ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍAS E INGENIERÍAS - ECBTI

200611- Pensamiento Lógico y Matemático

Act No. 3. Trabajo Colaborativo Tres

TRABAJO COLABORATIVO TRES

Temáticas revisadas: razonamientos lógicos, inferencia lógica y

argumentos lógicos (inductivos)
.

Semanas para la actividad: semanas 13 a la 15 (19 de abril al 15 de mayo).

Fecha máxima entrega:

Aportes individuales: 08 de mayo a las 23:55 horas.
Trabajo final grupal: 15 de mayo a las 23:55 horas.

Puntaje máximo: 130 puntos

Objetivo:
Con esta actividad se busca que el estudiante identifique y utilice en forma clara
las reglas de inferencia lógica por inducción y deducción en formulaciones y
demostraciones de razonamientos válidos en situaciones específicas.

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Act No. 3. Trabajo Colaborativo Tres

!!!CONSIDERACIONES MUY IMPORTANTES:!!!

Antes de desarrollar la actividad, haga una lectura completa de esta guía.

Los aportes individuales se deben hacer a través del Foro de Interacción y

Producción creado para el Trabajo Colaborativo Tres, el cual se encuentra en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo, estos aportes pueden ser directamente en el
Foro o pueden adjuntar archivos en Word para la puesta en escena ante los
demás compañeros. En este mismo espacio deben subir el producto final en
archivo PDF cuyo nombre de archivo debe ser “número grupo
colaborativo_colaborativo_3”. El producto final debe ser con base a las Normas
APA. Este Foro también lo deben utilizar para exponer ante el tutor las dudas e
inquietudes que surjan frente al desarrollo de la actividad.

Como se indica al inicio de la Guía de Actividades, para este trabajo existe una
fecha máxima de la entrega de los aportes individuales, es de indicar que quienes
no hagan sus aportes significativos máximo a dicha fecha no podrán ser incluidos
en el trabajo final grupal. Sólo serán tenidos en cuenta si se presenta una
evidencia sólida que no haya permitido el ingreso a tiempo para el aporte
individual, como incapacidades médicas o certificaciones de desplazamientos
laborales o dificultades técnicas con la plataforma virtual de la UNAD; este tipo de
solicitud deberá hacerse a través de mensajería interna al tutor, quien estudiará la
pertinencia de dicha solicitud para luego ser llevada al Director de Curso. En estos
casos especiales, el estudiante que sea autorizado por el Director de Curso para
entregar sus aportes, deberá entregar el trabajo final completo con toda la
normatividad exigida de manera individual; pero sólo quienes tengan la
autorización del Director de Curso. En caso contrario dichos trabajos individuales
no serán calificados. Si durante el tiempo de entrega de aportes individuales, solo
ingresa un estudiante a hacer su participación significativa, podrá hacer la entrega
del trabajo final de forma individual sin ser necesaria la previa autorización del
Director de Curso, pero dicho trabajo debe contener el desarrollo de la parte
individual y la que correspondería a la parte grupal. NO se consideran aportes
significativos los comentarios: de “porrista” (como lo son: - ánimo compañeros
vamos bien, - que buen aporte, etc); pronto subiré mis aportes; discusiones
despectivas, entre otros comentarios.

Se hace necesario que cada grupo de trabajo colaborativo defina los roles que
cada integrante asumirá, de modo que la participación se realice de forma
ordenada y como coequiperos. Los roles asumidos pueden ser diferentes a los
asumidos en la actividad de Reconocimiento del Curso. Los roles son: Líder,
Comunicador, Relator, Utilero, Vigía del Tiempo. En el siguiente link encontrarán
las tareas específicas de cada rol:

http://es.slideshare.net/lidiapilar14/asignacin-de-roles-en-los-grupos-de-
trabajo-colaborativo

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Es de aclarar que independientemente de cada rol asumido cada integrante debe

entregar los aportes que permitan el planteamiento y solución a cada problema
estipulado en esta guía.

El espacio de Retroalimentación del Trabajo Colaborativo Tres que se encuentra

en el Entorno de Evaluación y Seguimiento sólo será usado en este curso para
que ustedes conozcan la respectiva valoración y observaciones de la tarea
entregada conforme a la rúbrica de evaluación. Por favor allí no subir archivos.

