La institución a la que asistimos es la escuela de educación secundaria nº 68, María Elena Walsh

está ubicada en avenida López Piacentini nº 1001 resistencia chaco.

En una primera visita a la institución nos recibió el secretario de la dirección, el cual nos aconsejó
que habláramos primero con un profesor de Historia Gustavo Vigliecca de la secundaria para que
nos pudiera permitir acceder a sus horarios de clases explicándole en que iba a consistir nuestra
entrevista y futura observación en el aula. Luego más tarde nos dirigimos a pedir autorización de
la directora de dicha institución, recibiéndonos de manera afirmativa.

Ya con la autorización acordamos con el profesor observar las clases del nivel de 1ro 4ta. Que se
dictaban los lunes de 9:00 a 12:15hs y jueves de 11:30 a 11:45hs. Acordando asistir las clases que
duren el desarrollo de un tema. Las cuales nos llevó 3 (tres) clases el desarrollo del tema: “La Edad
Antigua”.

La primera clase (con 38 alumnos presentes) consistió en enseñar las características de la edad
antigua. Y para desarrollarlo separo a los alumnos en grupos de a 5 entregándoles una fotocopia
donde contenia una serie de preguntas y respuestas en lo que los alumnos debía identificarlas
correctamente y trascribir en sus carpetas. El profesor reitero varias veces invitándoles a los
alumnos a utilizar el teléfono celular, ya que otra de las estrategias pedagógica que utilizaba es la
T.I.C. los alumnos ya tenían una tarea previa de traer imágenes que representen la Edad Antigua.
El profesor advierte que la siguiente clase se tomara una lección oral de dicha actividad.

En la segunda clase dictada el jueves de medio modulo el profesor debido al corto tiempo
programo una puesta en común en forma oral, preguntando a los alumnos sobre el cuestionario
de la clase anterior, con la participación activa de los alumnos el profesor iba interactuando y
realizando un mapa conceptual en el pizarrón, si dejarles copiar ya que buscaba la atención de los
alumnos y generar un debate entre alumnos y profesor.

Y, por último, la tercera clase el docente para llevar adelante es desarrollo del tema, utilizo
nuevamente las T.I.C. llevando un proyector al aula. Donde pasaría un power point haciendo un
repaso general de las clases anteriores, mostrándoles imágenes, textos cortos explicativos, fechas
y nombres importantes para motivar y llamar la atención de los estudiantes, sobre los pueblos de
la antigüedad que fueron estudiados.

Con respecto a la Institucion, podemos observar de forma general que no había muchos días de
clases, a causa de los paros docentes. El profesor con el que trabajamos, al no adherirse nunca,
nos ayudó a la realización del trabajo de forma mas rápida.

El curso fue participativo (unos grupos más que el otro) y lo que el docente buscaba era el trabajo
en modo de grupo, y luego el debate en general, para reflejar los contenidos adquiridos.