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UNMSM Aptitud Verbal

SEMANA 14
PRÁCTICA INTEGRAL
I. SINÓNIMOS:

1. COMPENDIO RPTA.: C E) Irritante


6. ENCANDILAR RPTA.: C
A) Interpretación
B) Epitome A) Alumbrar
C) Concordia B) Titilar
D) Derrocha C) Traspasar
E) Coloquio D) Desperdigar
RPTA.: B E) Embelesar
RPTA.: E
2. ACIDIA
7. SAPIENCIA
A) Menosprecio
B) Caricia A) Sabor
C) Abulia B) Sabiduría
D) Carisma C) Querencia
E) Ósculo D) Dilección
RPTA.: C E) Idilio
RPTA.: B
3. IRONÍA
8. OMINOSO
A) Culpa
B) Capricho A) Pesado
C) Rencilla B) Enorme
D) Sarcasmo C) Humillante
E) Desdicha D) Mohoso
RPTA.: D E) Dilatado
RPTA.: C
4. PRÓDIGO
9. TENUE
A) Exiguo
B) Derrochador A) Brillante
C) Ingrato B) Débil
D) Egoísta C) Mezclado
E) Arrepentido D) Morboso
RPTA.: B E) Lívido
RPTA.: B
5. ESCUETO
10. EXULTANTE
A) Amplio
B) Angosto A) Iracundo
C) Breve B) Aturdido
D) Indómito C) Dichoso
E) Acéfalo D) Obcecado
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11. PERICLITAR 16. SINO 21. IMPETRAR

A) Decaer A) Aunque A) Irrumpir


B) Ladrar B) Destino B) Suplicar
C) Vociferar C) Afirmativo C) Inscribir
D) Enardecer D) Pero D) Preludiar
E) Aclamar E) Aproximado E) Postular
RPTA.: A RPTA.: B RPTA.: B

12. ACERVO 17. INVETERADO 22. TUMEFACTO

A) Amargo A) Antiguo A) Anonadado


B) Despiadado B) Estable B) Macilento
C) Conjunto C) Acomedido C) Lacio
D) Música D) Nómade D) Estoico
E) Garante E) Transitorio E) Hinchado
RPTA.: C RPTA.: A RPTA.: E

13. IMPLÍCITO 18. PUTATIVO 23. OSTRACISMO

A) Explícito A) Deshonesto A) Destierro


B) Tácito B) Bellaco B) Requisito
C) Callado C) Adoptivo C) Exequias
D) Capcioso D) Bandolero D) Saqueo
E) Imantado E) Corrompido E) Hipocresía
RPTA.: B RPTA.: C RPTA.: A

14. ABOMINAR 19. DETRIMENTRO II. ANTÓNIMOS

A) Respetar A) Apretujón 1. PERENTORIEDAD


B) Ignorar B) Deterioro
C) Detestar C) Experimento A) obligatoriedad
D) Aceptar D) Retraso B) exhortación
E) Adular E) Colisión C) térmico
RPTA.: C RPTA.: B D) moratoria
E) coacción
15. LUCTUOSO 20. VENAL RPTA.: D
2. EXULTANTE
A) Horroroso A) Arterial
B) Trágico B) Sanguíneo A) exasperado
C) Chasco C) Cardíaco B) angustiado
D) Meticuloso D) Sobornable C) triste
E) Mezquino E) Circulatorio D) alabable
RPTA.: B RPTA.: D E) feliz
RPTA.: C

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3. INTONSO
8. TAIMADO 13. PERTINENTE
A) investigador
B) conocedor A) sincero A) indiferente
C) erudito B) crédulo B) superfluo
D) enterado C) ingenuo C) inoportuno
E) competente D) llano D) casual
RPTA.: C E) simple E) elegido
RPTA.: C RPTA.: C
4. FAMÉLICO
9. ZAINO 14. INELUCTABLE
A) indiferente
B) inapetente A) Leal A) posible
C) manifiesto B) felón B) inesperado
D) desanimado C) poluto C) eventual
E) sereno D) relativo D) evitable
RPTA.: B E) esclarecido E) loable
RPTA.: A RPTA.: D
5. VENAL
10. INMUTABLE 15. PALMARIO
A) cardinal
B) venia A) flotante A) oculto
C) remiso B) caprichoso B) retirado
D) incorrupto C) variable C) disfrazado
E) revesado D) versátil D) hondo
RPTA.: D E) vacilante E) anónimo
6. LATO RPTA.: C RPTA.: A

