FORMULARIO

PRESENTACIÓN DE PROGRAMA

Diplomado en Patrimonio y gestión cultural

EDUCACION A DISTANCIA
UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CHILE

2016

Universidad Adventista de Chile

Educación a Distancia
 Universidad Adventista de Chile
Dirección de Educación a Distancia
Teléfono 56-42-24336500
Chillán

FORMULARIO
PRESENTACIÓN DE PROGRAMA
EDUCACION A DISTANCIA

Identificación del proponente:

Nombre del proponente: Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía

Nombre del o la Representante Legal:
Dirección:
Comuna: Chillán
Ciudad: Chillán
Teléfono: 42-2433624
Fax:
Casilla Postal: 7-D
Dirección Electrónica:

Descripción del curso:

El Diplomado en Patrimonio y gestión cultural tiene como objeto entregar

herramientas en torno a la identificación y valoración según la tipología del patrimonio,
tanto material, inmaterial o bibliográfico.
Se entrega a los participantes los conocimientos, habilidades y metodologías para la
mantención de archivos, museos y obtener los fundamentos y principios teóricos y
prácticos de la gestión cultural y las formas de financiamiento de proyectos con
iniciativas culturales.

Duración:

Horas Pedagógicas: 135 horas

Horas Cronológicas: 180 horas
Nº Horas Teóricas: 100 cronológicas
Nº Horas Prácticas: 80 cronológicas

Semestre: Segundo semestre 2016

Tipo de Actividad: Diplomado
Fecha de inicio: ---septiembre al ---diciembre de 2016. Duración cuatro meses

Nº de participantes: curso de 15 participantes

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Propuesta Técnica – Académica

Resumen:

El Diplomado en Patrimonio y gestión cultural tiene como propósito proveer de

herramientas para el reconocimiento de nuevas fuentes sean estas históricas o
ambientales, mediante su identificación y valoración según la tipología del patrimonio,
tanto material, inmaterial o bibliográfico.
Además proveer de diferentes marcos legales que rigen el reconocimiento, su
preservación y resguardo del Patrimonio Nacional, mediante marcos legales nacionales
e internacionales.
Se pretende entregar a los participantes los conocimientos, la metodología y los
principios fundamentales para la mantención de archivos y museos en organizaciones,
sino además obtener los fundamentos teóricos y prácticos de la gestión cultural en
Chile, tales como formas de financiamiento de proyectos, las instituciones de interés y
fondos concursables del gobierno, para el financiamiento de iniciativas culturales.

Experiencia institucional en perfeccionamientos

Integrar la unidad de educación a distancia

Dirigido a:

El diplomado está dirigido a profesionales: Profesores de Historia y Geografía,

Licenciados en Historia, Antropólogos, Sociólogos y Bibliotecólogos.

Prerrequisitos:

-Licenciatura o título profesional

Proceso de Admisión

Ficha de postulación.
Currículum vitae actualizado. (3 Paginas máximo)
Fotocopia Carnet de Identidad.
Fotocopia simple del Certificado de Título o del Título.
Las postulaciones son hasta una semana antes del inicio del Diplomado/Curso o
hasta completar las vacantes.
No se aceptarán postulaciones incompletas
El postular no asegura el cupo, una vez aceptado en el programa, se debe cancelar
el valor para estar matriculado.

Nivel de enseñanza: Medio

Objetivos Generales:

 Denominar los tipos patrimonios.

 Reconocer elementos y tipologías patrimoniales.
 Examinar la fragilidad del sustento del legado patrimonial.

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 Introducir el concepto de Archivo, su relación con el mundo de la Historia.
 Conocer el concepto de Documento, sus características, su modo de organización y
las aplicaciones prácticas en un archivo documental.
 Relacionar la Museología con otras ciencias y disciplinas que requieren la
organización de información
 Identificar los tipos de Museos en cuanto a su Gestión y Guion Museográfico,
 Organizar interna del museo y su concepción espacial.
 Introducir el concepto de Gestión Cultural e Industria de la Cultura, su relación con
el mundo cultural chileno.
 Reconocer los elementos básicos que componen las organizaciones e instituciones
culturales, así como la institucionalidad cultural chilena.
 Identificar las etapas y características de un proyecto cultural, integrando los
conocimientos de la disciplina a un emprendimiento, con la finalidad de obtener
financiamiento para su puesta en marcha. Diseña un proyecto de emprendimiento
apoyado en la infraestructura cultural existente.

