CONTENIDO

Bienvenidos a “Aventuras en Tierra Santa” ...................................................................................... 3

Currículo............................................................................................................................................ 4

El Censor .......................................................................................................................................... 5

Vestimenta ........................................................................................................................................ 5

Fondo histórico ................................................................................................................................. 5

Materiales ......................................................................................................................................... 6

Lo que usted hará antes que las familias lleguen ............................................................................ 6

Temas bíblicos:.................................................................................................................................. 8
1. Los profetas predicen el nacimiento de Jesús......................................................................... 8
2. María y José llegan a Belén................................................................................................... 12
3. El nacimiento de Jesús.......................................................................................................... 15
4. Los ángeles anuncian a los pastores las buenas nuevas del nacimiento de Jesús.............. 17
5. Los sabios del oriente buscan a Jesús.................................................................................. 20

Monedas del Imperio Romano........................................................................................................ 23

Mapas.............................................................................................................................................. 24
 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

Bienvenidos a
“Aventuras en Tierra Santa”

Imagine lo que sería vivir y trabajar en la pequeña aldea de Belén cuando Jesús nació. Usted es-
cucharía los comentarios de los visitantes extranjeros que llegaban para el censo. Estaría trabajando al
lado de la gente que odiaba al rey Herodes, o de quienes estaban ansiosos esperando al Mesías. Quizá
usted sería un huésped en la posada donde el mesonero no recibió a una pareja que estaba esperando el
nacimiento de su bebé.

Estamos felices que usted sea parte del equipo de esta emocionante aventura. Durante el programa
los niños y adultos explorarán la cultura de Belén en los tiempos cuando Jesús nació. Usted será el cen-
sor y tendrá su oficina por donde todas las familias pasarán para ser censadas. Como un censor, usted
será un guía cultural que ayudará a las familias a entender lo que era, para los judíos, vivir en el Imperio
Romano.

Cada día los niños y adultos se reunirán por 30 minutos para aprender más acerca del gobierno,
historia y cultura de la vida en Belén – una pequeña aldea del Imperio Romano. También, junto con otro
grupo, presentarán la Palabra de Dios a través de diálogos que conducirán, a los niños y adultos, dentro
de eventos bíblicos reales. En vez de que la audiencia esté quieta y serena, ellos estarán envueltos en la
acción, mientras la historia se desenvuelve a su alrededor.

El tiempo, en la aldea, finaliza conectando las experiencias de “Belén” con la vida diaria de hoy.
Ellos debatirán cómo el Salvador puede ser parte de la vida de hoy, así como lo fue en la vida diaria de
los tiempos bíblicos.

Es nuestra oración que, a través de la experiencia de Aventuras en Tierra Santa, muchas vidas sean
tocadas, muchos corazones sean cambiados y toda su comunidad nunca sea la misma otra vez.

Nosotros estaremos orando por usted, pidiendo que Dios guíe y bendiga su participación en la aldea
de Belén.

Ministerio del Niño

División Sudamericana

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 CURRÍCULO

PUNTO BÍBLICO HISTORIA BÍBLICA COSTUMBRES DE LOS

TIEMPOS BÍBLICOS

Todos necesitamos a un
Salvador Los profetas predicen el naci- Nombre de la Tribu, compo-
miento de Jesús. nentes, su bandera, su símbo-
(Isaías 7:14; 9:2; 9:6; Miqueas lo, la Torá, el shofar.
5:2)

Prepara un lugar para el

Salvador
María y José llegan a Belén. Uso de la lámpara de aceite, la
(Mateo 1:1-2:23; Lucas 1:1- mezuza, la shema.
2:6)

Jesús es nuestro
Salvador
El nacimiento de Jesús. B’samim (caja o frasco del
(Lucas 2:6-7) perfume). El Sábado.

Anuncia al Salvador
Los ángeles anuncian, a los
pastores, las buenas nuevas Costumbres de los tiempos
del nacimiento de Jesús. bíblicos.
(Lucas 2:8-20)

Entrégate al Salvador

Los sabios del oriente buscan Rituales especiales.

a Jesús.
(Mateo 2:1-12)

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

EL CENSOR
Es importante que conozca y entienda lo que va a presentar cada día. Lea la
información histórica para que pueda responder a las preguntas exactamente.
Familiarícese con los rituales y tradiciones del Imperio Romano. Usted estará de-
sempeñando el papel de un funcionario del gobierno y no de un ciudadano judío,
entonces hable a los niños como si ellos fueran extranjeros que están visitando
Belén para cumplir con el censo obligatorio. Vista la vestimenta de los tiempos
bíblicos. Ayude a las familias a retroceder en el tiempo y explorar cuán diferente
era esta comunidad de la de ahora.

Aprenda los nombres. Siendo que usted no estará junto con las familias, pida
que cada persona use una cartulina o papel con su nombre, así mientras conversa
con los miembros de una tribu, puede llamarlos por sus nombres, lo que hace a
cada uno sentirse especial.