A) flojo 11. AMENO 16. INDÓMITO


B) liviano
C) poblado A) pesado A) subyugado
D) estrecho B) insoportable B) fascinado
E) compacto C) desagradable C) esclavo
RPTA.: D D) aburrido D) rendido
E) insulso E) atento
7. PRESTO RPTA.: D RPTA.: A

A) irreflexivo 12. INTELIGIBLE 17. MALQUISTAR


B) pensativo
C) dudoso A) difícil A) ahorrar
D) sereno B) hermético B) reconciliar
E) lento C) absurdo C) asociar
RPTA.: E D) incomprensible D) alegrar
E) oscuro E) ordenar
RPTA.: D RPTA.: B

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18. ALEATORIO 23. MODERADO 25. MORBOSIDAD

A) planteado A) voluminoso A) lujuria


B) intencional B) imponente B) castidad
C) hilvanado C) sobrado C) salubridad
D) preparado D) exagerado D) cordura
E) ocasional E) abultado E) liviandad
RPTA.: B RPTA.: D RPTA.: C
26. LACÓNICO
19. TERSO 24. APÓCRIFO
A) locuaz
A) arrugado A) confirmado B) extenso
B) blando B) certificado C) blasonador
C) áspero C) positivo D) manifiesto
D) doblado D) evidente E) notorio
E) curvo E) auténtico RPTA.: A
RPTA.: C RPTA.: E

20. PROLEGÓMENO

A) epílogo
B) recapitulación
C) resumen
D) compendio
E) desenlace
RPTA.: A

21. MENDAZ

A) honrado
B) virtuoso
C) sucio
D) transigente
E) sincero
RPTA.: E

22. INEXPUGNABLE

A) suprimible
B) combatible
C) tomable
D) agarrable
E) conquistable

RPTA.: E

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27. ECUÁNIME E) cambiado B) fácil
RPTA.: D C) reducido
A) desfigurado D) aminorado
B) sublevado 28. ONEROSO E) decrecido
C) amotinado RPTA.: A
D) alterado A) barato

III. ANALOGÍAS 5. FISIÓN : FUSIÓN::

1. DISIPACIÓN : GASTAR:: A) disgregación : reunión


B) alejamiento : encuentro
A) verborrea : hablar C) evento : clausura
B) tempestad : llover D) atracción : simpatía
C) carrera : trasladar E) distribución : control
D) negligencia : actuar RPTA.: A
E) apetito : comer
RPTA.: A 6. DESENFRENO: MORIGERACIÓN::

2. CANCIÓN : ACORDES:: A) lujuria : moderación


B) probidad : venalidad
A) escultura : moldes C) tempestad : llovizna
B) drama : episodios D) curiosidad : pasividad
C) artista : colores E) exaltación : serenidad
D) oración : ruegos RPTA.: E
E) poema : versos
RPTA.: E
7. CABLE : ELECTRICIDAD::
3. EXTENUADO : FUERZA::
A) riel : tren
A) ignorante : respeto B) fuga : divisa
B) empobrecido : recurso C) cueva : auto
C) obnubilado : juicio D) vena : sangre
D) destacado : celebridad E) expresión : vocablo
E) deprimido : ánimo RPTA.: D
RPTA.: E
8. CONTRIBUYENTE: EXONERACIÓN::

A) hijo : perdón
B) juez : amnistía
C) procesado : absolución
4. EMPALME : CABLE D) deudor : condonación
E) reo : permiso
A) diplomacia : nación RPTA.: D
B) amistad : amigo
C) costura : prenda 9. COMPRA : PROPIEDAD::
D) idea : pensamiento
E) conjunción : proposición A) canonización : santo
RPTA.: E B) dolencia : enfermo
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C) alquiler : habitación 12. SONRISA : SATISFACCIÓN::
D) contrato : promesa
E) adopción : hijo A) susto : temor
RPTA.: E B) llanto : pena
C) carcajada : vesania
10. PRINCIPIOS : MORAL:: D) palidez : ictericia
E) guiño : voluntad
A) técnicas : encuesta RPTA.: B
B) palabras : política
C) reglas : deporte 13. PENSAR : DISCURRIR::
D) apéndices : documento
E) métodos : arte A) alimentar : correr
RPTA.: C B) impulsar : refrenar
C) imaginar : fantasear
11. VELOCIDAD : ACCIDENTE:: D) adquirir : poseer
E) amar : querer
A) avalancha : lodo RPTA.: C
B) dolor : enfermedad
C) soledad : tristeza 14. HIPOTÉTICO : EVIDENTE::
D) lluvia : inundación
E) ira : odio A) infalible : realizable
RPTA.: D B) incierto : seguro
C) patente : notorio
D) restricto : limitado
E) dudoso : lúcido
RPTA.: B