Objetivos Específicos:

 Describir, clasificar y ordenar diferentes tipologías patrimoniales.

 Reconocer e identificar los organismos y marcos legales regulatorios nacionales e
internacionales que permiten el resguardo patrimonial para su preservación para las
nuevas generaciones.
 Analizar conceptos básicos referidos a la Archivística y Museología en la historiar
 Reconocer y describir los tipos de documentales, el ciclo vital de los documentos y
niveles de los archivos según normas internacionales.
 Diferenciar y aplicar conceptos de Museología, Museografía y organización interna
 Reconocer la Institucionalidad cultural chilena, su legislación cultural, su política
cultural y patrimonio cultural.
 Identificar las etapas y características de un proyecto cultural y diseñar un proyecto
de emprendimiento de acuerdo a los fondos de financiamiento.

Contenidos:

NÚMERO NOMBRE DEL MÓDULO CONTENIDOS HORAS

Modulo Nº 1 Tipológica del patrimonio
y organizaciones y marcos
legales de protección
patrimonial.
a. Introducción al concepto de
patrimonio.
b. Diversidad Patrimonial:
-Patrimonio natural
-Patrimonio humano
-Patrimonio material 44
-Patrimonio inmaterial
-Patrimonio cultural
-Patrimonio nacional
-Patrimonio de la humanidad o de
la ionósfera
c. Organizaciones y tipos
protectorados del patrimonio.

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 NÚMERO NOMBRE DEL MÓDULO CONTENIDOS HORAS
Módulo Nº2 Archivos y documentos a. Introducción a la archivística
b. Concepto, importancia y
funciones de archivo.
c. Ciencias auxiliares de la
archivística. 44
d. Característica de los documentos
de archivo
e. Ciclo vital de los documentos
e. Diferentes tipos, niveles de
archivos y soportes documentales.

NÚMERO NOMBRE DEL MÓDULO CONTENIDOS HORAS

Módulo Nº 3 Gestión Cultural e a. Concepto de Gestión Cultural e
Industria de la Cultura Industria de la Cultura. 48
b. Legislación y política cultural
c. Propiedad intelectual.

NÚMERO NOMBRE DEL MÓDULO CONTENIDOS HORAS

Módulo Nº 4 Elaboración de proyectos a. Metodología de trabajo en la
culturales elaboración de proyectos culturales.
b. Gestión cultural en los sectores
público y privado
-Organizaciones
-Ley de Donaciones 44
-Fondo Nacional de la Cultura y de
las Artes (FONDART)
-Fondo del Libro
d. Etapas y diseño de proyectos
culturales.

Especificación de competencias profesionales a lograr:

Desarrollo de competencias de aprendizaje autónomo.

Diseño en la elaboración de proyectos culturales
Manejo y discriminación de información

Equipo Docente:

Equipo docente:

-Orlyn Ibarbe Schmied

Antropólogo sociocultural (Universidad de Concepción). Profesor de la Carrera de
Historia y Geografía-UnACh.

-Mariela Crespo González

Bibliotecaria Documentalista (Universidad Católica de la Santísima) Directora
Biblioteca Mariano Renedo Lucero-UnACh.

-Marcos Parada Ulloa

Profesor de Historia y Geografía (Universidad Adventista de Chile), Magíster en
Historia de Occidente (Universidad del Bío-Bío). Profesor de la Carrera de Historia y

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Geografía-UnACh.

Coordinador de docentes:

Propuesta de coordinador Orlyn Ibarbe Schmied

Antropólogo sociocultural (Universidad de Concepción). Profesor de la Carrera de
Historia y Geografía-UnACh.

Propuesta de coordinador Marcos Parada Ulloa

Profesor de Historia y Geografía (Universidad Adventista de Chile), Magíster en
Historia de Occidente (Universidad del Bío-Bío). Profesor de la Carrera de Historia y
Geografía-UnACh.