Sonría. Haga que los niños y adultos se sientan bienvenidos y amados.

Vestimenta
Una bata o túnica simple se ajusta muy bien al ambiente de los tiempos bíblicos.
El censor era un funcionario del gobierno, por lo tanto, recibía un buen salario, entonces su vestimenta
era de colores vivos y de apariencia lujosa. Debe calzar un par de sandalias y llevar una bolsa de dine-
ro con monedas atada a la correa de su cintura. (Hable con el instructor de la tienda de las monedas
del Mercado para hacer algunas monedas con anticipación).

Fondo histórico
Durante el tercer milenio, antes de Cristo, los faraones en Egipto realizaban un censo cada dos años,
y después lo hacían anualmente. Durante este censo, ellos evaluaban la tierra, el ganado y otras pro-
piedades para determinar los impuestos. Los egipcios pagaban sus impuestos en oro, granos, pieles
de animales o servidumbre.

El propósito principal del censo era crear reingresos, aunque también proporcionaba al gobierno de
una información sobre la mano de obra disponible. Los funcionarios usaban el registro del censo para
reclutamiento (o labor militar forzada).

El primer censo real mencionado en la Biblia fue realizado por David, probablemente para enlistar las
tropas, reclutar labor forzada y para obtener reingresos. El censo de David tardó nueve meses y 20
días.

De acuerdo a Éxodo 38:26, la ley requería que los israelitas pagaran medio siclo (equivalente a 25
centavos) de impuesto por cabeza durante el censo. Cerca del tiempo del nacimiento de Jesús, César
Augusto, emperador romano, demandó un censo a todo el mundo romano, probablemente para crear
una lista de impuestos.

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Julio César fue el primer emperador romano que introdujo el nombre “César” o los “reyes”. Después
de su muerte, todos los emperadores romanos tomaron el nombre de “César” como parte de sus nom-
bres. Por ejemplo Augusto, cuando subió al poder, se llamó César Augusto.

Julio César, quien gobernó antes de César Augusto, estableció una ley que exoneraba a los israelitas
del servicio militar. Pero siendo que los judíos llegaron a ser muy numerosos, César Augusto tuvo mie-
do de que ellos formaran un poder militar que podría derrocar su gobierno.

Materiales
∙ 3 plumas para escribir.
∙ 6 pedazos de varillas de madera (pueden ser pedazos
de varillas o barras de colgar cortinas) y 1.80 metros de
papel blanco para enrollar.
∙ Un mapa del Imperio Romano.
∙ Un mapa del reino de Herodes.
∙ Una corona de hojas de laurel.
∙ Una mesa (de patas cortas o simplemente un tablero
sobre 4 ladrillos – 2 para cada lado).
∙ Bolsa para recaudar monedas.

Lo que usted hará antes que las familias lleguen…

∙ Amarre, con cinta adhesiva, un lápiz a cada pluma
para que los niños puedan firmar las hojas del censo.
∙ Corte el papel de enrollar en piezas de 60 centíme-
tros y enróllelos en las varillas de madera, pegue los
extremos a las varillas. Escriba una lista de nombres
en cada rollo.
∙ Determine dónde será su oficina; de preferencia
apartada del lugar del Mercado para que los niños no
se distraigan con los ruidos y la música de los merca-
deres.

∙ Decore su oficina. Puede colocar una mesa bajita (use el tablero de una mesa plegable – doble
las patas y coloque el tablero sobre ladrillos) cúbrala con un mantel. Sobre la mesa puede poner
tinteros de pluma, pergaminos enrollados y una corona de hojas de laurel.

En el fondo, puede colocar una cortina aterciopelada para que le dé un toque de salón oficial. En
las paredes puede haber un mapa del Imperio Romano, un mapa del reino de Herodes (los mapas
los puede encontrar en el Internet o en la parte de atrás de algunas biblias). Ponga mantas para
que se sienten los niños.

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

Salón del censo

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 ECV “Aventuras en Tierra Santa”
Lección Bíblica I
Punto Bíblico: Todos necesitamos un Salvador
Versículo: “Por cuanto todos pecaron, y están destituidos de la
gloria de Dios”. (Romanos 3:23)
Referencia: Isaías 7:14; 9:2; 9:6; Miqueas 5:2

LOS PROFETAS PREDICEN EL NACIMIENTO DE JESÚS

Las actividades de hoy en la aldea de Belén…
◆ Ayudará a las familias a descubrir por qué necesitamos un Salvador,
◆ Guiará a las familias a hablar sobre la esperanza que el Salvador traerá y
◆ Conducirá a las familias a explorar cómo se vivía antes que Jesús naciera.

Personajes:
◆ Antonio – el censor (un adulto)
◆ Elí – Un judío (adulto)
◆ Octavio – El soldado (un joven)

Materiales:
Un pergamino escrito con el decreto de César Augusto.

COMIENZA LA ESCENA

1. Cuando el shofar suena, las tribus se movilizarán hacia el salón del censo. Esté parado en la puerta
de su oficina y llame a las tribus para que pasen a censarse. (Es bueno tener un itinerario del tiempo
para ver qué tribus visitarán en cada rotación).

2. Dé la bienvenida a cada uno y preséntese como Antonio o Antonia (si quien censa es dama).
DIGA: Ustedes han venido aquí para ser contados, vamos a ver (comience a contarlos haciéndolos
pasar, uno, dos, tres etc.). Un momento, no se amontonen, pasen y esperen en fila para ser regis-
trados (siga contando: doce, trece, catorce etc.).

Una vez que todos han entrado al salón, DIGA: Veo que todos están usando los símbolos de las
tribus de Israel, eso quiere decir que ustedes son judíos, seguidores de “un solo Dios”. ¿Qué tribus
están aquí hoy? Deje que los participantes respondan.

3. Explique que los miembros de la tribu seguramente tienen familiares en Belén – ya que César dijo
que todos tenían que ir a su pueblo natal. Indique que algunas personas llaman a Belén como la
“ciudad de David”, ya que el rey David era de Belén. Lea el decreto de César Augusto.

4. DIGA: Por supuesto, ustedes saben que tienen que depositar medio siclo aquí, después de asen-
tar su nombre (Todos tienen problema con eso, porque nadie tiene monedas – murmuran unos a
otros). ¿Hay algún problema con esto?

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

Muéstrese molesto cuando las tribus indican que ellos no tienen medio siclo para pagar. Reniegue
diciendo que su trabajo estará corriendo riesgo cuando César descubra que no hay dinero. Tome
uno de los rollos de pergamino de la mesa, el que contiene la tabla de monedas.

5. Sostenga el póster y DIGA: Aquí tengo estos pergaminos que me ayudan a saber qué monedas
buscar cuando vengo a Belén. Aquí están los medios siclos judíos, ¿alguien tiene estas monedas?
Pause ¿Nadie tiene estas monedas?

6. DIGA: Con tanto extranjero aquí en Belén, ustedes no saben ¡cuántas monedas extrañas he reci-
bido hoy!

Reniegue de las personas que intentan engañarlo dándole monedas falsas. Saque una peseta de
su bolsa de monedas. Hable cómo algún chistoso colocó esta moneda en su bolsa de pago. Deje
que algunos miembros de la tribu vean la peseta, entonces Pregunte: ¿Qué rey está en esta mone-
da extraña?

7. DIGA: Los romanos ponemos la foto de nuestro rey César en nuestras monedas. Pero yo sé que
los israelitas no hacen eso. Ellos solo ponen animales o granos en sus monedas. Luego diga: Bien,
creo que ustedes son nuevos aquí, entonces quizá no saben lo que son los impuestos y, como son
extranjeros, probablemente ustedes no conocen bien esta aldea de Belén. Voy a registrarlos y vere-
mos si podemos cumplir con todo el censo. Hay muchas cosas raras aquí en Belén y me preocupa
que ustedes estén en problemas.

8. Abra el rollo de registro sobre la mesa y haga que los niños pasen, uno por uno, dando sus datos
y firmando. Después de firmar, los niños y adultos pueden sentarse. Con los niños más pequeños,
sus padres pueden firmar por ellos. Pregunte a las tribus en qué idioma ellos están firmando. Otra
vez siéntase molesto porque ellos escriben en un idioma que usted no conoce.

9. Cuando todos están sentados, explique que el censo es importante porque ayuda a César Augusto
a conocer cuántas personas viven en su enorme reino. También le ayuda a conocer cuántos hom-
bres existen por si él necesita llamarlos para la guerra.

DIGA: Por supuesto, los hombres judíos no van a la guerra, de acuerdo al mandato de nuestro
último rey Julio César pero, por alguna razón, los judíos no están de acuerdo con el rey romano.

Elí interrumpe… (Entra al salón)

Elí: Correcto Antonio, nosotros no apreciamos a César Augusto, por eso no queremos pagar impues-
tos, ni obedecer sus leyes. ¡Nosotros queremos nuestro propio rey!

Antonio: ¡Elí! ¿Te has librado del soldado romano otra vez? Pues iré personalmente y traeré al solda-
do para que te ponga en prisión nuevamente por interrumpir la paz.

(Antonio sale y va a buscar al soldado).

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Elí: Yo no tengo miedo a los soldados, mis amigos. Estaba esperando realmente el momento para
hablarles. Siendo que ustedes llevan los símbolos de las tribus de Israel, me doy cuenta que uste-
des están esperando a un Salvador también. Todos nosotros necesitamos un Salvador ¿verdad?
porque todos hemos desobedecido a Dios, y necesitamos que Él nos salve de nuestros pecados.