15. ANCIANO : LONGEVO::

A) distante : remoto
B) deteriorado : magullado
C) apropiado : adecuado
D) claro : brillante
E) enorme : copioso
RPTA.: A

16. TRAICIÓN : FIDELIDAD::

A) felicitación : triunfo
B) pecado : creencia
C) descortesía : amabilidad
D) ingratitud :magnanimidad
E) fracaso : tristeza
RPTA.: C

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17. SOLDADO : GUERRA:: RPTA.: C

A) dirigente : huelga 2. En vista del…………con que ella me


B) ciudadano : trabajo trataba, perdí la………………; no me
C) abogado : litigio atrevía a despegar los labios en su
D) peón : ajedrez presencia.
E) policía : seguridad
RPTA.: D A) Enojo - cortesía
B) modo – expresividad
18. CARRETERA : ASFALTAR:: C) rencor - paciencia
D) desprecio – confianza
A) libro : empastar E) desinterés - valentía
B) cuadro : pintar RPTA.: D
C) alimento : enlatar
D) pared : tarrajear 3. Así como el sabio no escoge los
E) madera : enmacillar alimentos más…………sino los más
RPTA.: D sabrosos, tampoco ambiciona la
vida más prolongada, sino la
19. INTELIGENCIA: COMPRENSIÓN:: más……………

A) fuerza : acción A) frescos - útil


B) memoria : recuerdo B) caros - agradable
C) razonamiento : conclusión C) exóticos – efímera
D) trabajo : creatividad D) abundantes – intensa
E) luz : visibilidad E) nutritivos - adecuada
RPTA.: E RPTA.: D

20. AZAFATA : AVIÓN:: 4. La única manera de………..en la


vida es manteniendo……….la
A) obrero : fábrica cuerda de nuestro espíritu, tenso
B) estibador : puerto el arco, apuntando hacia el futuro.
C) intelectual : biblioteca
D) botones : hotel A) ganar - perfecta
E) médico : hospital B) triunfar – separada
RPTA.: D C) continuar – templada
D) proseguir – conservada
II. ORACIONES INCOMPLETAS E) permanecer – prolongada
RPTA.: C
1. Las verdades no se igualan a
clavos que de un solo martillazo 5. La………… está subordinada a
introducimos en el……..; la verdad una……………, a una ilusión de un
se ……..gota a gota. cambio social, para el logro de
una vida mejor.
A) hoyo – descifra
B) concreto –humedece A) venganza – clase
C) madero - infiltra B) lucha - revolución
D) muro - desliza C) guerra - ideología
E) leño – escurre D) rebelión – fantasía
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E) revolución – esperanza E) informaciones – previsión
RPTA.: E RPTA.: E

6. La………mortificó a los familiares, 10. Nadie es tan impresionable como


quienes demandaron al los……., que en la oscuridad se
propietario del semanario por asustan de los ruidos, murmullos,
haber………..……su privacidad. hasta del mismo………..

A) noticia - ofendido A) miedosos – aire


B) publicación – violado B) cobardes - dolor
C) información - agredido C) bebés - padre
D) explicación – revelado D) niños - silencio
E) transmisión - transgredido E) infantes - estruendo
RPTA.: B RPTA.: D