Para el desarrollo completo de esta actividad tener en cuenta la Rúbrica TIGRE y

las Normas de NETIQUETA. El siguiente enlace les permitirá conocer cómo se
maneja la Rúbrica TIGRE en la UNAD:

https://www.youtube.com/watch?v=CemeCvm00PQ

A continuación adjunto los links que les permitirá conocer en detalle el manejo de
las Normas APA:

Taller Normas APA UNAD:

http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-actualizadas-consejeria-
academicaceadpalmira2012

Presentación trabajos Normas APA

http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf

Citar recursos electrónicos Normas APA

http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=6
2:citar-recursos-electronicos-normas-apa&catid=38:como-citar-
recursos&Itemid=65#2

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GUÍA DE ACTIVIDADES
Antes de desarrollar la actividad, haga una lectura completa de esta guía, de
manera que pueda tener una visión general de lo que se debe desarrollar.
Recuerde que ante cualquier inquietud debe manifestarla a tiempo a su respectivo
Tutor o Tutora, a través de los diferentes medios de comunicación que existen en
el curso; si no recibe una pronta respuesta del Tutor o Tutora (margen de
respuesta 24 horas luego de ser enviado el mensaje de manera asincrónico) se
comunica con el Director del Curso. En el entorno de Información Inicial está
dispuesto el Chat del Director de Curso y de cada Tutor y Tutora, al igual que el
Skype, éstas son herramientas de comunicación sincrónica. Por favor, consultar
también en el Entorno de Información Inicial la Agenda de Acompañamiento del
Director de Curso y de cada Tutor y Tutora.

La guía está dividida en dos fases:

FASE INDIVIDUAL
Esta primera fase consiste en aplicar los pasos que implican el desarrollo de
aportes propios respecto al aprendizaje basado en problemas (ABP). El
estudiante debe revisar las diferentes referencias bibliográficas del Entorno de
Conocimiento y también ampliar y profundizar su conceptualización en libros,
artículos físicos o en la web que de manera autónoma pueda consultar y
autogestionar los conceptos y procedimientos operativos necesarios para llegar a
la solución de los problemas.

Deben tener presente que la fecha máxima para evidenciar la producción

individual en el Foro de Interacción y Producción es el día Domingo 08 de mayo
a las 23:55 horas.

A continuación se plantean cinco problemas de la temática de Validez de un

argumento y uso de las Leyes de Inferencia Lógica, de manera que cada uno de
los estudiantes del grupo colaborativo escogerá uno de ellos para plantear su
proceso y resolverlo para llegar a la solución buscada; el estudiante deberá
publicar en el Foro de Interacción y Producción el problema seleccionado con el fin
de evitar que otro compañero seleccione el mismo problema, es decir en esta
Fase Individual cada estudiante resolverá un problema diferente. Es necesario que
utilicen los conceptos, las operaciones, propiedades analíticas de las Leyes de
Inferencia y los procesos de demostración inductivo o deductivo lo que permite dar
una adecuada interpretación al enunciado. Así se puede argumentar la estructura,
planteamiento del problema y la resolución de cada situación.

IMPORTANTE. Cada estudiante debe generar como mínimo tres aportes

significativos en esta Fase Individual según los siguientes criterios:

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Primer Aporte Individual:
Socializar en el Foro de Interacción y Producción la conceptualización y algunos
ejemplos de alguna de los Teoremas y Técnicas de Demostración (sólo selecciona
una e informa en el foro cual escogió, para que no sea escogido por otro
integrante), las operaciones son:

o Demostraciones Directas e Indirectas.

o Demostración por Contraposición.
o Demostración por Contradicción (Reducción al Absurdo).
o Demostración por Contraejemplo.
o Demostración por el Principio de Inducción Matemática.

Segundo Aporte Individual:

Socializar en el Foro de Interacción y Producción la conceptualización y ejemplos
concretos de alguna de las Leyes de Inferencia Lógica (sólo selecciona una e
informa en el foro cual escogió, para que no sea escogido por otro integrante), las
operaciones son:

o Modus Ponendo Ponens y Modus tollendo Tollens.

o Silogismo Hipotético y Silogismo Disyuntivo.
o Dilema Constructivo y Absorción.
o Simplificación y Ley de la conjunción.
o Ley de Adición y Tollendo Ponens.

Tercer Aporte Individual:

Seleccionar uno de los siguientes enunciados y a través de las dos formas básicas
de uso de las Tablas de Verdad y del uso de las Leyes de Inferencia demostrar la
validez o no validez del argumento dado (sólo selecciona uno e informa en el foro
cual escogió, para que no sea escogido por otro integrante), los enunciados son:

1. Si Bibiana aprueba el periodo académico entonces Johanna y Santiago

sus hermanos se enojan con ella. Y si no aprueba el periodo académico,
pierde los beneficios de la beca obtenida en la Universidad. Pero, Bibiana
aprueba el periodo académico o no lo aprueba. Por lo tanto, Johanna y
Santiago sus hermanos se enojan con ella o pierde los beneficios de la
beca obtenida en la Universidad.

