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COLEGIO TALAGANTE GARDEN SCHOOL GUIA DE TRABAJO: WORKSHEET

PRUEBAS BREVES (DE TIPO FORMATIVA):
RBD: 25442-8
QUIZ
Avda. Lucas Pacheco Nº 0148 – Talagante
Fonos: 228159656 - 228380694
DIRECCIÓN ACADÉMICA
TALAGANT
E
Examen PRUEBAS PARCIALES: TEST
PRUEBAS BALANCES: END OF THE TERM TEST
(Relaciones humanas en el teatro y en
HOJAlaDEliteratura)
RESPUESTA: ANSWER SHEET

SUBJECT: Lengua y Literatura TEACHER: Nicols Didier Espinosa

MARK TYPE: DATE: 5 de diciembre GRADE: 1ero medio Blue

STUDENT`S NAME:

OBJECTIVE ITEM PUNTAJE/SCORE EVALUATION AVERAGE/

TYPE RESULTADO
C/RENDIMIENT LOGRADO
O
Leer comprensivamente texto dramático e I 8 3,36
identificar características propias tipo de texto.
Reconocer características de formas menores II 9 3,78
del género dramático.
Aplicar contenidos aprendidos sobre género III 17 7,14
dramático.
Crear diálogos IV 8 3,36

_________ -------- SCORE TEST : 42 17,6 SCORE ACHIEVED/

PUNTAJE
LOGRADO

NIVELES BLOOM – ANDERSON CONSIDERADOS

RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

x x x x x

PREMA: 60% en Ed. Media para la nota 4.0 MARK / NOTA:

PREMA: 65% en Ed. Básica para la nota 4.0

INSTRUCTION

 LEE CON CUIDADO Y ATENTAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA.

 ESCRIBA CON LETRA CLARA Y LEGIBLE.

 RESPONDA CON LAPIZ MINA HASTA 5º BÁSICO Y DESDE 6º A 4º MEDIO USA LÁPIZ PASTA, AZUL O NEGRO,
CUANDO YA ESTÉ SEGURO.

 EN MATEMÁTICA Y CIENCIAS SE DEBE USAR LÁPIZ MINA.

 NO HAGA BORRONES NI UTILICE CORRECTOR EN LAS PREGUNTAS OBJETIVAS, DE LO CONTRARIO SU RESPUESTA

SERÁ ANULADA.

 EN LAS EVALUACIONES CON HOJA DE RESPUESTA, RESPONDA SÓLO EN DICHA HOJA DE RESPUESTA.

 PUEDE UTILIZAR CORRECTOR SÓLO EN EL (LOS) ITEM (ES) DE DESARROLLO.

 MUY IMPORTANTE, CUIDE SU ORTOGRAFIA LITERAL Y ACENTUAL. SE DESCONTARA PUNTAJE.

 SI TIENE PREGUNTAS O DUDAS, LEVANTE LA MANO Y EL (LA) PROFESOR(A) IRÁ A SU PUESTO.

 EVITA BORRAR Y PREOCÚPATE ESPECIALMENTE DE ESCRIBIR CON LETRA CLARA Y BUENA ORTOGRAFÍA.
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PRUEBAS BREVES (DE TIPO FORMATIVA):
RBD: 25442-8
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E
I.- Comprensión Lectora. Lea el texto y responda las preguntas que encontrará a continuación.
PRUEBAS PARCIALES: (8 puntos)
TEST
PRUEBAS BALANCES: END OF THE TERM TEST
HOJA DE RESPUESTA: ANSWER SHEET
EL AVARO
Acto 1, Escena 1