7. No se trabaja siempre en la III. ELIMINACIÓN DE ORACIONES


misma……………, sino…………..la vida
y el trabajo a las mudables 1. (I) Depredado ilegalmente por su
condiciones de salud. cotizada piel. (II) Comparada a
veces con el conejo debido a su
A) postura – sujetando tamaño y sus costumbres. (III) La
B) labor – armonizando vizcacha, pequeño roedor, propio
C) actividad - relacionando de la región andina. (IV) Tiene
D) forma - adaptando pelo de color gris oscuro en la
E) estación – alternando región dorsal y las extremidades.
RPTA.: D (V) Se encuentra actualmente
protegida al igual que otros
8. La política no……… en el voto animales andinos debido a su
político ni en las ideas filosóficas. indebida comercialización.
La política es el modo de…………….
de cada uno de nosotros. A) V B) IV C) III
D) II E) I
A) está – investigar RPTA.: E
B) radica – pensar
C) subsiste – ayudar 2. (I) Se afirma que el nombre de la
D) consiste - vivir capital del Perú proviene de la voz
E) se manifiesta - reflexionar quechua “rimay” que significa
RPTA.: D “habla”. (II) Francisco Pizarro lo
llamó “Ciudad de los Reyes”. (III)
9. El objetivo fundamental del espía Lima fue la primera ciudad de
es la obtención de ……………. América del Sur que obtuvo una
adelantadas en ……… de futuras universidad, un ferrocarril y una
acciones de agresión. imprenta. (IV) Antes de su
fundación española, Lima era la
A) noticias - vista tierra del cacique Taulichusco. (V)
B) planes - el transcurso A pesar de ser la ciudad más
C) batallas -venganza importante del país, presenta un
D) estrategias – réplica irregular crecimiento urbano.
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D) IV E) II
A) III B) I C) II RPTA.: D
D) V E) IV
RPTA.: D 5. (I) Van acompañadas de pérdidas
de conocimiento más o menos
3. (I) Actualmente se encuentra en prolongadas. (II) Hoy día se sabe
el Museo Británico. (II) Su que no es de origen sicológico o
cabeza está minuciosamente síquico, sino que se debe a
tallada y sus enormes ojos miran alteraciones orgánicas del
al desierto. (III) La esfinge es una cerebro. (III) En la Edad Media se
representación del dios solar asociaba a factores
Harmakis. (IV) Tiene cabeza sobrenaturales como posesión del
humana; su cuerpo es el de un dominio o perturbaciones del
león agazapado, con las patas alma. (IV) Las convulsiones están
delanteras hacia delante. (V) Fue relacionadas con un aumento
esculpida probablemente durante súbito de las excitaciones
el reinado de Kefrén; pues, se eléctricas que tienen origen al
cree que sus rasgos reproducen nivel de las neuronas corticales.
los de este faraón. (V) La epilepsia se manifiesta
mediante movimientos
A) III B) I C) V convulsivos que desde las épocas
D) IV E) II más remotas han impresionado a
RPTA.: B la imaginación.