2. En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, se posee una

metodología educativa que realmente forma profesionales competentes, a
través del “Aprendizaje Autónomo”, para lo cual se debe ser muy
disciplinado con los hábitos de estudio adquiridos para cumplir con las
actividades académicas. Milena se ha esforzado por mantener un sólido
hábito de estudio, pero hay momentos en que sus deberes son tantos,

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que no logra cumplir a cabalidad con las actividades del periodo
académico y se le presenta la siguiente situación: “Si el Director de Curso
de Pensamiento Lógico y Matemático activa la etiqueta del Examen
Nacional, entonces desarrollaré las demostraciones con las Leyes de
Inferencia. Si el Director de Curso no activa la etiqueta del Examen
Nacional, haré el trabajo final de Química General. Y si aprovecho y hago
el trabajo final de Química General, me pondré al día con las notas
pendientes. Por lo tanto, si no desarrollo las demostraciones con las
Leyes de Inferencia, me pondré al día con las notas pendientes de
Química General”.

3. Todos nos sentimos afligidos por la situación ocurrida en Ecuador el día

16 de Abril, por el Terremoto que ha generado una tragedia para los
habitantes de dicha Nación, analicemos lo siguiente: “Si hay una
situación de calamidad pública, el índice de sobrevivientes disminuye. Si
llegan tardíamente las ayudas internacionales, las esperanzas de la
recuperación social serán menores. Si el índice de disminuye y las
esperanzas de la recuperación social son menores, entonces la sociedad
irá recuperándose lentamente. La calamidad pública es un hecho y las
ayudas internacionales llegan de manera tardía. Luego, la sociedad irá
recuperándose lentamente”.

4. Mañana se cierra la Fase Individual del Trabajo Colaborativo Tres del

curso Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento, Mariana
desarrolló el ejercicio de las Redes Sociales en su afán subió el aporte al
aula virtual y no lo encuentra para hacer unas modificaciones. Mariana se
hace reflexiona para poder recordar donde quedó su aporte: “Si el aporte
está en el Foro de Interacción y Producción lo habría visto al ingresar al
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Leí la guía de actividades en el
Correo Interno o en el Entorno de Información Inicial. Si leí la guía de
actividades en el Correo Interno entonces está en el E-Portafolio. No vi el
aporte al ingresar al Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Si subí el
archivo en el grupo de skype entonces el aporte está en el E-Portafolio. Si
leí la guía de actividades en el Entorno de Información Inicial entonces el
aporte está en el Foro de Interacción y Producción. Por lo tanto, el aporte
está en el E-Portafolio”.

5. Los estudiantes que conformaron el CIPAS de Álgebra Trigonometría y

Geometría Analítica se han reunido y deben buscar bibliografía del tema
de secciones cónicas, de lo cual conversan lo siguinete: “Vamos a
consultar la tarea en el edificio de la biblioteca de la UNAD si está
caluroso el día. Si no vamos a consultar la tarea en el edificio de la
biblioteca de la UNAD, entonces vamos a hacer la consulta por el portal
virtual E-Biblioteca. Si vamos a hacer la consulta por el portal virtual E-
Biblioteca, entonces vamos a descargar el libro en PDF. Por lo tanto
vamos a descargar el libro en PDF.

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El estudiante en su aporte individual debe tomar en consideración algunos pasos

que le facilitarán el desarrollo de la actividad. Los pasos son:

Paso1: Lectura y análisis del escenario. El estudiante debe realizar una lectura clara y
reflexiva de los enunciados para identificar las temáticas que se aplicarán en el desarrollo de la
resolución de los mismos.

Paso 2: Clarificación de los términos y conceptos confusos. El segundo paso consiste en

enfrentarse a este problema, en identificar las incertidumbres o faltas de claridad del texto, si se
diera el caso. El objetivo es facilitar la comprensión del contenido de la información por medio de
aportes significativos que permitan dar claridad a lo que se expresa en el enunciado.

Paso 3: Determinar el problema. Determinar qué situaciones de cada enunciado requieren

explicación y de las relaciones existentes entre ellas, para ello realizará una lista de todas las
ideas que le permita ayudar en la resolución del problema, puede entonces utilizar algún
instrumento como cuadro sinóptico o mentefacto entre otros, a fin de determinar la estructura del
problema.