Valerio: ¡Cómo, encantadora Elisa, os sentís melancólica después de las amables seguridades que habéis tenido la bondad
de darme sobre vuestra felicidad! Os veo suspirar, ¡ay!, en medio de mi alegría. ¿Es que acaso lamentáis, decidme,
haberme hecho dichoso? ¿Y os arrepentís de esta promesa, a la que mi pasión ha podido obligaros?
Elisa: No, Valerio; no puedo arrepentirme de todo cuanto hago por vos. Me siento movida a ello por un poder demasiado
dulce, y no tengo siquiera fuerza para desear que las cosas no sucedieran así. Mas, a deciros verdad, el buen fin me causa
inquietud, y temo grandemente amaros algo más de lo que debiera.
Valerio: ¡Eh! ¿Qué podéis temer, Elisa, de las bondades que habéis tenido conmigo?
Elisa: ¡Ah! Cien cosas a la vez; el arrebato de un padre, los reproches de una familia, las censuras del mundo; pero más
que nada, Valerio, la mudanza de vuestro corazón y esa frialdad criminal con la que los de vuestro sexo pagan las más de
las veces los testimonios demasiado ardientes de un amor inocente.
Valerio: ¡Ah, no me hagáis el agravio de juzgarme por los demás! Creedme capaz de todo. Elisa, menos de faltar a lo que
os debo. Os amo en demasía para eso, y mi amor por vos durará tanto como mi vida.
Elisa: ¡Ah, Valerio! ¡Todos dicen lo mismo! Todos los hombres son semejantes por sus palabras; y son tan solo sus acciones
las que los muestran diferentes.
Valerio: Puesto que únicamente las acciones revelan lo que somos, esperad entonces, al menos, a juzgar de mi corazón
por ellas, y no queráis buscar crímenes en los injustos temores de una enojosa previsión. No me asesinéis, os lo ruego,
con las sensibles acometidas de una sospecha ultrajante, y dadme tiempo para convenceros, con mil y mil pruebas, de la
honradez de mi pasión.
Elisa: ¡Ay! ¡Con qué facilidad se deja una persuadir por las personas a quienes ama! Sí, Valerio; juzgo a vuestro corazón
incapaz de engañarme. Creo que me amáis con verdadero amor y que me seréis fiel; no quiero dudar de ello en modo
alguno, y limito mi pesar al temor de las censuras que puedan hacerme.
Valerio: Mas, ¿por qué esa inquietud?
Elisa: No tendría nada que temer si todo el mundo os viera con los ojos con que os miro; y encuentro en vuestra persona
motivos para hacer las cosas que por vos hago. Mi corazón tiene en su defensa todo vuestro mérito, fortalecido por la
gratitud a que el Cielo me empeña con vos. Me represento en todo momento ese peligro extraño que comenzó por
enfrentarnos a nuestras mutuas miradas; esa generosidad sorprendente que os hizo arriesgar la vida para salvar la mía
del furor de las ondas; esos tiernos cuidados que me prodigasteis después de haberme sacado del agua, y los homenajes
asiduos de este ardiente amor que ni el tiempo ni las dificultades han entibiado y que, haciéndoos olvidar padres y patria,
detiene vuestros pasos en estos lugares, mantiene aquí, en favor mío, vuestra fortuna encubierta, y os obliga, para verme,
a ocupar el puesto de criado de mi padre. Todo esto produce en mí, sin duda, un efecto maravilloso, y ello basta a mis
ojos para justificar la promesa a que he consentido; mas no es suficiente, tal vez, para justificarla ante los demás, y no
estoy segura de que no intervengan en mis sentimientos.
Valerio: De todo cuanto habéis dicho, tan solo por mi amor pretendo, con vos, merecer algo; y en cuanto a los escrúpulos
que sentís, vuestro propio padre os justifica sobradamente ante todo el mundo; su excesiva avaricia y el modo austero de
vivir con sus hijos podrían autorizar cosas más extrañas. Perdonadme, encantadora Elisa, si hablo así ante vos. Ya sabéis
que a ese respecto no se puede decir nada bueno. Mas, en fin, si puedo, como espero, encontrar a mis padres, no nos
costará mucho trabajo hacérnosle propicio. Espero noticias de ellos con impaciencia, y yo mismo iré a buscarlas si tardan
en llegar.
Elisa: ¡Ah, Valerio! No os mováis de aquí, os lo ruego, y pensad tan solo en situaros favorablemente en el ánimo de mi
padre.
Valerio: Ya veis cómo me las compongo y las hábiles complacencias que he debido emplear para introducirme en su
servidumbre; bajo qué máscara de simpatía y de sentimientos adecuados me disfrazo para agradarle, y qué personaje
represento a diario con él a fin de lograr su afecto. Hago en ello progresos admirables, y veo que, para conquistar a los
hombres, no hay mejor camino que adornarse, a sus ojos, con sus inclinaciones, convenir en sus máximas, ensalzar sus
defectos y aplaudir cuanto hacen. Por mucho que se exagere la complacencia y por visible que sea la manera de
engañarlos, los más ladinos son grandes incautos ante el halago, y no hay nada tan impertinente y tan ridículo que no se
haga tragar cuando se lo sazona con alabanzas. La sinceridad padece un poco con el oficio que realizo; mas cuando necesita
uno a los hombres, hay que adaptarse a ellos, y ya que no puede conquistárselos más que por ese medio, no es culpa de
los que adulan, sino de los que quieren ser adulados.