4. (I) El huevo, al poseer poca A) I B) II C) V


porosidad, impedía que el aire D) III E) IV
exterior penetrara en él. (II) RPTA.: D
Modernos exámenes de
cristalografía nos muestran que 6. (I)Si uno dibuja un mamut
los huevos de dinosaurios más simplemente para entretenerse
recientes poseían mayor está solo dibujando, no
endurecimiento de su cáscara y escribiendo. (II) Esos dibujos
menor porosidad. (III) Esta fueron hechos por hombres de
deformación pudo haber épocas remotas. (III) En las
provocado la muerte del embrión cavernas, en una región de
por asfixia. (IV) Al igual que los Francia llamada La Dordoña, se
estudios sobre los huevos fósiles muestra en sus paredes dibujos
de dinosaurios, se considera como de mamuts y de otros animales.
hipótesis de su desaparición los (IV) Para ellos, la idea de dibujar
cambios climáticos y el tenía como finalidad la expresión
surgimiento de los mamíferos. (V) de más de una situación
Parece ser que, en el último comunicativa. (V) En este caso, el
período de su vida sobre la Tierra, dibujo sí constituye escritura.
sufrieron degeneraciones genéticas
padeciendo insuficiencias A) V B) III C) I
hormonales. D) II E) IV
RPTA.: C
A) V B) III C) I
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7. (I)Un templo hinduista es un en un vehículo de ajuste social.
inmenso bazar espiritual. (II) El (IV) La buena expresión puede
hinduismo es una religión sin hacer mucho por un individuo que
fundador, aunque revelada, sin quizás de otro modo, estaría
dogma, sin liturgia. (III) No hay inclinado a rebajarse. (V) Si
para los hindúes más que una somos tratados con respeto por
sola falta, la avidya, la ignorancia: otros, también nos consideramos
no ver la presencia de dios en respetables nosotros mismos.
todas las cosas. (IV) Para los
hindúes, el creador y su creación A) V B) IV C) III
son más que una misma cosa. D) II E) I
(V) Los hindúes creen que dios RPTA.: A
está presente en todas partes y es
en todas partes él mismo. 10. (I) Algunos pueblos africanos para
poder contar requerían de dos
A) V B) IV C) III personas: uno cuenta las
D) II E) I unidades hasta diez; mientras el
RPTA.:E otro, los grupos de diez formados.
(II) El hombre primitivo usó los
8. (I)La tensión muscular es el dedos de las manos para
estimulante más obvio del representar valores numéricos.
crecimiento muscular. (III) (III) Las civilizaciones antiguas de
Estimula directamente los Egipto representaban los números
procesos celulares que forman por guijarros, agrupados en
proteínas. (III) El entrenamiento y montones de diez (IV) Muchos
la dieta adecuada desarrollan pueblos lograron contar hasta
proteínas plasmáticas y volumen diez; pero encontraron dificultad
sanguíneo. (IV) Aumenta la para continuar. (V) El conteo por
sensibilidad de dos hormonas agrupaciones de diez en los
anabólicas importantes para el pueblos de los valles asiáticos,
crecimiento muscular: insulina y posibilitó la invención del ábaco,
testosterona. (V) La tensión tiene tablero de cálculo.
otros efectos sobre el músculo
que incrementa su tamaño. A) V B) IV C) II
D) I E) III
A) V B) III C) I RPTA.: B
D) IV E) II
RPTA.: B 11. (I) Todo esto es ocasionado por la
Corriente Peruana que origina los
9. (I) La conciencia de utilizar un oasis costeños llamados lomas.
lenguaje agradable y del cual no (II) Entre abril y noviembre hay
nos avergonzamos, contribuye un ambiente brumoso, provocado
materialmente al sentido de por una niebla relativa que viene
equilibrio, autoconfianza y del océano pero que no logra
aprecio. (II) El lenguaje convertirse en lluvia. (III) Lo
contribuye al desarrollo de la curioso del país es que mientras
personalidad. (III) Lo más hay esta bruma invernal en la
importante es que se constituye costa, en la sierra hay sequía.
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(IV) Todo esto está provocado por la Vicuña durante su gestión
un río de aguas frías que recorre pública.
por el océano paralelo a la costa y
que ha sido llamado la Corriente A) I-II-III-IV B) III-IV-II-I
Peruana o de Humboldt. (V) Esta C) IV-III-II-I D) I-IV-III-II
niebla con su humedad provoca E) III-II-IV-I
unos extraños oasis a los que RPTA.: E
conocemos con el nombre de
Lomas. 2. PAVLOV Y EL
CONDICIONAMIENTO
A) III B) IV C) V RESPONDIENTE
D) I E) II I. Se dio cuenta que los animales
RPTA.: D salivaban ante estímulos
diferentes a la comida.
12. (I) Es tan extenso que más parece II. Al distinguido fisiólogo Iván
un mar interior. (II) Inmenso Petrovich Pavlov se le atribuye el
espejo de agua, modifica su descubrimiento del
coloración a reflejar el cielo, cuyo condicionamiento respondiente.
color también varia. (III) El Lago III. Por ejemplo, salivaban cuando
Titicaca impone su presencia a veían a quien los iba a alimentar y
quienes lo contemplan. (IV) Su cuando escuchaban sus pasos.
color cambia durante el día (V) IV. Para él, esto se debía a
Para hacer una navegación asociaciones mentales aprendidas
turística por sus aguas es a partir de un estímulo que
preferible escoger las horas de las condicionaba la conducta.
mañanas.
A) II-I-III-IV B) II-IV-I-III
A) IV B) V C) II C) II-I-IV-III D) II-III-I-IV
D) III E) I E) II-IV-III-I
RPTA.: A RPTA.: A

IV. PLAN DE REDACCIÓN 3. FORMAS DE COMUNICACIÓN


I. La mayor parte de los animales se
1. ANTONIO BRACK comunican entre sí de manera
I. Le pertenece el mérito de haber refleja e intencional.
desarrollado asimismo, el II. La comunicación intencional tiene
concepto de Eco-región. el fin de alterar a quien recibe la
II. Como funcionario de la Dirección información; y la respuesta del
de Fauna Silvestre del Ministerio receptor determina la posterior
de Agricultura, tuvo a su cargo el comunicación.
establecimiento de áreas III. Los lenguajes son la forma más
protegidas y manejo de la fauna complicada de la comunicación
silvestre. intencional; relacionan de manera
III. Biológico peruano especializado en sistemática símbolos con
ecología. significados.
IV. Llevó a cabo la realización del IV. La primera consiste en patrones
Proyecto especial de Utilización de estereotipados que transmiten

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información pero que no fueron 4. FRANZ KAFKA
diseñados para ese propósito. I. Los escritos de Kafka
manifiestan una constante
A) III-I-II-IV B) I-IV-II-III angustia y perenne conmoción de
C) II-IV-III-I D) I-II-IV-III alcances filosóficos.
E) I-II-III-IV II. La mayoría de ellos da la
RPTA.: B impresión de incoherencia,
interpretación de sueños,
glorificación del absurdo.
III. Se le considera la figura
más representativa de la Edad de
la Ansiedad.
IV. En vida fue ignorado y
solo después será reconocido
como un importante escritor
cuando su amigo y albacea Max
Brod publica sus obras.
V. En la actualidad el
término kafkiano se presenta
como sinónimo peyorativo de todo
aquello que es caótico, confuso
casi incomprensible.

A) III-IV-I-II-V
B) IV-III-I-II-V
C) II-IV-V-I-III
D) V-I-IV-II-III
E) V-III-I-IV-II
RPTA.: B

5. MARIO VARGAS LLOSA


I. En 1996 fue incorporado a la Real
Academia Española de la Lengua.
II. Su obra ensayística y su
reivindicación de la cultura de la
libertad ha merecido importantes
distinciones, como el premio de
Periodismo Godó Llana (Barcelona
1979)
III. Inició su carrera literaria con el
relato El desafío.
IV. Nacido en Arequipa en 1936, es
uno de lo más importantes
novelistas contemporáneos.

A) IV-III-II-I
B) I-II-IV-III
C) I-II-IV-III
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D) IV-I-III-II A) III-IV-I-V-II
E) IV-III-I-II B) III-I-V-II-IV
RPTA.: A C) IV-I-V-III-II
D) IV-V-I-III-II
6. EL CARNAVAL E) II-I-III-V-IV
I. En el siglo XIX, la celebración del RPTA.: A
carnaval empezó a mostrar un
toque artístico, caracterizado por 8. TRASCENDENCIA DE LA
bailes y desfiles alegóricos. MOTIVACIÓN EN LA ESCUELA
II. El Renacimiento vio nacer los I. De esta manera, estará abriendo
bailes de disfraces introducidos las puertas del aprendizaje.
por el Papa Paulo II. II. Todo alumno debe estar lo
III. Los rasgos violentos y libertinos suficientemente motivado en el
se están perdiendo; no obstante, proceso educativo.
todavía podemos encontrar III. Por el contrario, puede cerrar las
indicios de ellos. puertas de su mente y con ello la
IV. Uno de sus orígenes es posibilidad de adquirir
relacionarlo con la evolución y conocimiento.
mantenimiento de la adoración de IV. Es preciso conocer cuán motivado
Isis, diosa de la maternidad y la está el profesor en cada clase
fertilidad en la mitología griega. para poder generar inquietudes en
V. El origen del carnaval es sus alumnos.
desconocido y, por lo tanto, es un V. Sin embargo, la motivación no
tema muy discutido. debe ser solo del educando.

A) V-III-II-I-IV A) II-V-IV-I-III
B) V-IV-II-III-I B) V-IV-II-I-III
C) IV-V-III-I-II C) IV-I-II-III-V
D) IV-V-III-II-I D) IV-I-II-V-III
E) IV-V-II-I-III E) IV-V-III-I-II
RPTA.: E RPTA.: A

