Agrupamento de Escolas de Loureiro | 151609____________

Oliveira de Azeméis
TESTE DIAGNÓSTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão / Expressão Escrita e Conhecimento Explícito
CEF de Padaria/Pastelaria

Nome: _________________________ Nº ____ Ano: _____ Turma ____ Data ____/ ____/ _____

Professora: _______________ Apreciação:_____________________ E.E.__________________________

GRUPO I

Lê o texto com atenção:

O BULE DE CHÁ

Num dos importantes ___________ da capital da China, ao lado de várias preciosidades de

porcelana, está em exposição um velho bule de chá sem tampa que tem uma história engraçada
que vou aqui _____________.
Há alguns séculos atrás existiu, na China, um Imperador que gostava muito de ____________
cartas. Mas como não podia jogar sozinho, ordenou a um dos seus ministros que lhe mandasse
todos os dias ao palácio um jogador para seu companheiro de jogo.
O ministro, porém, nunca mais apareceu com o jogador.
─ Porque é que não me trazes um bom ____________ de cartas, entre tantos que há na China?
─ perguntou-lhe o Imperador.
─ Saiba Vossa Majestade que todos aqueles com quem falei são ________________.
─ Então porque ainda não mos trouxeste?
─ Com medo de que, em vez de Vossa Senhoria, sejam eles a ganhar.
─ Ora! Cartas são nada mais nada menos que uma questão de arte. Vai, pois, buscar o
______________ de todos e trá-lo cá amanhã. Se ele ganhar, eu não me zango não. Antes pelo
contrário, até lhe dou uma prenda ─ e o Imperador apontou para um bule de chá que estava em
cima da sua secretária. Um bule de loiça fina como __________________, leve que nem uma
folha, transparente como o _________________, e que tinha um dragão de oiro de um lado e, do
outro lado, uma ________________ Fénix de penas de prata e coral. Enfim, um dos mais raros
tesouros do palácio imperial, esse bule.
─ Está Vossa Majestade a falar a sério? ─ perguntou o ministro que sabia quanto o Imperador
______________ o bule.
─ Claro que estou!
E no dia seguinte apareceu o ministro sozinho.
─ Então o jogador? ─ inquiriu o Imperador.
─ Tenha Vossa Majestade a bondade de hoje jogar comigo ─ respondeu o ministro a rir.
E começaram o jogo. O ministro, no entanto, usando das suas habilidades, fez com que, dentro de
uma hora, o Imperador perdesse a partida.
Suspirando, então, de _____________, Sua Majestade apontou para o ministro com o dedo
trémulo.
─ Mas como é que te atreveste a derrotar-me? Como?
─ Bem, Vossa Majestade tinha dito que o jogo era apenas uma ______________.
─ Sai daqui! Desaparece-me, antes que eu…!
─ O bule de chá, Vossa Majestade! O bule que prometeu?
Furioso, o Imperador agarrou na tampa do bule e arremessou-a ao ministro que entretanto fugia.
Assim, hoje, o antigo bule de chá de porcelana está no museu, sem tampa.

Maria Ondina Braga, O Jantar Chinês e Outros Contos, Ed. Caminho, 2004 (texto adaptado)

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1. Coloca as palavras retiradas do texto e que estão no seguinte quadro, no seu

respetivo lugar:

▪ cristal ▪ arte ▪ melhor ▪ contar ▪ ótimos ▪ estimava

▪ papel ▪ museus ▪ parceiro ▪ raiva ▪ maravilhosa ▪ jogar

2. Lê as afirmações seguintes e, sobre cada uma delas, indica se é verdadeira (V), falsa
(F) ou impossível de saber (?). Depois corrige as afirmações falsas.

a) O narrador vai contar uma história de um bule com centenas de anos. ____

b) O Imperador gostava mais de jogar às cartas do que de governar. ____

c) No entanto, não conseguia arranjar um parceiro. ____

d) Quando o Imperador soube que o ministro sabia jogar propôs um jogo. ____

e) O ministro levou horas para conseguir vencer o Imperador.____

f) Furioso, o Imperador atirou com o bule ao ministro. ____

g) O antigo bule ficou, assim, sem tampa. ____

GRUPO II

Responde às seguintes questões com frases completas:

1. Localiza a ação no espaço e no tempo. ____________________________________

_______________________________________________________________________

2. Classifica o narrador tendo em conta a sua participação, ou não, no desenvolvimento

da ação.

________________________________________________________________________

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3. Identifica as duas personagens do texto.

________________________________________________________________________

4. Caracteriza psicologicamente o Imperador, transcrevendo duas expressões do texto.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Caracteriza o bule, retirando três expressões do texto.__________________________

________________________________________________________________________

6. Descobre no texto as palavras que correspondem às seguintes definições:

____________________: Ato de expor.

____________________: Lugar onde se reúnem curiosidades de qualquer espécie ou

exemplares científicos, artísticos, etc.
____________________: Qualidade daquele que é hábil; Capacidade, inteligência;
Destreza.
____________________. Qualidade do que é precioso

____________________: Atirar com força de braço

____________________: Vaso para servir o chá.

GRUPO III

CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA

1.Retira do texto:
Um nome comum _______________
Um nome próprio________________
Um adjectivo ___________________
Um pronome pessoal_____________
Um verbo no Presente do Indicativo ________________
Um verbo no Pretérito Perfeito_____________________
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2.Completa os espaços com em, en, im ou in:

____graçado ____comendar ____quieto ____portar ____sistir

____portante ____plicar ____ trar ____balar ____alar

3. Completa com c, ç, s ou ss:

a___esso incons___iente ân___ia persegui___ão re___eção

compa___o can___ar abra___o ma___a a___eado

4.Transforma as frases afirmativas em negativas e vice-versa.

a) Não lhe telefones! ___________________________________________________

b) Desliga o televisor! ___________________________________________________

c) Vai depressa! ________________________________________________________

d) Não te vires para trás! _________________________________________________

5. Indica o grau em que se encontram os adjetivos nas frases que se seguem:

a) O João é o mais alto da turma. ____________________________________

b) A Ana é muito inteligente. ________________________________________

c) Tu és mais chato que ele. ________________________________________

d) O TGV é rapidíssimo. ___________________________________________·

·
6. Completa as frases com os verbos indicados nos tempos convenientes:
a) Ontem, eu ___________ (ir) ao cinema e ___________ (ver) o filme cujo assunto
_____________ (ser) sobre um bule de chá.
b) Amanhã, os meus colegas _______________ (partir) para a China, onde
____________ (visitar) um museu muito importante.
c) Se os habitantes da terra ______________ (ter) mais cuidado não____________
(poluir) o ambiente.

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7. Completa o seguinte quadro segundo o exemplo:

AJETIVOS NOMES VERBOS

jogador Jogo jogar

velho

derrota

zangado

fugir

8. Deteta e corrige os erros ortográficos no seguinte excerto:

“ O tio Patinhas ressebeu uma carta da Irlandia dumas velha amiga. Em tempos o tio
Patinhas viagou para a Irlanda e quando encontrou a amiga ficou muito contente, mas eça
amiga ja não hera milionária e por iço queria tirar o dinheiro au tio Patinhas”

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A Professora: Carla Caetano