Paso 4: Análisis del problema: Una vez leído el texto e intentado ver el problema tan
ampliamente como sea posible se tratará de evocar toda clase de ideas y asunciones. Esas ideas
sobre cómo el problema está estructurado se basará en los conocimientos previos o puede ser un
resultado de pensar lógicamente sobre el problema. Para lo cual, lo puede expresar mediante una
lluvia de ideas. El producto final de este paso es la lista de alternativas de solución que él o ella
puede generar.

FASE GRUPAL
La segunda fase corresponde a la producción intelectual que como grupo lleguen
a consolidar. La Fase Grupal está comprendida en dos momentos:

Deben tener presente que la fecha máxima para evidenciar la producción grupal
en el Foro de Interacción y Producción es el día Domingo 15 de mayo a las
23:55 horas.

El primer momento consiste en la participación significativa de cada integrante en

el E-Portafolio del Curso. Para este aporte, cada estudiante escogerá una de las
siguientes terminologías del Álgebra de Boole (publicará en el Foro de Interacción
y Producción la terminología seleccionada para evitar que otro integrante la
seleccione). Las terminologías son:

o Definición y ejemplos del Álgebra de Boole.

o Teoremas del Álgebra de Boole.
o Principio en la dualidad del Álgebra de Boole.
o Compuertas Lógicas.
o Aplicaciones en el mundo real del Álgebra de Boole.

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El segundo momento de la Fase Grupal consiste en entregar un documento en

PDF, en el cual, como grupo realicen el planteamiento y la solución del siguiente
problema de Inferencia Lógica:

1. Ana revisa las notas que lleva hasta el momento en el curso de

Pensamiento Lógico y Matemático, y se da cuenta que debe realizar muy
bien las tareas faltantes para alcanzar a ganar el curso, observa que está
a punto de abrirse el foro del trabajo Colaborativo Tres y entonces se
hace la siguiente autorreflexión: “Si soy disciplinada en mis estudios
entonces entrego mis aportes significativos a tiempo o resuelvo mis
inquietudes del tema con mi tutor. Si me dedico a rumbear, pasear,
entonces no entrego mis aportes significativos a tiempo. Si en las noches
veo video-tutoriales del tema entonces no necesito resolver mis
inquietudes del tema con mi tutor. Soy disciplinada en mis estudios y en
las noches veo video-tutoriales del tema. Por lo tanto entrego mis aportes
significativos a tiempo”.

El planteamiento y el proceso operativo de resolución del problema para llegar a

la respuesta debe ser la reflexión concertada por el grupo. Cada integrante debe
evidenciar en el Foro de Interacción y Producción como mínimo tres aportes
significativos a la respuesta buscada en esta Fase Grupal (estos aportes son
diferentes a los brindados en el proceso de la Fase Individual). NO se aceptan
aportes que se realicen dos días antes de la fecha máxima de la entrega del
Producto Grupal. Recuerde que de acuerdo a la agenda la fecha máxima es el día
Domingo 15 de mayo a las 23:55 horas. En dicho documento PDF luego del
desarrollo del problema de la Fase Grupal, se debe anexar el desarrollo de cada
problema que haya escogido cada integrante en la Fase Individual.

El nombre del archivo debe ser el número de grupo seguido de Trabajo

Colaborativo Uno, ejemplo: 374_TrabajoColaborativoUno; y lo deben subir en el
Foro de Interacción y Producción que ha sido creado para dicho fin; el producto
final debe contener la respectiva portada con los nombres de los integrantes que
participaron en el desarrollo de la actividad; además el documento debe poseer
introducción, objetivos y conclusiones y las respectivas Normas APA.

¡E X I T O S EN LA A C T I V I D A D!

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Item evaluado Valoración baja Valoración media Valoración alta Máximo

puntaje
1. Participación y
Comunicación El estudiante no El estudiante mostró de El estudiante realizó una
evidenció una manera parcial una interacción continua,
en el Foro y interacción continua, interacción continua, permanente, respetuosa
permanente, permanente, respetuosa y y significativa con sus
respetuosa y significativa con sus compañeros de grupo 10
significativa con sus compañeros de grupo para para la construcción del
compañeros de grupo la construcción del conocimiento.
para la construcción del conocimiento. Fortaleciendo con sus
conocimiento. (Puntos = 5) comentarios los aportes
(Puntos = 0) de los demás integrantes
para corregir errores
presentes y para resaltar
procesos bien realizados.
(Puntos = 10)

