursos
materiales y
bienes de la
institución
educativa.
Respeto entre
todos los actores
de la Comunidad
Educativa.
Libertad con
responsabilidad
y participación
democrática
estudiantil.
Respeto a la
diversidad.
 COMISIONES DE PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DEL CODIGO
COMISION
Diagnóstico de la convivencia armónica
Institucional
Sistematización y redacción del Código
Promoción y veeduría de la convivencia
Armónica Institucional.
Aprobación y ratificación del Código de
Convivencia Institucional.
ACCIONES MAS RELEVANTES DENTRO DEL OBSERVACIONES
PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CODIGO
 Reuniones preliminares para analizar Falta de puntualidad de parte de los Padres
su responsabilidad. de Familia.
 Multiplicación de materiales y
aplicación de las mismas.
 Sistematización de la información.
 Reuniones de trabajo para recopilar Falta de tiempo
de forma técnica la información de
cada mesa de trabajo.
 Proceso de tabulación de la
información.
 Elaboración de la matriz con la
información debidamente tamizada.
 Establecer una política
comunicacional.
 Elaboración de los calendarios para la
promoción difusión y consenso del
código.
 Plan de veeduría (plan de seguimiento
de la aplicabilidad del código)
 Sesiones de trabajo para la
aprobación del código a través de la
aplicación del instrumento legal.