MATRIZ QUE RELACIONE LOS 7 PRINCIPIOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON
LAS CONDICIONES DEL ENTORNO
PRINCIPIOS CONDICIÓN DEL ENTORNO
Monitorear el crecimiento del niño y niña, prevenir BUEN ESTADO DE SALUD enfermedades, promover la cultura del buen trato Aceptar, valorar su forma de ser y estar en el mundo, RESPETO reconociendo sus derechos, por qué el niño es un sujeto de acción y no de reacción. Contar con lugares y mobiliarios que sean adecuados, seguros, organizados y que faciliten el desplazamiento SEGURIDAD libre y seguro. Organizar actividades en función a los intereses y necesidades de los niños. Todos los niños y niñas deben participar del recreo en el patio. No hay motivo para que sean excluidos y menos aún, se debe condicionar la actividad al cumplimiento de JUEGO LIBRE alguna tarea o comportamiento esperado. Los niños y niñas deben jugar lo que quieran y con quien deseen. Permitamos el uso de los equipos estacionarios y portátiles, recordándoles el cumplimiento de los acuerdos para jugar en ellos. Es necesario que al niño le den la oportunidad de ser COMUNICACIÓN escuchado para expresarse de manera verbal y no verbal de acuerdo a sus necesidades, potencialidades y edad madurativa. AUTONOMÍA Promover actividades donde el niño se le dé la oportunidad de tener iniciativa, para construir sus propios aprendizajes, por ejemplo en el juego libre donde ellos eligen su sector donde jugar, los materiales que utilizará. Crear espacios de psicomotricidad donde los niños MOVIMIENTO propongan actividades diversas desarrollando la expresión corporal, expresión oral.
¿Qué cambios piensas introducir para mejorar tu práctica?
Para mejorar mi práctica realizaré lo siguiente: Seguir implementando los sectores con materiales del contexto y de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y niñas. Promover que los niños participen en el cuidado y limpieza de los materiales de psicomotriz, para mantenerlos en buen estado. Proporcionales diferentes materiales portátiles para jugar fuera del aula en la hora del recreo. Continuar promoviendo la autonomía y las interacciones en los niños.
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