2. Aporte
individual del El estudiante nunca El estudiante participó El estudiante participó
participó del Foro del parcialmente del Foro del del Foro del Trabajo
estudiante en Trabajo Colaborativo Trabajo Colaborativo Tres Colaborativo tres y brindó
el Foro Tres y no brindó y brindó respuesta a uno respuesta correcta a uno
respuesta alguna a uno de los problemas de de los problemas de
de los problemas de Validez de un argumento, Validez de un argumento;
Validez de un evidenciándose además conceptualizó
argumento; ni inconsistencias en el correctamente uno de los 65
conceptualizó uno de proceso operativo; o términos de procesos de
los términos de conceptualizó demostración, y explicó
procesos de inadecuadamente uno de una de las leyes de
demostración, como los términos de procesos Inferencia Lógica.
tampoco explicó una de de demostración, como (Puntos = 65)
las leyes de Inferencia tampoco explicó de
Lógica. manera concreta una de
(Puntos = 0) las leyes de Inferencia
Lógica.
(Puntos = 30)

3. Análisis de la
pertinencia de No se presenta un Se presenta un análisis Se presentó un análisis
análisis pertinente de la parcial de la temática de pertinente de la temática
los temas del temática de inferencia Inferencia Lógica para la de Inferencia Lógica para
curso en la Lógica para la consolidación del la consolidación del
producción de consolidación del planteamiento y resolución planteamiento y
la Fase Grupal planteamiento y en equipo para dar resolución en equipo 45
resolución en equipo respuesta a la situación para dar respuesta a la
para dar respuesta a la problémica en la Fase situación problémica en
situación problémica en Grupal establecida en la la Fase Grupal
la Fase Grupal guía. O no se evidenció establecida en la guía.
establecida en la guía. participación en el E- Se evidenció
No se evidenció Portafolio, o fue poco participación en el E-
participación en el E- significativa dicha Portafolio con aporte
Portafolio con aporte participación con respecto significativo de una de
alguno de una de las al aporte de una de las las propiedades del
propiedades del propiedades del Álgebra Álgebra de Boole.
Álgebra de Boole. de Boole. (Puntos = 45)
(Puntos = 0) (Puntos = 20)

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4. Uso de
Normas APA Tanto el documento del Tanto el documento del Tanto el documento del
aporte individual, como aporte individual, como el aporte individual, como el
el documento de la documento de la Fase documento de la Fase
Fase Grupal no está Grupal presenta un diseño Grupal está diseñado
diseñado con Normas parcial con relación a las adecuadamente con
APA. Las referencias Normas APA. Las Normas APA. Las
de bibliografía y referencias de bibliografía referencias de
cibergrafía, o no se y cibergrafía no cumplen bibliografía y cibergrafía 5
generaron, o no con las Normas APA. cumplen con las Normas
cumplen con las (Puntos = 3) APA.
Normas APA. (Puntos = 5)
(Puntos = 0)

5. Formato del El nombre del archivo del

archivo, El nombre del archivo El nombre del archivo del aporte individual y el
del aporte individual y aporte individual y el archivo de la Fase
nombre del el archivo de la Fase archivo de la Fase Grupal Grupal cumplen con los
archivo y Grupal no cumplen con cumplen de manera parcial parámetros establecidos
puntualidad en los parámetros con los parámetros en la guía en cuanto a
entrega establecidos en la guía establecidos en la guía en nombre. El formato del
en cuanto a nombre. El cuanto a nombre. El archivo de la Fase
formato del archivo de formato del archivo de la Grupal está en PDF.
la Fase Grupal no está Fase Grupal no está en Según la Normatividad 5
en PDF. Según la PDF. Según la de la UNAD para la
Normatividad de la Normatividad de la UNAD entrega de Trabajos en
UNAD para la entrega para la entrega de Foros colaborativos, la
de Trabajos en Foros Trabajos en Foros participación significativa
colaborativos, la colaborativos, la debe generarse a más
participación participación significativa tardar dos días antes de
significativa debe debe generarse a más la fecha máxima de
generarse a más tardar tardar dos días antes de la entrega; se evidencia
dos días antes de la fecha máxima de entrega; que si hubo puntualidad
fecha máxima de no hubo puntualidad, o en en la entrega del aporte
entrega; no hubo la entrega del aporte individual y del Trabajo
puntualidad en la individual, o en la entrega de la Fase Grupal de
entrega del aporte del Trabajo de la Fase acuerdo a éste
individual ni del Trabajo Grupal de acuerdo a éste lineamiento.
de la Fase Grupal de lineamiento. (Puntos = 5)
acuerdo a éste (Puntos = 3)
lineamiento.
(Puntos = 0)

MÁXIMO PUNTAJE POSIBLE 130

10