Profesora :Yasna Moller C.

Escuela Andrés Bello

PRUEBA DE MATEMÁTICAS

Nombre:__________________________________________________Curso:__

Fecha:________ Exigencia: 60% Puntaje Ideal 38 pts. Puntaje Real____

OA:

-Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de manera concreta,

pictórica y simbólica.

- Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y desequilibrio, usando una

balanza en forma concreta, pictórica y simbólica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=).

- Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

Instrucciones Generales:

Antes de Contestar la prueba escucha atentamente las instrucciones de tu

profesora.

Recuerda mantener silencio durante la evaluación y si tienes alguna duda levanta

tu mano.

Antes de entregar, revisa tu prueba.

I. Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de
manera concreta, pictórica y simbólica. (14 puntos.)

1.- Resuelve las adiciones y escribe dos sustracciones en cada caso.

a)

b)

2. Escribe la adición que comprueba cada sustracción. (6 puntos)

a)

b)
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II. Comprender la igualdad y la desigualdad de cantidades. (6 puntos)

3. Escribe la cantidad de elementos que tiene cada colección. Luego,

determinan si son iguales o desiguales.

a)

Las cantidades son: _______________________

b)

Las cantidades son: _______________________

III. Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y

desequilibrio.

4.-Representa con en la balanza de tal forma que la inclinación esté

correcta. (4 puntos)

a) b)

c) d)
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Escuela Andrés Bello

5.- Escribe cuántas hay que agregar a cada balanza para equilibrarla.

( 2 puntos)

a) b)

6.- Escribe cuántas hay que quitar a cada balanza para equilibrarla.

(2 puntos)

a) b)

IV. Comparar la longitud de objetos.

7.- Encierra con un según se indique. (4 puntos)

El objeto más largo.

a) b)

El objeto más corto.

a)
b)

Autoevaluación:

Mucho Un poco No estudie