0 valutazioniIl 0% ha trovato utile questo documento (0 voti)
29 visualizzazioni2 pagine
O documento discute o conceito de egocentrismo e socialização na construção da personalidade. O egocentrismo é uma fase inicial em que as crianças não distinguem si mesmas de objetos e outras pessoas, prejudicando a socialização. A interação com objetos e outros sujeitos é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. A coação dificulta a socialização porque impede que as crianças internalizem normas de forma autônoma.
O documento discute o conceito de egocentrismo e socialização na construção da personalidade. O egocentrismo é uma fase inicial em que as crianças não distinguem si mesmas de objetos e outras pessoas, prejudicando a socialização. A interação com objetos e outros sujeitos é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. A coação dificulta a socialização porque impede que as crianças internalizem normas de forma autônoma.
O documento discute o conceito de egocentrismo e socialização na construção da personalidade. O egocentrismo é uma fase inicial em que as crianças não distinguem si mesmas de objetos e outras pessoas, prejudicando a socialização. A interação com objetos e outros sujeitos é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. A coação dificulta a socialização porque impede que as crianças internalizem normas de forma autônoma.
Explique os conceitos de egocentrismo e socialização e estabeleça a
relação dos mesmos na construção da personalidade. a) O egocentrismo uma fase inicial em que são incapazes de distinguir o seu eu dos objetos e pessoas circundantes. b) Socialização diz respeito a um estado em que o indivíduo participa ativamente – e percebe-se como participante – da elaboração das regras que comandam a vida social. O egocentrismo pode impedir que o indivíduo estabeleça interações que permitam a troca de impressões sobre as coisas, devendo prevalecer, exclusivamente, o seu ponto de vista, o que prejudica a socialização, e segundo Piaget “A interação do Sujeito com o Objeto e com outros Sujeitos é a única fonte do verdadeiro conhecimento e do pleno desenvolvimento psicológico, o que quer dizer partilhar competências cognitivas, em condições de igualdade com o grupo social, para compreender, objetivamente, a realidade”.
2. Explique por que, na concepção de Piaget, a coação dificulta a
socialização: A coação social é toda relação entre dois indivíduos em que estão presentes os elementos da autoridade e do prestígio, Embora, para Piaget, todas as pessoas estejam aptas a atingir o ponto considerado mais elevado da socialização, as instituições educacionais, notadamente a família e a escola, podem interferir ocasionando o insucesso de algumas. No caso em que pais ou professores assumem atitudes de coação à criança, imposições que, pela força da autoridade, exigem obediência cega. O resultado desse procedimento cotidiano e comum alimenta a tendência natural da criança ao respeito unilateral, o que reforça o egocentrismo infantil e dificulta a socialização. Quando existe a coação, a criança pode até mascarar seu comportamento para atender às ordens adultas, mas não consegue internalizar noções sobre o certo e o errado, uma vez que as normas são mantidas exteriores a ela. Seus julgamentos morais não avançam na direção desejável, rumo à autonomia, o que dificulta o desenvolvimento da noção de justiça, e com isso a socialização.
3. No desenvolvimento do senso de justiça em direção à autonomia é
necessário:
A existência de parâmetros internos de julgamento
A imposição de valores por adultos A existência de um artifício moralmente condenável A exterioridade das regras e normas A subordinação à autoridade de adultos
Em relação aos esquemas de equilibração, aponte o que é Falso (F) e o que é
Verdadeiro (V):
1. A acomodação é o ajustamento ou modificação de um esquema de conhecimento
em função das peculiaridades e dos traços diferenciais do objeto. 2. A equilibração comporta os processos de desequilíbrio e de reequilíbrio. ( processo de assimilação e acomodação) 3. A assimilação representa a tentativa de conhecer o objeto com base nos referenciais cognitivos já existentes. 4. O equilíbrio de um esquema é o ponto de partida potencial de um novo processo, abrindo as portas a novas perturbações potenciais.
Há apenas uma afirmação verdadeira.
Há duas afirmações verdadeiras. Há três afirmações verdadeiras. Há quatro afirmações verdadeiras. Nenhuma afirmação é verdadeira.