Isaías, Miqueas y otros profetas han profetizado que vendría un Mesías. La palabra Mesías signifi-
ca “el ungido” y por ciento de años todos los hebreos hemos esperado la llegada de este ungido,
quien podría librarnos y restaurarnos a nuestra tierra. Isaías dijo: “He aquí que la virgen concebirá
y dará a luz un hijo, y llamará su nombre Emmanuel… Porque un niño nos es nacido, hijo nos es
dado y el principado sobre su hombro; llamarás su nombre Admirable, Consejero, Dios fuerte, Pa-
dre eterno, Príncipe de paz”. Miqueas dijo: “Mas tú, Belén Efrata, pequeña para ser en los millares
de Judá, de ti me saldrá el que será Señor en Israel; y sus salidas son desde el principio, desde
los días del siglo”. Como ven, el Mesías vendrá de la familia de David, de ese poderoso rey que
hace muchos años fue un pastor aquí en Belén.

Bueno amigos, me voy antes que llegue Antonio (sale corriendo y se encuentran en la puerta con
Antonio y el soldado).

Antonio: (Ordena al soldado) encadénalo y llévalo a la cárcel.

Elí: (enojado) Deja de molestarme Antonio. ¡Está bien que seas un censor importante, pero eso no
significa que puedes acusarme de todo lo que ves!

Antonio: Elí, debes registrarte en el censo. Esto es por orden de César Augusto – el emperador.

Elí: César es el rey de los romanos, pero no de los judíos y la única razón por qué él quiere que no-
sotros nos registremos es para que pueda cobrarnos impuestos hasta la muerte.

Antonio: Ustedes judíos sí tienen un rey – Herodes. Y él espera que ustedes obedezcan las órdenes
de César y esto es firmar el registro aquí…

Elí: (jala bruscamente el pergamino) ¡Herodes no es el rey de los judíos! Él es amigo de los romanos
y usa a nuestra gente para construir sus palacios lujosos.

Antonio: (agarrándose la cabeza) ¡Elí, Elí! Las calles de Belén están llenas y toda esta gente (señalan-
do al grupo que está en el salón) ha venido a registrarse. Mira, mi oficina está llena, no tengo
tiempo para discutir contigo.

Elí: (Se cruza de brazos y mueve su cabeza enfáticamente): No hay chance Antonio. Los profetas
han dicho que el Mesías, el Salvador, está viniendo. Yo estoy esperando por el verdadero rey de
nuestro pueblo.

Antonio: ¡Entonces no tengo opción de convencerte! (se vuelve hacia la puerta donde está el soldado)
¡Octavio, llévate a este hombre, él está violando el decreto del emperador!

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

Elí: ¿Arrestar? ¿Me estás arrestando de nuevo?

Antonio: No tengo tiempo de escuchar a un infractor.

Elí: (dirigiéndose a las tribus) Pero no iré a la prisión de Herodes. No escuchen las mentiras de Herodes
mis amigos. Él no es el rey de los judíos. (Sale empujado por el soldado Octavio).
Antonio: Elí es un buen hombre, pero no entiendo cómo él siente ese amor por su Dios, y ese Mesías
o Salvador a quien está esperando… me suena como un atado de historias antiguas.

10. Prosigue con el censo hasta terminar y despide a las tribus. (Suena el Shofar para pasar a la otra
actividad. Como no va a terminar de censar a todos, los despide para continuar al otro día).

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 ECV “Aventuras en Tierra Santa”
Lección Bíblica II
Punto Bíblico: Prepara un lugar para el Salvador
Versículo: “Pero tú, Belén… de ti saldrá un príncipe que será el
pastor de mi pueblo Israel”. (Mateo 2:6 NVI)
Referencia: Mateo 1:1-2:23; Lucas 1:1-2:6

MARÍA Y JOSÉ LLEGAN A BELÉN

Las actividades de hoy en la aldea de Belén…

◆ Descubrirán lo que significa preparar un lugar para el Salvador,

◆ Hablarán sobre las prioridades de nuestras vidas diarias y
◆ Permitirán que las familias exploren dónde pueden preparar un lugar para el Salvador.

Personajes:
◆ José – (un joven)
◆ María – (una señorita)
◆ Tía Rebeca – (una mujer adulta)

Materiales:
Mapa del Imperio Romano.
Mapa del reino de Herodes.
Corona de laureles.
Talco sobre las ropas de José y María, (para aparecer polvorientos).
Almohadas envueltas en sábanas, (para representar las pertenencias de José y María).
Almohadillas para María, (para simular su embarazo).

COMIENZA LA ESCENA

1. Cuando suena el shofar, las tribus comienzan a movilizarse a sus áreas designadas. Antonio (el
censor) está en la puerta de su oficina, llamando a las tribus para que vengan a terminar de cen-
sarse.

2. Da la bienvenida a los nuevos. Entre los nuevos debe estar la tía Rebeca – muy preocupada porque
muchos de sus familiares aún están llegando para cumplir con el censo. Comenta que tiene varios
familiares que están llegando después de mucho tiempo que no los veía… “ellos salieron pequeños
hace muchos años y ahora ya son adultos con sus familias.