7. CAMINOS DE LA CREACIÓN 9. SIGNIFICADO DE LA


I. Su proceso de búsqueda o de SENSACIÓN Y LA PERCEPCIÓN
creación está cargado de rupturas, I. La percepción es la interpretación
de intentos, de confrontación. de nuestras sensaciones, la cual
II. Es desde la comodidad y desde la varía de acuerdo a las
sorpresa que ellos descubren, con características de cada persona.
satisfacción, algo inesperado. II. Sensación y percepción son
III. El potencial del ser humano conceptos diferentes.
determina que no haya una sola III. Ello significa que un mismo
fórmula para crear. estímulo puede generar diferentes
IV. Los artistas creen que el caos es percepciones según quien las
necesario para construir un nuevo reciba.
orden. IV. La sensación es la capacidad para
V. De otro lado, cuando los niños captar información de la realidad.
crean lo hacen a través del juego.
A) IV-I-II-III
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B) II-I-IV-III ellas la civilización europea; un proceso,
C) I-II-IV-III pues, de traslado allende el Océano del
D) II-IV-I-III modo histórico de ser europeo para
E) II-IV-III-I crear la Nueva Europa.
RPTA.: D Parejo a ese proceso de apoderamiento
material, político, económico y espiritual
10. LA ESENCIA DE LA POESÍA se discierne otro de igual finalidad, pero
I. Poe y Verlaine afirman que debe de índole diferente, que pone más en
uno aproximarse a la música. evidencia la falsedad histórica de la
II. Coleridge la define como la superficial tesis del “encuentro”. Me
composición que se opone a los refiero a esa extraordinaria empresa
trabajos de la ciencia, siendo su ontológica- filosófica de reducción de la
objeto inmediato el placer, no la realidad americana al sistema de ideas y
verdad. creencias de la cultura judeo-cristiana
III. El término poesía deriva del habitualmente nombrada Cultura
griego “poiesis”, que significa Occidental. Para documentar ese
creación. proceso puede citarse entre otros, el
IV. No les faltaba razón si analizamos testimonio de la voluminosa Historia
los rasgos de una melodía y un apologética que compuso Fray
poema. Bartolomé de las Casas. Fue la meta-
según esta obra de tan ardua tarea
A) I-II-IV-III demostrar que, pese a peculiaridades y
B) II-III-IV-I extrañezas, no había ninguna diferencia
C) III-II-I-IV sustancial respecto a la naturaleza del
D) III-IV-I-II Viejo Mundo y de su cultura, con la única
E) I-IV-III-II salvedad de que al hombre americano le
RPTA.: C faltaba el conocimiento del verdadero
Dios.
V. COMPRENSIÓN DE TEXTOS
1. De acuerdo al texto, lo que se
TEXTO Nº 1 inició con la llegada del europeo a
Lo que se celebrará el 12 de octubre de América fue un proceso de:
1992 es el V Centenario del Encuentro
de Dos Mundos. Si ese encuentro es A) confrontación de culturas.
concebido como el de totalidades B) destrucción de las culturas
culturales distintas, cabe entonces nativas.
preguntarse si hubo realmente C) asimilación de las culturas
encuentro. Se trata en verdad de algo nativas a la civilización
muy distinto y mucho más interesante occidental.
que la elemental o ingenua visión de un D) mestizaje cultural
“encuentro”. E) reducción de las culturas
En efecto, al verificarse aquel contacto, nativas a la cultura occidental.
se disparó un amplio, complejo y
vigoroso proceso de apoderamiento de SOLUCIÓN
aquellas tierras (conquista, Lo que hubo –según el texto –fue
sometimiento, evangelización, etc.) que, una labor de reducción de las
en términos generales, cabe describir expresiones culturales y religiosas
por su finalidad, o sea la de implantar en de los indígenas a los valores de
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la cultura occidental, básicamente absolutamente diferentes a los
judeo cristiana. El término que europeos. Gracias a este criterio,
precisa este texto es el de se produce una reducción,
reducción. Por tanto, no se trató cuestionable por cierto, de lo
de una destrucción ni de una americano a lo accidental.
asimilación, ni de un mestizaje, ni RPTA.: E
de una confrontación cultural.
RPTA.: E 4. Los primeros europeos que
llegaron a América:
2. La expresión “ Viejo Mundo” está
referida: A) ignoraron las civilizaciones
americanas.
A) a los fundamentos judeo- B) impulsaron una política
cristianos de Europa. expansionaría.
B) al continente euroasiático C) despreciaron a los indígenas.
C) a la sociedad medieval D) permitieron que los indígenas
europea. expresaran su propio ser
D) a la cultura occidental cultural.
E) a la cultura humana con E) Pensaron que los aborígenes
excepción de la de América tenían un alto desarrollo.