Fuente: Moliére. El Avaro.

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PRUEBAS PARCIALES: TEST
1.- ¿Qué palabra reemplaza al siguiente 2.- ¿Qué palabra reemplaza al BALANCES:
PRUEBAS 3.- ¿Qué palabra reemplaza al siguiente
END OF THE TERM TEST
HOJA DE RESPUESTA: ANSWER SHEET
término MUDANZA? siguiente término AGRAVIO? término ULTRAJANTE?
a) Inconstancia a) Humillación a) Extraña
b) Transferencia b) Ofensa b) Maldita
c) Entrega c) Sorpresa c) Injuriosa
d) Transmisión d) Deshonra d) Acertada
e) Corrección e) Confusión e) Humillante
4.- ¿Por qué motivo Elisa cuestiona a Valerio? 5.- ¿A qué le teme Elisa?:
a) Sabe que Valerio es incapaz amar. a) A los comentarios y juicios emitidos por sus familiares.
b) Ha sido engañada por sus enamorados en forma b) A la falta de recursos para concretar su amor.
reiterativa. c) A la duda sobre si involucrarse afectivamente con un
c) Desconfía de la capacidad de los hombres de cumplir lo hombre y perder su libertad.
que prometen d) A exigirle a su enamorado lo que él no puede brindarle
d) Su familia es muy exigente y le impulsa a criticar y e) A la duda que le genera su compromiso con un hombre de
cuestionar al joven distinta condición social
e) Vio a Valerio en circunstancias dudosas, que ponen en
duda su fidelidad
6.- Valerio solicita tiempo a Elisa para: 7.- Elisa agradece a Valerio que:
a) Convencer al padre de Elisa de que es un buen partido a) Le demuestre su amor en gestos cotidianos.
para su hija. b) La haya rescatado de las aguas a las que cayó y permanezca
b) Huir de casa con Elisa, lejos de las exigencias y prejuicios a su lado.
de su padre. c) La atienda con detalles, distinguiéndose entre los criados.
c) Realizar acciones que le permitan comprobar que es un d) Enfrente a su padre y le dé cuenta de todos sus
hombre de confianza. sentimientos
d) Conseguir otro trabajo que le permita vivir más e) La haya rescatado de un romance tormentoso y negativo
cómodamente con Elisa para ella
e) Aclararse y saber si está realmente enamorado de Elisa o
lo que siente es solo un capricho.
8.- ¿Por qué motivo Valerio trabaja como criado? 9.- Según Valerio ¿De qué manera se puede agradar a las
a) Para lograr mantenerse sin depender de su padre. personas?
b) Para estar más cerca de Elisa. a) Siendo atentos con ellos
c) Para esconderse de quienes lo persiguen. b) Dándoles la razón en todo momento
d) Para espiar al padre de Elisa c) Halagándolos y sirviéndoles con alabanzas
e) Para estafar al padre de Elisa y quedarse con todo su d) Enfrentándolos y siendo siempre honestos con ellos
dinero e) Según Valerio es imposible agradar a las personas