3. Antonio pregunta al grupo, ¿cómo están pasando aquí en Belén? DIGA: Para ustedes no son fami-
liares nuestras ropas ¿verdad? Veo que ustedes visten diferente (señale a los que están vistiendo
zapatillas, zapatos o pantalones cortos). Esas ropas no se ven en el Imperio Romano. Supongo
que ustedes no conocen el Imperio Romano y nunca han estado allí, ¿verdad? Roma no es nada
parecido a esta pequeña aldea de Belén.

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

4. Explique que en Roma, cuando la gente se encuentra, se saludan diciendo “Salve” y se dan un
abrazo y un beso en la mejilla.

5. Señale al mapa del Imperio Romano y DIGA: César Augusto gobierna todo este enorme reino. El
Imperio Romano es el más poderoso en todo el mundo. Este es el tipo de corona que el emperador
usa (muestre la corona de hojas de laurel y pase las hojas para que los niños huelan su fragancia).

6. Ahora ya ustedes pueden mandar un saludo a César Augusto o también a Herodes el grande.
Como ustedes saben, Judea está gobernado por Herodes el grande (muestre el mapa del reino de
Herodes y señale a Judea y Belén). Hable cómo los judíos se quejan que quieren tener su propio rey,
pero Herodes es judío. Por supuesto, el reino de Herodes está supervisado por Roma y él apoya al
gobierno romano, pero él es el rey de los judíos, entonces, no entiendo por qué los judíos aquí en
Belén reclaman que quieren tener su propio rey. Supongo que todos odian a Herodes porque él debe
actuar, vivir y comer como ellos y no vivir en los palacios de Roma. Disculpen por hablar de política,
pero me gustaría que ustedes visiten Roma algún día y disfruten de la buena vida que hay allá.

Cuando hayan pasado unos diez o doce minutos, José y María pasan por el frente del salón del censo
y son vistos por la tía Rebeca.

Tía Rebeca: ¡José! ¡Ese es mi sobrino querido! ¡Disculpe Sr. Antonio, mi sobrino está llegando, vienen
también para el censo! (Los llama y los hace pasar).

Los presenta. Este es mi sobrino favorito, hace mucho tiempo que no lo veía y ella debe ser su esposa
(saluda a María con un abrazo).

José: Sí tía Rebeca, esta es María. Como puedes imaginar, hemos tenido un viaje difícil. El bebé que
ella está esperando es algo especial, algo maravilloso, la historia es grande, después podemos hablar
de esto, pero ahora necesitamos un cuarto para descansar, ¿Tienes algún lugar para nosotros en tu
casa, tía Rebeca?

Tía Rebeca: (moviendo su cabeza) No, sobrino, lo siento mucho, pero no hay más espacio en mi casa.
Tu tío Ezequías y tu prima Martha, con su familia, están alojados en mi casa y ellos tienen seis niños.

María: No necesitamos mucho espacio, ¡solo un rinconcito!

Tía Rebeca: Ni eso querida, todos los cuartos están ocupados, y no sé si podrán encontrar alguna
cama aquí en esta aldea en estos días (señalando hacia los niños) mira a todas estas personas son
visitas.

María: ¿Hay algunas posadas donde podemos encontrar algún cuarto? No tenemos mucho dinero
pero…

Tía Rebeca: Lo dudo, toda la aldea está llena de visitantes. José, debiste llegar unos días antes (mi-
rando a María) pero supongo que tuvieron que caminar despacio por el estado de María.

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José: Estamos tarde, pero ya estamos aquí y solo necesitamos un lugar para descansar ¿conoces a
alguien que tenga una cama disponible?

Tía Rebeca: Tengo unos amigos que quizá tengan algún lugar donde ustedes puedan dormir. Un me-
sonero estaba dejando que la gente se aloje en su establo…

María: (vacilante) ¿Un establo?

José: (mirando a María) Podría estar bien María. Recuerda que Dios está con nosotros y todo irá bien.
(dirigiéndose a la tía Rebeca) Iremos allá para conseguirlo.

Tía Rebeca: Entonces vamos y veremos si podemos encontrar algún lugar bueno. Podemos ir a la
casa de Amós, él puede tener su establo desocupado y les aseguro que estará limpio (continúan
hablando y salen).

7. (continúa Antonio) Bueno, esto es todo por ahora. Me ha dado mucho gusto conversar con ustedes
queridos amigos. Por favor, vengan mañana para enseñarles algo más del Imperio Romano.

Suena el shofar para trasladarse a la siguiente actividad.

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

ECV “Aventuras en Tierra Santa”

Lección Bíblica III
Punto Bíblico: Jesús es nuestro Salvador.
Versículo: “Verdaderamente este es el Salvador del mundo, el
Cristo”. (Juan 4:42)
Referencia: Lucas 2:6-7

El nacimiento de Jesús
Las actividades de hoy en la aldea de Belén…

◆ Indique que Jesús es el Salvador,

◆ Ayude a las familias a descubrir formas cómo celebrar el nacimiento de Jesús, y
◆ Lleve a las familias a descubrir por qué Jesús es nuestro Salvador aún hoy.

Personajes:
◆ Amós – el mesonero (un hombre adulto)
◆ Lea – la partera (una mujer adulta)

COMIENZA LA ESCENA
1. Cuando suena el shofar, las tribus comienzan a movilizarse a sus áreas designadas. Antonio (el
censor) está en la puerta de su oficina, llamando a las tribus para que vengan a visitarlo.

2. Bienvenidos, estoy contento que vengan a visitarme otra vez. Pregunta cómo están y si todos ya
consiguieron un lugar para alojarse en la conglomerada aldea de Belén. (La Sra. Lea está entre el
grupo que llega).

3. Los invita a pasar y a que se sienten. DIGA: Estoy contento que hayan venido, estaba preocupado
por ustedes, porque no conocen las costumbres de Belén. Por supuesto, aquí todos tienen diferen-
tes costumbres, pues algunos son judíos y otros, romanos. Yo soy romano y las costumbres judías
muchas veces me confunden. También sé que los judíos creen en un solo Dios. Pero para mí es
difícil imaginar que hay un solo Dios. Nosotros, los romanos, adoramos (cuente en sus dedos) no
puedo ni contar el número exacto de dioses que tenemos. Déjenme ver aquí (busca un pergamino
entre los rollos de la mesa). Sostenga el rollo y lea algunos de los dioses. Cardea es el dios de las
bisagras; Forculus es el dios de los dinteles de las puertas; Limentius es el dios del umbral; Janus
es el dios de las puertas.
Estos son unos pocos, hay muchos más y cada dios tiene su propio templo. A veces la gente está
muy ocupada, ofreciendo sacrificios en diferentes templos.

4. Pregunte a las tribus cómo es que aprenden de un único Dios. Deje que los niños y adultos com-
partan lo que conocen y creen acerca de Dios.
Pregunte: ¿A dónde ustedes van a adorar a su único Dios? ¿Qué ustedes hacen allí? Comente
que usted ha oído a las tribus decir algo acerca de su único Dios durante el tiempo de las tribus y
que, incluso, los ha escuchado cantar.

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Amós llega corriendo buscando a Lea, la llama en voz alta.

Amós: ¡Lea, Lea! ¡Una emergencia!

Lea: ¡Qué pasa Amós! ¡Por qué estás gritando!

Amós: ¡Necesitamos una partera, ahora mismo!

Lea: ¿Una partera? Las parteras ayudamos a las madres para

tener sus bebés.

Amós: Yo sé.

Lea: ¿Pero si tú no estás casado, para qué necesitas una partera?

Amós: No es para mí… es para alguien de la posada. La señora que se quedó la noche pasada, en
mi establo, está por dar a luz.

Lea: ¿En el establo? ¿Alojaste a la mujer que está esperando bebé en el establo?

Amós: Lea, tú sabes la cantidad de gente que ha venido a esta aldea, mi posada está repleta, no tengo
ningún espacio vacío. Le sugerí que podían hacer una cama en el heno y ….

Lea: Pero, una mujer no puede tener a su bebé en un establo (salen rápido, Lea por delante y Amós
por detrás. Se detienen en la puerta).

Amós: ¡Creo que el bebé ya nació, Lea!

Lea: Se detiene y voltea ¿Qué?

Amós: El joven vino a decirme esta mañana. ¡Él estaba muy emocionado! Dijo que van a llamar al bebé
Jesús y que todo está yendo bien. Parece que tienen al bebé envuelto en pañales, pero podemos
llegar para ayudar a la señora, quizá necesita alguna atención, creo que su nombre es María.

Lea: ¡Amós!, no creo que tú hayas hecho semejante cosa. Esa mujer debe estar en un hogar junto a
una partera y no en un establo. Vamos a ayudarla, pero tenemos que pasarla a un cuarto.

Amós: ¡Pero no hay camas desocupadas, Lea! Por lo menos, el bebé no nació en la calle. En este
momento no hay cuartos, ni camas disponibles para ellos. (los dos salen)

5. Bueno, continuemos (dice Antonio), no estoy seguro si yo puedo creer solo en un dios, pero me
gustaría aprender más acerca de ese único Dios de ustedes. Por favor, vengan a visitarme mañana,
pues tengo mucho más para decirles acerca de la seguridad aquí en las calles de Belén. Suena el
shofar para trasladarse a la siguiente actividad.

NOTA: Puede pedir a una madre, con su bebé pequeño, que mañana estén en el mercado representando a
María con el bebé. Los niños pueden hacer preguntas y mamá María puede responder.

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

ECV “Aventuras en Tierra Santa”

Lección Bíblica IV
Punto Bíblico: Anuncia al Salvador
Versículo: “Mas el ángel les dijo: No temáis, porque os doy nuevas
de gran gozo… Que os ha nacido hoy, en la ciudad de David, un
Salvador que es Cristo el Señor” (Lucas 2:10-11)
Referencia: Lucas 2:8-20

LOS ÁNGELES ANUNCIAN A LOS PASTORES LAS BUENAS NUEVAS

DEL NACIMIENTO DE JESÚS
Las actividades de hoy en la aldea de Belén…

◆ Deje que las familias planifiquen cómo hablar a otros de Jesús,

◆ Conduzca a las familias a descubrir nuevas formas de hablar del Salvador, y
◆ Ayude a las familias a experimentar el gozo y entusiasmo de las buenas nuevas de los pastores.