Metodología de la enseñanza:

El presente Diplomado posee una metodología de trabajo teórico-práctico,

organizado en cuatro módulos, cuyo énfasis es de carácter regional. Las sesiones de
trabajo tendrán un enfoque de análisis de documentos, estudios de casos y resolución de
problemas en torno a situaciones de carácter patrimonial, cuyo énfasis estará centrado
en la adquisición de competencias tales como: análisis de fuentes primarias y
secundarias, revisión bibliográfica, rescate patrimonial, gestión cultural e industria de la
cultura y elaboración de proyectos culturales.
Las actividades serán acompañadas con registros de apoyo audiovisual a fin de
integrar al estudiante al objeto patrimonial. El participante deberá participar en las
clases teórico prácticas, revisar la literatura relativa al sustento legal de los organismos
protectores del patrimonio y desarrollar visitas en terreno.
Cada núcleo temático se presentará lecturas específicas que ayudará a contextualizar
y profundizar el concepto y conservación del patrimonio, la legislación regulatorios
nivel nacional e internacional y la elaboración de proyectos culturales.

A continuación se presenta la distribución de las de horas por módulo:

Contenidos Teóricos:

Los contenidos teóricos serán desarrollados a través de clases (Distancia), por medio
de presentaciones en documentos PDF, Power Point, sugerencia de bibliografía primaria
y segundaria especializada, discusión de esos contenidos con el grupo curso, incluyendo
como énfasis metodológico del curso la participación activa de los participantes.

Contenidos Prácticos:

Las clases tienen como principal énfasis focalizar los aprendizajes para que los
participantes estén capacitados para realizar proyectos culturales.
El curso incluye diversos ejercicios prácticos, donde irán diseñando, el proyecto
cultural en torno a: metodología de trabajo en la elaboración de proyectos culturales;
gestión cultural en los sectores pública y privada y etapas y diseño de proyectos
culturales.
La evaluación será la entrega de un proyecto de carácter cultural, que respete la
metodología de trabajo propio de fondos concursables.

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Medios didácticos:

Los recursos didácticos utilizados en las sesiones serán: uso de la plataforma

VirtualUnACh. (Textos, guías, manuales, software, Power Point, videos, grabaciones,
Etc).

Evaluación:

Se evaluará el aprendizaje de los participantes respecto de los contenidos del

Diplomado a través de la realización de evaluaciones de tipo sumativas, por cada
módulo que será calificada con una escala de (1 al 100).

Módulo 1: Tipológica del patrimonio y organizaciones y marcos legales de protección

patrimonial. (20%).

Módulo Teóricos Semanas Pedagógica Cronológica

4 Foro 4.5 6
2 Cuestionario 3 4
I 1 Test escrito 1.5 2
Tipológica del 2 videos class 1.5 2
patrimonio y Trabajo individual: 4 semanas 4.5 6
organizaciones y revisión de literatura
marcos legales de Lecturas 6 8
protección Total actividades teóricas módulo 1 21 28
patrimonial
Práctico Pedagógica Cronológica
Actividad práctica 12 16
Total actividades prácticas módulo 1 12 16
TOTAL HORAS MÓDULO I 33 44

Módulo 2: Archivos y documentos. (20%)

Módulo Teóricos Semanas Pedagógica Cronológica

4 Foro 4.5 6
2 Estudio de casos 6 8
1 Test escrito 1.5 2
II 2 videos class 4 semanas 1.5 2
Archivos y Trabajo individual: 4.5 6
documentos revisión de literatura
Lecturas 6 8
Total actividades teóricas módulo 2 24 32
Práctico Pedagógica Cronológica
Actividad práctica 9 12
Total actividades prácticas módulo 2 9 12
TOTAL HORAS MÓDULO II 33 44

Módulo 3: Gestión Cultural e Industria de la Cultura. (20%)

Módulo Teóricos Semanas Pedagógica Cronológica

4 Foro 4.5 6
1 Cuestionario 1.5 2
III 2 Test escrito 3 4
Gestión Cultural e 2 videos class 1.5 2
Industria de la Trabajo individual: 4 semanas 4.5 6
Cultura revisión de literatura

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 Lecturas 6 8
Total actividades teóricas módulo 3 21 28
Práctico Pedagógica Cronológica
Actividad práctica 15 20
Total actividades prácticas módulo 3 15 20
TOTAL HORAS MÓDULO 3 36 48

La evaluación correspondiente al módulo 4: Elaboración de proyectos culturales,

corresponde a la realización de un proyecto cultural, el cual equivale al (40%) de la nota
y que debe ser entregado una semana después de terminado el curso.