II.- Selección única. Lea cada enunciado y encierre en un círculo la alternativa correcta. No marque dos opciones ni borre con
corrector.
1.- “Enfrentamiento de dos fuerzas que 2.- ¿Quién es el director de la obra de 3.- Un acto está definido por:
se oponen”. La definición anterior teatro?: a) La entrada o salida de un personaje.
corresponde a: a) El que escribe la obra b) El cambio de escenografía.
a) Acción dramática b) El que monta la obra c) La caída del telón.
b) Conflicto dramático c) El que actúa la obra d) La presentación del conflicto.
c) Acto dramático d) El que mira la obra e) El final de la obra dramática.
d) Escena dramática e) El que dirige la obra.
e) Clímax

4.- Una escena está definida por: 5.- Quien observa la obra de teatro 6.- El lugar geográfico donde comenzó
a) La entrada o salida de un personaje. es: el teatro es :
b) El cambio de escenografía a) Narrador a) China
c) La caída del telón. b) Dramaturgo b) Italia
d) La presentación del conflicto. c) Espectador c) Grecia
e) El final de la obra dramática. d) Personaje d) Egipto
e) Audiencia e) España
7.- Una característica del género 8.- "Muestra desde el punto de vista 9.- Un autor está escribiendo una obra
dramático es: humorístico, distintos aspectos de la dramática que tiene por protagonista a

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PRUEBAS PARCIALES: TEST
a) El dramaturgo va narrando la acción. vida cotidiana del ser humano, Fedro,
PRUEBAS BALANCES: un heroicoEND
guerrero que
OF THE TERM TEST lucha
HOJA DE RESPUESTA: ANSWER SHEET
b) Es un poeta el que narra las acciones. provocando en los espectadores contra el destino y los dioses, pero a
c) Se expresa a través de lo que hablan gracia y risa, siendo el desenlace pesar de sus esfuerzos, muere. Esta
los personajes. siempre alegre y feliz". La definición obra será un(a):
d) Se refiere solamente a temas corresponde a: a) Drama
divertidos. a) Tragicomedia b) Comedia
e) Todas las anteriores. b) Drama c) Tragedia
c) Comedia d) Sainete
d) Tragedia e) Ópera
e) Sátira
10.-El siguiente concepto lo realiza 11.- Es el Intercambio directo de 12.- Es cuando un personaje habla
un solo personaje para un público, parlamento entre personajes: para sí mismo como si pensara en voz
pero no necesita respuesta, esto es a) Monólogo alta y se dirige a ningún público:
un: b) Texto a) Monólogo
a) Texto c) Diálogo b) Diálogo
b) Diálogo d) Aparte c) Soliloquio
c) Soliloquio e) Guiones d) Acotaciones
d) Monólogo e) Aparte
e) Aparte
13.- La tragedia busca que el espectador 14.- Una obra dramática se sustenta 15.- Las fuerzas antagónicas de una
a) Se atemorice frente a su propio principalmente en obra dramática son aquellas que
destino. I. el desarrollo de un conflicto. I. representan un poder sobrenatural.
b) Se libere de los prejuicios sociales. II. la derrota de las fuerzas II. se oponen al protagonista,
c) Critique los vicios y debilidades antagónicas. III. defienden un interés personal y
humanas. III. el desenlace fatal de los egoísta.
d) Se arrepienta de sus propios pecados. personajes. a) Sólo I
e) Sienta dolor y compasión por el a) Sólo I b) Sólo II
destino de los personajes. b) Sólo II c) Sólo III
c) Sólo III d) Sólo II y III
d) Sólo I y II e) I, II y III
e) I, II y III
16.- El concepto de conflicto dramático se define como: 17.- El subgénero dramático de la Comedia se define como:
I.- Secuencia de acciones que permite el desarrollo de la I.- Representación en que los personajes principales mejoran
obra su situación de vida
II.- Lucha entre dos o más fuerzas dentro de la obra II.- Representación de la vida cotidiana de todos los seres
III.- Momento de máxima tensión dentro de la acción humanos
dramática III.- Imitación de personajes simples, sencillos y comunes
IV.- Problema central y primordial que aqueja a los IV.- Representación en la que el desenlace siempre será
personajes dentro de la obra favorable para el antagonista
a) I y II a) Solo I
b) II y III b) I, II y III
c) II y IV c) I y III
d) Solo IV d) II, III y IV
e) II, III y IV e) Todas las anteriores

