EDUCACIÓN

OLMECAS

La educación de los Olmecas podía llegar a ser bastante estricta y variaba según el
sexo; es decir, a los hombres se les educaba de forma distinta que a las mujeres y
viceversa.
Como en muchas culturas tribales de mesoamérica, los olmecas llegaron a ser la cuna
de muchas costumbres de la cultura latinoamericana actual, o al menos de aquellas
etnias indígenas que aún se encuentran vigentes.
El sistema educativo fue otro de los grandes pilares de la civilización del Anáhuac.
Aunque se le dedicará por su importancia un capítulo especial a la educación,
podríamos señalar que desde el punto de vista de “sistema”, los antiguos mexicanos
seguramente desde el año 1500 a.C. con la aparición decantada de la cultura olmeca,
ya contaban con un sistema de educación que llegó a todos los niños y jóvenes de la
sociedad en las culturas más evolucionadas y de manera sistemática hasta la llega de
los españoles.
El sistema educativo es un elemento básico estructural para poder desarrollar un
proyecto civilizatorio, toda vez que el método para producir y reproducir el
conocimiento en la sociedad, indiscutiblemente que es la educación. Gracias a este
sistema, podemos entender los mega proyectos a largo plazo de las culturas del
Anáhuac, en las cuales se llevaban siglos en construir un centro de conocimiento,
como el mismo Teotihuacán, Palenque, Monte Albán o Xochicalco entre más de
decenas de miles que hay en el país.
La educación que ha generado la civilización del Anáhuac no se refiere únicamente
al aspecto académico, que se enseñaba en el telpochcalli, cuicacalli y calmécac. La
educación desde un punto de vista más profundo. Nos referimos a su aspecto
filosófico y espiritual. En efecto, las bases fundamentales para que el individuo pueda
entenderse a sí mismo, a la familia, a la sociedad, a la naturaleza y el universo de
manera integrada e integral. Las relaciones que existen entre unos y otros. Las
responsabilidades, los límites y las posibilidades. Todo esto en su conjunto y a lo
largo de ocho mil años de desarrollo humano, con sus altas y sus bajas, nos han dado
un “rostro propio y un corazón verdadero”, como individuos y como civilización. Este
inmenso acervo de sabiduría y experiencia es lo que nos hace ser anahuacas o
“Mexicanos” como nos “bautizaron” los criollos desde 1821.
 EDUCACIÓN
MAYAS

La educación de los mayas se caracterizaba en fundamentos tales como la religión y

las actividades cotidianas relacionadas con la agricultura, existiendo una gran
diferencia en el proceso educativo para cada rol social de las personas que integraban
esta cultura.
La educación maya enfatizaba sus creencias, costumbres y conocimientos,
diferenciando puntualmente el papel desempeñado por género que estrictamente
debía cumplirse.

La cotidianidad se enfocaba en tres objetivos muy relevantes los mayas: servicio a su

pueblo, a su religión y a su familia, siempre tomando en cuenta el género sexual al
cual se pertenecía.

Las características más importantes tanto para hombres y mujeres era el amor al
trabajo, la rectitud, el respeto y la moderación sexual.

Lugares dedicados a la educación

En relación a los espacios físicos dispuesto para la educación maya, Madrigal (2011)
plantea que en el periodo Clásico y Posclásico de los mayas, mantenían diversos
sitios, como palacios, milpas, templos, campos de batallas, pirámides y plazas, entre
otros que se consideraban lugares educativos.

Específicamente en los palacios, contaban con sitios específicos donde se impartía el

conocimiento.
 EDUCACIÓN
AZTECA

La educación era importante pero se diferenciaba la enseñanza de los nobles,

desarrollada en escuelas especializadas (calmécac) de la que recibían los
macehualtín, los no privilegiados. La formación de la élite debía ser más completa,
ya que eran ellos los que ocuparían cargos importantes en el ejército y en la
administración; eran formados en derecho, historia, astronomía, religión…, pero
también en poesía y canto.

Como la guerra tiene una importancia en esta cultura, la educación estaba orientada
hacia la guerra con la preocupación de que los jóvenes fuesen formados en una serie
de conocimientos y prácticas, y en un sentimiento de unión entre ellos. Es de notar
también que la enseñanza de la religión era muy importante, pero también se
aprendía escritura, lectura, historia y música.

A los muchachos se les enseñaban las tareas que hacían los padres. Y las hijas se
quedaban a casa con sus madres, para aprender las tareas del hogar (limpiar,
cocinar…). Sólo las nobles podían ir a aprender a una especie de monasterio donde
vivían hasta el momento del matrimonio. Para los chicos había dos tipos de escuelas:
el telpochcalli (estudio en la escuela pero se dormia en la casa) y el calmecacn
(internado).
 EDUCACIÓN
ZAPOTECA

Los zapotecas desarrollaron un calendario y un sistema logofonético de escritura que

utilizaba un carácter individual para representar cada sílaba del lenguaje. Este
sistema de escritura es considerado como la base de otros sistemas de escritura
mesoamericanos desarrollado por los olmecas, los mayas, los mixtecas y los aztecas.
Alcanzaron un elevado nivel cultural y fueron, junto con los mayas, el único pueblo
de la época que desarrolló un sistema completo de escritura. Por medio de glifos y
otros símbolos grabados en piedra o pintados en los edificios y tumbas, combinan la
representación de ideas y sonidos.

EDUCACIÓN
MEXICA

La Educación fue muy importante para la Cultura Mexica en las escuelas de

"Tenochtitlan" que se encarga de los jóvenes de acuerdo a su condición social.La
Educación empezaba desde la casa desde la niñez y al cumplir 15 años de edad los
varones eran enviados a la escuela.
El "Calmecac" es donde asistían los hijos de los nobles, esta se encontraba dentro de
un recinto ceremonial.Donde aprendieron relatos históricos y los códices.
El "Telpochcalli"es donde asistían los hijos de la gente común, de jóvenes y estas se
encontraban en cada barrio de la ciudad.
Aquí los jóvenes realizaban diferentes tareas entre las que se encontraba el cultivo
de las tierras de la escuela,en donde se ha dado cultura pero especialmente se
buscaba que fueran resistentes al dolor, mediante practicas de auto sacrificio y
además el aprendizaje de uso de armas.