SOLUCIÓN SOLUCIÓN
El “Viejo Mundo” es, para el autor, La finalidad de la intervención
lo que se expresa en la cultura europea en América obedece a un
occidental como sistema de ideas proceso de expansión económica,
basado en la tradición judeo- cultural y religiosa.
cristiana. RPTA.: B
RPTA.: D
5. Según el autor, no hubo
3. Según los catequizadores, entre el encuentro de culturas porque se:
Viejo y el Nuevo Mundo:
A) desconoció el derecho de los
A) era muy difícil la comunicación. indígenas.
B) había diferencias religiosas B) destruyó las culturas nativas.
profundas. C) pensó haber llegado a Asia.
C) había la distancia que hay de D) trató de un proceso de
lo racional a lo irracional conquista.
D) había una radical E) erradicó idolatrías.
incompatibilidad cultural.
E) no había diferencias culturales SOLUCIÓN
esenciales. No hubo un encuentro de culturas
porque se trató de un proceso de
SOLUCIÓN conquista o de “apoderamiento”
El proceso de la evangelización material, cultural y espiritual y
partió del supuesto de que los civilización europea al nuevo
aborígenes podían asimilar la continente.
religión cristiana porque no eran RPTA.: D

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El llacho es utilizado para la
TEXTO Nº 2 alimentación del ganado vacuno y
En el Lago Titicaca crece una gran ovino para el engorde, así como
variedad de flora nativa, pero entre esta para rellenar colchones o como
enmarañada vegetación destaca la totora. combustible.
Los comuneros, según el uso que le dan a RPTA.: B
esta planta, la diferencia en llacho, totora
verde o tierna, totora amarilla o seca, el 2. La diferenciación de la totora
chullo y los quillis de la totora. hecha por los comuneros obedece
El llacho es utilizado en la alimentación del
a:
ganado vacuno y ovino para engorde. En
otros sectores de las 155 comunidades
A) criterios pragmáticos.
circunlacustres, lo emplean para rellenar
B) necesidad de alimentación.
colchones o como combustible. Debido a
que es de explotación libre, los comuneros C) lugar de origen.
delimitan como posesión 2.10 has familia. D) profundidad de crecimiento.
En cambio, la totora verde o tierna es la E) principios científicos y
que crece a mayor profundidad que la empíricos.
anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su
extracción demanda buenas horas de SOLUCIÓN
trabajo al comunero, quien debe ingresar Los comuneros distinguen la
muy adentro del lago con la queliña (un variedad de las totoras por un
palo de eucalipto de 3 a 4 metros de sentido eminentemente práctico
longitud con un cuchillo al final). Esta que, por cierto, se sustenta en la
tarea es confiada en su mayoría a mujeres vigencia de lo que podríamos
y es común verlas en mitad del lago, llamar cultura tradicional.
prácticamente escondidas por los altos
RPTA.: A
totorales.
El Lago Titicaca guarda aún diversos
3. La explotación de la totora verde
secretos para la humanidad. Uno de ellos
es aprovechado por sus habitantes que, es:
debido a la crisis económica, encontraron
en el “chullo” una fuente de alimentación. A) temporal.
“Comer el chullo, parte de la totora, B) ecológica.
provee al poblador de yodo, lo cual casi C) oculta.
eliminó los casos de bocio en las zonas D) laboriosa.
altiplánicas”, afirma Guillermo Noriega, E) comunal.
del Proyecto Especial Lago Titicaca.
SOLUCIÓN
1. El llacho es usado para: La extracción de la totora verde
demanda un esfuerzo singular
A) alimentar el ganado vacuno. porque los comuneros deben
B) fines múltiples y variados. internarse lago dentro para
C) rellenar colchones. cortarla con la queliña.
D) producir la combustión. RPTA.: D
E) la explotación libre.
4. El comunero se alimenta del
SOLUCIÓN “chullo” en razón de:

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A) la gran cantidad de totora en
su hábitat.
B) sus actividades agropecuarias.
C) la riqueza de sales minerales.
D) la necesidad de alimentarse.
E) la presencia del bocio.

SOLUCIÓN
Debido a la crisis económica que
afecta a muchas comunidades
andinas y poniendo en práctica
algunos conocimientos, los
comuneros de la zona altiplánica
se alimentan con el chullo que es
una parte de la totora.
RPTA.: D

5. El consumo humano de la totora


garantiza

A) la erradicación del hambre.


B) la pertenencia a la zona
altiplanica.
C) el trabajo y progreso comunal.
D) la satisfacción de necesidades.
E) la presencia de yodo en el
organismo.

SOLUCIÓN
En algunas comunidades
altiplánicas el consumo de la
totora (chullo) refuerza el
organismo humano con la
suficiente cantidad de yodo que
previene la propagación de bocio.
RPTA.: E

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