16.- ¿Cuál de estas definiciones se relaciona más con el
género dramático?
I- Representación de conflictos humanos, por medio del
diálogo directo de los personajes en escena
II- Expresión de sentimientos del autor a través de la
manifestación de estados anímicos de los actores en
escena
III- Manifestación artística en la que el autor crea espacios
y personajes imaginarios con el fin de relatar una historia.
IV- Expresión artística en que lo principal son las acciones
ejecutadas por los personajes.
17.- La diferencia entre obra dramática y obra teatral radica
en que:
a) La obra dramática es la representación en escenario, con
actores y público. Mientras que la obra teatral es el texto
en sí.
b) La obra teatral es la creación textual de una obra, escrita
por un aficionado al teatro. Mientras que la obra
dramática está escrita por un dramaturgo profesional.
c) La obra dramática es un texto narrativo no pensado para
ser actuado. Mientras que la obra teatral, es un escrito

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elaborado especialmente
PRUEBAS BALANCES: para ser representado
END OF THE TERM en
TEST
HOJA DE RESPUESTA: ANSWER SHEET
a) Solo I escena.
b) I y II d) La obra teatral es la representación visual, con actores,
c) III y IV escenario y público. En cambio la obra dramática es el
d) I y IV escrito creado por un dramaturgo.
e) I, III y IV e) e) La obra dramática es la representación en escena
realizada por actores profesionales. Mientras que la obra
teatral es la representación hecha por aficionados al
teatro

III.- Términos pareados. Indique el número de la columna en la definición que corresponda.

N° Concepto N° Definición
1 Diálogo Es un texto que contiene las indicaciones del autor para la puesta en escena de la
obra (decorado, gestos y movimientos de los actores, iluminación…).
2 Monólogo Corresponde a los movimientos faciales y corporales.
3 Aparte Incluye imágenes (representación gráfica del objeto), por ej: disco pare.

4 Acotaciones Es una reflexión en voz alta realizada por un solo personaje para dar a conocer al público
lo que piensa o lo que siente.
5 Kinésica Representación de un referente por un acuerdo social, por ej: negro/luto.

6 Proxémica Se trata de una intervención breve, realiza por un personaje que no es escuchada por el
resto de los personajes, pero sí por el público
7 icónica La intervención de cada personaje dentro de la obra.
8 Señales Lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar la realidad.

9 Lenguaje gráfico Es la ambientación física de la acción dramática dada por la escenografía.

Cada vez que se cambia el espacio físico de la obra, se cambia el cuadro.

Unidad mayor, de más duración e importancia en la que se divide la obra.

Se relaciona con la concepción, estructuración y el uso del espacio, relacionándolo con la

distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo.

IV. Desarrollo. Escribe un pequeño diálogo entre una madre y una hija o hijo. El hijo (a) quiere ir a una fiesta y la mamá
no lo deja. Resuelve el conflicto, recuerda anotar las acotaciones.

Criterios 2 1 0
Contenido El texto cumple con lo El texto cumple El texto no cumple con lo
solicitado, presentando medianamente con lo solicitado, porque le faltan todos
todos los elementos solicitado, puesto que faltan los elementos especificados en la
especificados en la elementos especificados en la instrucción.
instrucción. instrucción.
Propósito y estructura El texto cumple con su El texto cumple El texto no cumple su propósito, ya
propósito: gracias a la medianamente con su que no presenta una estructura
estructura definida en su propósito y la estructura es definida.
contenido. poco clara.

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Redacción Las ideas están claras y Las ideas están, pero se pierde
PRUEBAS BALANCES: Las ideas no ENDestán claras
OF THE TERM TEST en el
HOJA DE RESPUESTA: ANSWER SHEET
precisas, gracias al uso de la claridad en partes del texto, desarrollo del tema.
conectores adecuados debido a la falta de algunos
conectores.
Ortografía No hay errores ortográficos Presenta mínimo cuatro Presenta más de cuatro errores
(literal, puntual y acentual) errores ortográficos a nivel ortográficos a nivel literal, puntual
literal, acentual y puntual y acentual

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