UNIDAD EDUCATIVA DE MILENIO

“DRA. GUADALUPE LARRIVA”

Código Amie: 13H04442
Jaramijó – Manabí – Ecuador

“TEMA DEL PROYECTO”

DOCENTE: LIC.

CURSO, PARALELO:

JORNADA: MATUTINA

2018 . 2019
 IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EN EL ENTORNO DIAGNÓSTICO

FORTALEZAS DEBILIDADES:
Facilitador/a tiene un perfil idóneo. Suelo árido

Interés y voluntad por aprender. Gestión de recursos a su mínima expresión por

políticas públicas (educación gratuita)
Valoración de las áreas verdes de la UEM.
Herramientas de jardinería para el mantenimiento
Buena relación entre los y las estudiantes. de los espacios “Tini”

Descuido y poco compromiso de los padres de

familia para él envió de recursos solicitados.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Espacios para la implementación de los proyectos Regar las plantas en horario no adecuados para su
“Tini”. adecuada inserción en suelo áridos.

Servicio de agua potable para regar las plantas Mantenimiento del espacio “Tini” en los fines de
semana y vacaciones de los estudiantes y
personal docente, administrativo y servicio.
PRODUCTO DEL PROYECTO

CIENCIAS NATURALES

PREGUNTAR AL
PROFESOR DE CADA
AREA

TEMA DEL PROYECTO

PREGUNTAR AL
PROFESOR DE CADA
AREA

INGLES
1.- OBJETIVO GENERAL:
Concienciar e involucrar a la comunidad educativa en la metodología TINI para mantener el cuidado y
protección de las áreas verdes que cuenta la Unidad Educativa del Milenio “Dra. Guadalupe Larriva”

2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Fomentar en la comunidad educativa el compromiso, de respeto y cuidado del ambiente, mediante
actividades prácticas y cotidianas que se pueden realizar al interior de las instituciones educativas.

Aportar al desarrollo integral de los niños, niñas y jóvenes a través de la implementación de proyectos
ambientales que evidencie las buenas prácticas ambientales.

Incluir Buenas Prácticas Ambientales en el Código de Convivencia de la institución educativas.

3.- IMPORTANCIA

4.- VALORES:
Los valores y compromisos deben ser algo habitual para nuestros estudiantes, pues de este modo cumplimos
objetivos educativos y fomentamos valores muy positivos para el desarrollo del proyecto y el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Valores a fomentarse mediante este proyecto
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Honestidad
Cooperación
Solidaridad
Convivencia
Superación
Constancia
Compromiso
Valoración del propio esfuerzo
Trabajo en equipo

4.1 .- COMPROMISO:
Participar en todos las actividades relacionadas al proyecto y ponerlo en práctica para el cumplimiento de
los objetivos estipulado.

5.- ACTIVIDADES:
Elaboración y ejecución del proyecto escolar
Evaluación del proyecto mediante indicadores de logro
Monitoreo y seguimiento del proyecto
Retroalimentación y mejoras al proyecto

5.1-METODOLOGIA:
La metodología será activa y participativa haciendo de guía para que oriente al estudiantado en su trabajo.
A través de actividades de enseñanza-aprendizaje basados en la metodología TINI.

La y la estudiante debe saber qué se le pide, cómo y para qué ha de realizarlo y saber reflexionar sobre los
pasos a seguir, los errores cometidos y sugerir propuestas de mejora. Combinando actividades individuales,
grupales. Analizando los procesos implicados en cada actividad, buscando la aplicación y posterior
generalización de los aprendizajes. Con frecuencia tendemos a creer que las instrucciones que damos a los
estudiantes son suficientes para que realicen lo que se espera de ellos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Analizar información.

Aplicación de conceptos básicos.

Aplicar conocimientos adquiridos.

Apreciar la creatividad.

Aprender de los demás.

Autoevaluación, evaluación y coevaluación.

Búsqueda y selección de la información utilizando internet, libros, etc.

Calcular, argumentar, representar e interpretar.

Competencia cultural y artística

Comprender y tomar decisiones.

Comprensión oral y escrita.

Conocer técnicas y recursos.

Contrastar soluciones.

Cultivar la capacidad estética y creadora.

Deducir.

Demostrar espíritu crítico.

Desarrollar la imaginación y la creatividad.