Personajes:
◆ Octavio – el centurión romano
◆ Judá – pastor de ovejas
◆ Timoteo – pastor de ovejas
◆ Ana (una ciudadana de Belén)

Materiales:
Báculos o bastones de madera para los pastores.
Vestimenta de centurión romano para Octavio.

COMIENZA LA ESCENA
1. Cuando suena el shofar, las tribus comienzan a movilizarse a sus áreas designadas (Ana está con
la gente de las tribus). Antonio (el censor) está en la puerta de su oficina, llamando a las tribus para
que vengan a visitarlo.

2. Los hace pasar y pide que se sienten. Pregunta: ¿Qué es lo que han aprendido hoy en esta pequeña
aldea? ¿Aún tienen preguntas sobre cómo vivir aquí?

Mientras están conversando, Octavio (el soldado) interrumpe.

Octavio: ¿Qué están haciendo estos extranjeros aquí? ¿Le están causando problemas?

Antonio: No Octavio, estos buenos extranjeros han venido a aprender más de la vida en Belén. Ellos
vienen de otros pueblos (nombre a las tribus que están allí). Además, todos los judíos en la ciudad
han estado hablando de algunas historias y profecías sobre un Salvador o rey y estoy intentando
corregir esas cosas para ellos.

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Octavio: ¿Un rey? ¿Ellos no saben que César Augusto es el rey?, además, ellos tienen su propio rey
judío llamado Herodes.

Antonio: Por alguna razón ellos no simpatizan con él, dicen que él es romano, por lo tanto, no tiene
sentido para ellos. Dirigiéndose a las tribus DICE: Este es mi amigo Octavio, él es un centurión del
ejército de Roma. Centurión quiere decir que está a cargo de 100 hombres. Él ayuda a mantener
la paz en Belén.

Octavio: Mis soldados entrenan cada día, entonces ellos están listos para todo momento. El Imperio
Romano ha crecido mucho últimamente porque vamos conquistando ciudades. Una forma de hacer
esto es sitiándolas, es decir, las rodeamos, les cortamos el agua y las provisiones, entonces, ataca-
mos la ciudad. Algunas veces la gente de la ciudad nos lanza piedras o flechas desde sus murallas
y tenemos que defendernos.

Bueno, para cualquier cosa, me puede llamar Sr. Antonio. (Sale).

Llegan corriendo Judá y Timoteo felices y, entusiasmados, buscando a Ana.

Timoteo: No sabes lo que nos pasó esta noche.

Ana: ¿Qué?

Judá: Estábamos contando las ovejas cuando, de repente, una luz brillante apareció en el cielo.

Ana: Era la luna.

Timoteo: No era la luna, ¡era un ángel!

Judá: Si hubieras visto a Timoteo. Él estaba tan asustado que corrió hacia mí.

Timoteo: (mirando a Judá) Sí, y tú que eres tan valiente, corriste a esconderte por detrás de las ovejas.

Ana: ¡Ustedes perdieron la cabeza!

Judá: Pero escucha Ana. El ángel nos dijo que no tengamos miedo. Nos dijo también que el Salvador –
el Mesías, había nacido aquí en Belén y aun nos dijo dónde encontrar al bebé y a qué se parecería.

Ana: ¿El Mesías? ¿En Belén?

Timoteo: ¡Sí Ana, hemos ido a verlo y todo lo que el ángel dijo es verdad!

Judá: (jala a Ana por el brazo). Lo hemos visto Ana. Es tan pequeñito; y el ángel dijo que era el Mesías
– el Salvador.

Ana: Pero cómo… por qué… el Salvador. ¿Aquí en Belén?

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

Timoteo: Además, escuchamos cantar a los ángeles. Eso eran voces como de un ejército de ángeles
cantando, “Gloria a Dios en las alturas…” ¡Vamos a verlo! (salen comentando Timoteo, Ana y Judá).

3. (continúa Antonio - el censor) Bien, por favor, vengan a visitarme mañana, estoy seguro que uste-
des tienen más para hacer en esta ciudad. Hasta luego.

Suena el shofar para trasladarse a la siguiente actividad.

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 ECV “Aventuras en Tierra Santa”
Lección Bíblica V
Punto Bíblico: Entrégate al Salvador.
Versículo: “Yo y mi casa serviremos a Jehová” (Josué 24:15)
Referencia: Mateo 2:1-12

LOS SABIOS DEL ORIENTE BUSCAN A JESÚS

Las actividades de hoy en la aldea de Belén…

◆ Guíe a las familias a descubrir cuáles son sus dones,

◆ Ayude a las familias a buscar maneras de cómo entregarse al Salvador, y
◆ Conduzca a las familias a planificar maneras cómo servir a Dios cada día.

