Rotina semanal de Matemática
Cada atividade deverá ser trabalhada uma vez por semana em sala
de aula:
 Cálculo e operação no campo aditivo e multiplicativo – Cálculo
convencional e situações problema. Duas vezes na semana.
 Números naturais – tratamento da informação – números
naturais, racionais, decimais inter-relacionados.
 Grandezas e medidas – Medidas de comprimento, de peso,
medidas líquidas, sistema monetário brasileiro.
 Espaço e forma e números racionais. – Formas geométricas e
sólidos, área e perímetro de polígonos.
Situações- problema Campo Multiplicativo
Os problemas sugeridos envolvem o campo multiplicativo e
multiplicação comparativa: dobro, triplo, quadruplo, metade, terça
parte, etc.
Objetivo: Analisar, interpretar, formular e resolver situações-
problema compreendendo diferentes significados das operações
envolvendo números naturais.
Fazendo e vendendo caixas
Vamos resolver alguns problemas que envolvem as caixas de
Mariana. Registre o cálculo e os resultados.
a). Mariana fez o dobro de caixas vendidas numa feira de artesanato.
Se ela vendeu 56 caixas, quantas caixas ela fez? (Resultado 112)
b). Este mês, Mariana fez três vezes o número de caixas que vendeu.
Se ela fez 96 caixas, quantas ela vendeu? (Resultado 32)
c). Mariana vendeu metade das caixas que fez no mês passado. Se
ela fez 58 caixas quantas caixas ela vendeu? (Resultado 29)
d). Mariana fez a metade do número de caixas de uma encomenda.
Se ela fez 26 caixas, quantas caixas foram encomendadas?
(Resultado 52)
Situação problema – Operações Matemáticas – 2
Situação problema – operações matemáticas – 2
Problemas do campo multiplicativo:
Os problemas do campo multiplicativo estão classificados em:
combinatório (conjuntos), configuração retangular (quantidade em
determinado espaço), proporcionalidade (proporção de determinada
quantidade), comparação (comparar coleções como exemplo).
Exemplos de problemas em cada classificação:
1. Combinatório:
Adriana tem em seu guarda roupa 3 saias e 6 blusas. De quantas
maneiras diferentes ela pode se vestir?
2. Configuração retangular:
Preciso colocar em uma sala de aula para uma reunião 63 cadeiras,
dispostas em 7 fileiras. Em quantas colunas poderei organizar essas
cadeiras?
3.Proporcionalidade:
Maria vai comprar 4 pacotes de bombons. Cada pacote custa 12
reais. Quanto irá pagar pelos 4 pacotes?
4. Comparação:
Carlos tem o 65 reais e Marcos tem o triplo desta quantia. Quantos
reais tem Marcos?
Situação problema – Operações matemáticas 1
Situação problema – Operações matemáticas -1
Problemas campo aditivo
Os problemas do campo aditivo estão classificados em:
4. Comparação: a situação problema apresenta a quantidade de um
indivíduo com outro que tem uma certa quantidade a menos que o
primeiro indivíduo, a questão é qual a quantidade que o segundo
indivíduo tem.
Exemplo: Maria e Fábio são irmãos. Maria tem 18 anos em Fábio tem
9 anos amenos que Maria. Quantos anos tem Fábio?

1. Transformação: quando se tem uma determinada quantidade,

ganha mais algumas e aparece o total da quantidade, e o problema
pede quanto tinha.

Exemplo: Marina faz uma coleção de chaveiros. Tem alguns chaveiros

e ganhou 18, ficando com 87. Quantas pedras ela possuía?

2. Composição: Tem se uma determinada quantidade total, tem uma

determinada quantidade menor que o total, solução quanto falta para
ter a quantidade total

Exemplo: Carlos está montando um álbum de figurinhas, que cabem

168 figurinhas. Ele já colou 65. Quantas figurinhas ele precisa para
completar o álbum?

3. Transformação composta: o problema inicia com uma quantidade

determinada, ao algum tempo depois tem mais alguma quantidade, e
no final tem um determinado número, o que ocorreu no final da
atividade

Exemplo: um ônibus partiu do ponto inicial com 32 passageiros, no 2º

ponto subiram 18 passageiros, no ponto final chegou com 26
passageiros, o que aconteceu durante o percurso?

Observação: são realizadas duas operações do campo aditivo, no

caso subiram mais passageiro e não desceu nenhum, cálculo da
primeira transformação, no ponto final chegaram determinado número
de passageiros, cálculo da segunda transformação.