Liceo Bicentenario de Excelencia Altamira

Depto de Lenguaje y Comunicación

Panguipulli

Puntos de vista en la narrativa contemporánea (Perspectivismo)

Título original: Relativiteit

Técnica: Grabado (27.7 cm × 29.2 cm.)
Litografía.

Esta semana se cumplieron 100 años de la

publicación de la revolucionaria Teoría de la
Relatividad por Albert Einstein, y no fueron pocos
los artistas que ahí encontraron inspiración.
Uno de ellos fue M. C Escher, una especie de artista-
matemático que reflexionó sobre figuras imposibles,
ilusiones ópticas, espacios paradójicos y mundos
imaginarios.
Con las teorías de Einstein en mente llegó a la
conclusión de que el mundo es mucho más de lo que se nos presenta ante el ojo, como bien sabían los
artistas, literatos, intelectuales y científicos de la época.
El mundo es inquietantemente relativo.
https://historia-arte.com/obras/relatividad-de-escher

Objetivo de la clase: Analizar relatos que presenten perspectivas múltiples.

Puntos de vista en la narrativa contemporánea (Perspectivismo)

Un rasgo importante de la literatura contemporánea es el perspectivismo, que es la ausencia de un
narrador omnisciente, que lo sabe todo, favoreciendo la relevancia de narradores en primera persona,
los que enfocan la historia desde su propia visión. Esto implica que exista una pluralidad de voces
narrativas dentro de la literatura, las que presentan una variedad y multiplicidad de realidades,
pudiendo pasar de un tiempo a otro con gran facilidad o tener dos conciencias simultáneas. El
perspectivismo plantea que no existe sólo una forma de ver las cosas, sino que la interpretación de la
realidad puede ser amplia y no unívoca; dependiendo de cuántos sujetos observen las realidades.
Actividad: Lea atentamente los siguientes textos, luego socialice las preguntas con sus compañeros y
responda.

Texto 1:
Dando cara con los pies en la tierra
Capturaron a mi hermano. ‘‘Es un descarado’’, dijo un testigo. ‘‘Al mal tiempo, buena cara’’, dijo un
amigo. Nuestro padre solía decir: ‘‘No tiene cabeza para los negocios’’. En la comisaría gritó: ‘‘¡Le dije
que tenía que sentar cabeza!’’. Mi madre le dijo que el amor era ciego. Ante el oficial balbuceó:
‘‘Nunca tuvo buen ojo para las mujeres’’. ‘‘Tenía la mano larga, pero no dedos para el piano’’, dijo un
vecino. ‘‘¿Para qué buscarle la quinta pata al gato? Lo pillamos con las manos en la masa’’, señaló el
comisario. Yo invoqué a O'Higgins: ‘‘A lo hecho, pecho’’.
Felipe Vidal Muñoz, Ñuñoa
http://premiodelpublico.santiagoen100palabras.cl/#cuento11

Texto 2:
Punto de vista
Se escucha un grito. Llegan las patrullas. “Homicidio”, dice el sargento. “Falta de amor”, dicen los
vecinos. “Demasiado amor”, dice él.
Eduardo Gutiérrez, 17 años, La Florida
http://www.santiagoen100palabras.cl/2010/s100_docs/libro2007-8.pdf

1.- ¿Qué particularidad tiene el narrador de ambos relatos?

2.- ¿Cuántas voces narrativas o perspectivas es posible identificar en cada texto? ¿Cuáles son?
3.- Explicar el título de cada texto en relación a su contenido.
4.- ¿Qué relación se puede establecer entre los textos y el concepto de perspectivas múltiples
(perspectivismo)
5.- ¿Qué sentido tiene que los autores construyan el relato de esa forma?
Síntesis de la clase

1.- Las narraciones contemporáneas se caracterizan por el uso de las perspectivas múltiples o diferentes
voces narrativas.

2.- Se caracterizan también por la ausencia de un narrador omnisciente.

3.- Este rasgo también ha sido llamado perspectivismo o polifonía.

4.- La narrativa contemporánea nos muestra que la realidad no puede ser percibida como única o lineal.

5.- La construcción de la realidad depende de las características del sujeto.

Preguntas de metacognición

1 - ¿Qué aprendieron hoy?

2 - ¿Qué fue lo más simple y lo más complejo de la actividad?

3 -¿Por qué es importante analizar textos?

4 -¿En qué otros ámbitos de la realidad podemos encontrar múltiples voces o perspectivas?