Personajes:
◆ Los magos:
Chavosh (Un hombre adulto)
Farsad (Un hombre adulto)

Materiales:

Necesita vestimentas lujosas para los magos Chavosh y Farsad.

Cofres lujosos que representen los recipientes de incienso y mirra.

COMIENZA LA ESCENA

1. Cuando suena el shofar, las tribus comienzan a movilizarse a sus áreas designadas. Antonio (el
censor) está en la puerta de su oficina, llamando a las tribus para que vengan a visitarlo.

2. Dé la bienvenida y dígales que está contento de que regresen a hablar con él.
DIGA: Últimamente hay mucha confusión en esta aldea – mucha gente está llegando para el censo,
bebés están naciendo en los establos y los pastores en el campo están viendo ángeles. ¿Ustedes
creen a esos pastores trastornados? ¿Por qué sí? y ¿Por qué no? Después que los niños y adultos
responden, pregunte: ¿Ustedes creen que podemos creer a esos pastores?

∙ ¿Qué piensan sobre un Salvador que ha nacido aquí en Belén? ¿Creen que puede ser verdad?
∙ Si alguien viniera a gobernar a los judíos, ¿qué significaría eso para el Imperio Romano? ¿Uste-
des piensan que ese nuevo rey será tan poderoso como para vencer a César Augusto? Indique
que usted está curioso, pero duda que alguien pudiera ser más poderoso que César.

Pasan frente a la puerta de la oficina del censo, los magos Farsad y Chavosh – van llevando sus pre-
sentes y están desorientados buscando algún lugar para pedir información. Antonio los ve que son
extranjeros, los llama y los hace pasar, ellos están elegantemente vestidos.

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

Antonio: ¿Qué están haciendo en esta aldea?

Farsad: Venimos de oriente, hemos viajado toda la noche siguiendo una estrella especial y hemos
estado estudiando las profecías para aprender más acerca de lo que la estrella podría significar.

Chavosh: Hemos seguido esa luz brillante en el cielo, kilómetro tras kilómetro, hemos recorrido unos
600 kilómetros aproximadamente y, finalmente, llegamos a Jerusalén y, entonces, la estrella desapa-
reció de nuestra vista.

Farsad: ¿Dónde está? ¿Dónde está el Rey de los judíos? Hemos visto su estrella por eso venimos a
adorarlo. Incluso traemos presentes para él.

Todos quedan extrañados ¿De qué estaban hablando estos forasteros?

Antonio: (confuso) No, aquí estamos censando a toda la gente por orden de César Augusto y no sabe-
mos nada de un nuevo rey. Vayan al templo, quizá los sacerdotes puedan decirles dónde buscarlo.

Los magos de oriente salen a continuar buscando.

Antonio: ¿Oyeron? Ahora llegan estos sabios de oriente con la misma historia, preguntando por el
nuevo rey de los judíos. No sé que confusiones hay en esta aldea, pero bueno, hoy les quiero mostrar
cómo nosotros vestimos en Roma. (tenga dos sábanas blancas, una para usted y otra para un volun-
tario de la tribu). Explique y muestre cómo usar el manto – la prenda nacional de Roma. Los hombres
romanos usan una túnica cerrada a su medida y encima se ponen otra túnica. Les mostraré:

Recoja la sábana por la mitad Cuelgue el recogido de la sábana

con su mano derecha. Los largos sobre su hombro izquierdo.
deben colgar para ambos lados.

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 Tome la parte colgante detrás de Cruce esta parte sobre el hombro
su cuerpo y jálela hacia adelante izquierdo y préndalo con algún
con la mano derecha. prendedor o imperdible.

3. Explique que aun el color del manto era algo significativo. Los ciudadanos adultos varones usaban
túnicas blancas enteras, sin adornos. Los dignatarios usaban mantos color crema con bordes color
púrpura. La gente, que estaba de luto, vestía mantos oscuros y los emperadores usaban mantos
color púrpura. Las mujeres no usaban mantos, pero dé una sábana a las mujeres de las tribus para
que intenten colocarse un manto al estilo romano. Muchos ciudadanos ricos tenían esclavos a
quienes se entrenaban para saber colocar los mantos a sus amos.

4. Los judíos no usaban mantos, pues estos solo eran de los romanos. Algunos judíos hasta miraban
mal a aquellos compatriotas que adoptaban el estilo romano de vestir.

5. Preste las sábanas para que los niños intenten colocarse un manto romano. Agradezca por la asis-
tencia y por haber venido a aprender acerca de las costumbres romanas.

6. Espero verlos en Roma algún día mis amigos. Yo vine aquí a Belén para enseñarles, pero resulta
que ustedes me han enseñado a mí, ahora estoy interesado en conocer más acerca del verdadero
Dios; los extrañaré, haber si hacen planes para que vayan a visitarme a Roma.

Suena el shofar para trasladarse a la siguiente actividad.

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 MANUAL DEL DIRECTOR Lecciones Bíblicas

MONEDAS DEL IMPERIO ROMANO

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