Módulo Teóricos Semanas Pedagógica Cronológica

2 Foro 3 4
Trabajo individual: 4.5 6
IV revisión de literatura
Elaboración de Lecturas 1.5 2
proyectos culturales 4 semanas

Total actividades teóricas módulo 4 9 12

Práctico Pedagógica Cronológica
Diseño proyecto 24 32
Total actividades prácticas módulo 4 24 32
TOTAL HORAS MÓDULO 4 33 44

Requisitos de aprobación del curso:

Requisito de Asistencia:
El alumno debe tener una asistencia al (80%) de las clases.

Requisito académico:

Los alumnos deberán obtener una nota superior o igual a (4,0) en la evaluación final
para aprobar el curso.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán:

Un Diploma y Certificado de Aprobación otorgado por la Universidad Adventista de

Chile.

Nota:

Las personas que no cumplan con el requisito de aprobación no recibirán ningún

tipo de certificación.

Certificación:

No se.
Mencionar quien certifica el curso.
Mencionar quien firmara la certificación.
Protocolo de entrega de certificación.

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Bibliografía:

Obligatoria:

Ander-Egg, Ezequiel (2005) Cómo elaborar un proyecto; Guía para diseñar proyectos
sociales y culturales. Buenos Aires: Lumen/Humanitas

Asensio, Mikel; Pol, Elena “Nuevos escenarios en Educación; Aprendizaje informal

sobre patrimonio, los museos y la ciudad” Buenos Aires. Aike, 2002.

Burke, Peter. “Formas de Historia Cultural” Madrid. Alianza 2006

CONAMA “Biodiversidad en Chile” Santiago. Ocho libros 2008

MINEDUC “Ley N° 17.288 de Monumentos Nacionales y Normas Relacionadas” Santiago.

Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos. Consejo de Monumentos Nacionales. 6° edición,
2015.

Ministerio del Medio Ambiente. “Ley N° 18.362 sobre Sistema Nacional de Áreas
Silvestres Protegidas” Santiago

Navarro Arturo, Cultura: ¿quién paga?, gestión, infraestructura y audiencias en el

modelo chileno de desarrollo cultural, (2006) Santiago: RIL Editores

Rama, C. (2003). Economía de las industrias culturales en la globalización digital.

Argentina: Eudeba. Retrieved from http://www.ebrary.com

Complementaria:

Arévalo Jordán, Víctor Hugo. (2001) [recurso electronico] Planificación general de los
archivos. [Santa Fe]: Visión Libros. Retrieved from http://www.ebrary.com.

Arévalo, J. V. H. (2002). Técnicas documentales de archivo. La descripción

archivística. España: Visión Libros. Retrieved from http://www.ebrary.com

Asensio, Mikel (2002) Nuevos escenarios en educación; aprendizaje informal sobre el

patrimonio, los museos y la ciudad .Buenos Aires: Aique

Burke, Peter ed. “Formas de Hacer Historia” Madrid. Alianza 2000

Gobierno de Chile (2009) Creando Chile, Valparaíso: Consejo Nacional de la Cultura y

las Artes

Güell, P., & Peters, T. (Eds.). (2012). La trama social de las prácticas culturales: sociedad y
subjetividad en el consumo cultural de los chilenos. Chile: Editorial Universidad Alberto
Hurtado. Retrieved from http://www.ebrary.com.

Hernández Sandoica, Elena “Tendencias Historiográficas Actuales” Madrid. Akal 2004

Silva María Inés y Vera Alejandro (2010), Proyectos en arte y cultura, Santiago:
Ediciones Universidad Católica.

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Recurso electrónico

Requisitos Tecnológicos del estudiante:

Incorporar todas las características técnicas de Software y Hardware requeridos para

desarrollar el curso.
Contar con acceso a internet.

Otros:

Itemes. Descripción.

Fechas: 06 al 14 de agosto de 2016

Modalidad: Distancia
Tipo: Diplomado
Valor: $ 0.000.000
Horario:
Duración: 16 horas cronológicas.
Lugar de realización: UnACh, Plataforma VirtualUnACh
Facultad: Educación y Ciencias Sociales
Contacto: @unach.cl
Teléfono contacto: +56 42 2433500
Consulta pagos & ----------------------------
matrículas:
Forma de pago: -------------------------

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