FACTORES DEL BULLYING

Factores Grupales:
Coincidimos en aceptar que los grupos constituyen
sistemas que a lo largo de la vida influyen en las
percepciones, los juicios, los pensamientos, las emociones
y los comportamientos de las personas.
Factores educativos:
Los desencadenantes de un acoso se asientan en factores
individuales y grupales, pero la resolución o la
cronificación de los casos van a depender de cómo
reaccione la comunidad educativa.
TIPOS DE AGRESORES Y VICTIMAS

Agresor:
Activo: se relaciona directamente con la víctima, es decir “EL BULLYING”
arremete personalmente.
Indirecto o pasivo: dirige o induce o sus seguidores para 1º DIA DEL LOGRO
que realicen actos de violencia. INTEGRANTES:
. EVANAN CCOYLLO VERONICA
Víctima:
Activa o provocativa: suela ser un alumno que tienen . SANCHEZ CONDORI FLOR
problemas de concentración y tienden a comportarse de
forma irritante, esto le sirve al agresor como forma de . MAMANI HUANCA VALERIA
excusar su comportamiento.
. ZUÑIGA GAMONAL KAREN

FACTORES DEL BULLYING

Factores Grupales:
Coincidimos en aceptar que los grupos constituyen
sistemas que a lo largo de la vida influyen en las
percepciones, los juicios, los pensamientos, las emociones
y los comportamientos de las personas.
Factores educativos:
Los desencadenantes de un acoso se asientan en factores
individuales y grupales, pero la resolución o la
cronificación de los casos van a depender de cómo
reaccione la comunidad educativa.
TIPOS DE AGRESORES Y VICTIMAS

Agresor:
Activo: se relaciona directamente con la víctima, es decir “EL BULLYING”
arremete personalmente.
Indirecto o pasivo: dirige o induce o sus seguidores para 1º DIA DEL LOGRO
que realicen actos de violencia. INTEGRANTES:
. EVANAN CCOYLLO VERONICA
Víctima:
Activa o provocativa: suela ser un alumno que tienen . SANCHEZ CONDORI FLOR
problemas de concentración y tienden a comportarse de
forma irritante, esto le sirve al agresor como forma de . MAMANI HUANCA VALERIA
excusar su comportamiento.
. ZUÑIGA GAMONAL KAREN
CONCEPTO DEL BULLYING
El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de
maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre
escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.
HISTORIA DEL BULLYING
A pesar de que el bullying es un fenómeno que se ha
empezado a estudiar como respuesta de la creciente
violencia escolar, este comportamiento es tan
rudimentario como el hombre mismo. La agresión como
respuesta y la necesidad de marcar el control sobre un
territorio ha sido algo que nos ha caracterizado como raza,
y que de algún modo nos ha permitido evolucionar, aun
cuando la violencia no sea la forma más adecuada para
defenderse.
CONCEPTO DEL BULLYING
El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de
maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre
escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.
HISTORIA DEL BULLYING
A pesar de que el bullying es un fenómeno que se ha
empezado a estudiar como respuesta de la creciente
violencia escolar, este comportamiento es tan
rudimentario como el hombre mismo. La agresión como
respuesta y la necesidad de marcar el control sobre un
territorio ha sido algo que nos ha caracterizado como raza,
y que de algún modo nos ha permitido evolucionar, aun
cuando la violencia no sea la forma más adecuada para
defenderse.
CAUSAS QUE ORIGINAN EL BULLYING EN LA SOCIEDAD
Sociedad Violenta. Cada vez más vemos como en nuestra
sociedad la violencia pasa a ser algo común, sin tomar en
cuenta como esta situación está orillando a muchos
Crisis de valores. Esta causa proviene principalmente de
familias disfuncionales, donde los niños carecen de
atención por parte del padre o madre
Necesidad de poder y reconocimiento social. Muchos de
los casos de bullying escolar son producto de niños que
quieren ser más que los otros, ser reconocidos como
alguien a quien temer (erróneamente alguien de respeto)
CONSECUENCIAS PARA EL O LOS AGRESORES
Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la
persona se siente frustrada porque se le dificulta la
convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo
que realice vale la pena para crear relaciones positivas con
sus compañeros.
CONSECUENCIAS PARA LA VÍCTIMA
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de
interés por los estudios lo que puede llevar a una situación
de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas
psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos
suicidas.
CAUSAS QUE ORIGINAN EL BULLYING EN LA SOCIEDAD
Sociedad Violenta. Cada vez más vemos como en nuestra
sociedad la violencia pasa a ser algo común, sin tomar en
cuenta como esta situación está orillando a muchos
Crisis de valores. Esta causa proviene principalmente de
familias disfuncionales, donde los niños carecen de
atención por parte del padre o madre
Necesidad de poder y reconocimiento social. Muchos de
los casos de bullying escolar son producto de niños que
quieren ser más que los otros, ser reconocidos como
alguien a quien temer (erróneamente alguien de respeto)
CONSECUENCIAS PARA EL O LOS AGRESORES
Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la
persona se siente frustrada porque se le dificulta la
convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo
que realice vale la pena para crear relaciones positivas con
sus compañeros.
CONSECUENCIAS PARA LA VÍCTIMA
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de
interés por los estudios lo que puede llevar a una situación
de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas
psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos
suicidas.