Desarrollar procesos de razonamiento.

Desarrollo del trabajo colaborativo.

Dominio del lenguaje específico de cocina.

Encontrar fuentes, formas y cauces de expresión.

Escuchar.

Exponer.

Expresar con precisión.

Expresar ideas y emociones.

Habilidades de cooperación.

Identificar y plantear problemas.

Manejar elementos matemáticos.

Mostrar actitud responsable y respeto.

Obtener información de textos, folletos, etc.

Obtener, analizar y representar información.

Plantear hipótesis.

Plantear metas alcanzables.

Plantear preguntas.

Ponerse en el lugar del otro.

Relacionarse y desenvolverse en otros contextos.

Sintetizar información.

Solucionar problemas.

Tratamiento de la información y competencia digital.

Utilizar distintos tipos de recursos.

Elaboración de un recetario de aula.

METODOS

Cabe hacer mención de que este método de enseñanza que se propone ha sido aplicado y ha dado resultados
favorables. Ya que dicho método, se fundamenta en:

Método científico.

Método analítico sintético.

Método inductivo deductivo.

Observación directa.

Observación indirecta.

Método heurístico.
Método experimental

6. - RECURSOS:
Físicos Humanos Materiales Técnicos Económicos
Aula de Plantas
Noveno Grado Rectora Machete Folletos Gestión de Estudiante
de EGB “D” Docentes Maguera Guías (Plantas, Abono, entre otros:
Matutina Estudiantes Abono Manuales Limitado).
Padres y Rastrillo
Espacio entre madres de Fundas
Laboratorio de familia
Fisica y
Administracion.

7.- HORARIO DE CLASES (DOCENTE)

8.- ESPACIO TINI (ANTES)

9.- CRONOGRAMA

N° Actividades Responsables May Jun Jul Agos. Sept Oct Nov Dic Ene

1 Lic. Mayra Mero Rosado:

VICERRECTORA ACADEMICA
Socialización de
Lic. Luis Zambrano Zambrano:
“Tini”
COORDINADOR
INSTITUCIONAL DE “TINI”
2 Designación de Lic. Mayra Mero Rosado:
Espacio “Tini” VICERRECTORA ACADEMICA
Lic. Luis Zambrano Zambrano:
COORDINADOR
INSTITUCIONAL DE “TINI”
3 Intervención del Lic. Luis Zambrano Zambrano:
espacio “Tini” por COORDINADOR
docente-tutor y INSTITUCIONAL DE “TINI”
estudiantes: Docente-Tutor Noveno Grado de
(Preparar el suelo EGB “D”
con abono, insertar Estudiantes
plantar al suelo,
regar las plantas,
entre otros.)
4 Mantenimiento Docente-Tutor Noveno Grado de
EGB “D”
Estudiantes
5 Seguimiento Lic. Mayra Mero Rosado:
VICERRECTORA ACADEMICA
Lic. Luis Zambrano Zambrano:
COORDINADOR
INSTITUCIONAL DE “TINI”
6 Presentación de los Lic. Mayra Mero Rosado:
trabajos en la feria VICERRECTORA ACADEMICA
o casa abierta Lic. Luis Zambrano Zambrano:
COORDINADOR
INSTITUCIONAL DE “TINI”
Docente-Tutor Noveno Grado de
EGB “D”
Estudiantes
9. EVALUACIÓN:

La evaluación del proyecto se define en adoptar las medidas necesarias de monitoreo y seguimiento
pertinentes a varios indicadores de logro delineados en los siguientes pasos:
Inicial Durante Final
Sensibilización de la Ejecución, monitoreo Presentación de los trabajos en
metodología TINI, entrega de y evaluación del la feria o casa abierta.
espacio, elaboración del proyeco proyecto

11. BIBLIOGRAFÍA

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/11/metodo-TINI.pdf
http://ecologia.facilisimo.com/blogs/vida-sostenible/la-importancia-de-conocer-el-medio-
ambiente_1162743.html
http://ecoconstruxion.blogspot.com/2012/06/importancia-de-la-ecologia_3984.html

12. FIRMAS DE REVISIÓN Y APROBACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR

ELABORADO: LIC.

Firma:

REVISADO Y APROBADO:
Coordinado Institucional TINI Lic. Luis Zambrano Zambrano

Firma:

Fecha: