Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Ciencias Contables y financieras 2018-I
0304-03309 MICROECONOMÍA
Nota:
Docente: Econ. Hernán López Bacilio

Ciclo: 06 Sección: 01-1 Módulo I

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BORBOR COTRINA SEGUNDO LUIS ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
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2015162513

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 27 de Mayo 2018
CHINCHA Hasta las 23.59 PM
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trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
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académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
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5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 03 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

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Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

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Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Académico Profesional de Ciencias Contables

MICROECONOMIA

DOCENTE : HERNAN LOPEZ BACILIO

ALUMNO : SEGUNDO LUIS BORBOR COTRINA

TEMA : TRABAJO ACADEMICO

CICLO : VI

MODULO : 1

DUED : CHINCHA

19 de mayo del 2018

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DICATORIA:

Dedico este trabajo académico a mis hijos quienes son mi mayor motivación de mi
vida, por ellos me esfuerzo cada día, y para mi esposa por su apoyo constante.
También agradecer Adiós, por darme salud y fuerza para realizar mis sueños.

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Preguntas:

Presentación adecuada del trabajo (redacción, ortografía, formato): (2 puntos)

PREGUNTA 1. (5 PUNTOS)

EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO EN LA PRÁCTICA:

a) ¿En qué se manifiesta el poder de mercado de una e m p r e s a ?

El poder de mercado también llamado “poder de monopolio”, es la capacidad de una empresa

para poder fijar sus precios por encima de los del mercado y de forma definitiva sin que las
pérdidas en ventas hagan que esta conducta resulte anticompetitiva.

Es decir, una empresa llega a tener poder de mercado, cuando es capaz de afectar el precio y
las condiciones de mercado.

Por ende, este tipo de mercado no será un mercado perfectamente competitivo y el excedente
total debido al intercambio no será el máximo posible.

El poder de mercado se puede manifestar como DEMANDANTE o como OFERTANTE.

COMO OFERTANTE: La empresa como ofertante con poder de mercado impondrá un precio
superior al coste marginal. En este caso, es posible que pueda discriminar a los demandantes
y seguir otras prácticas no competitivas. En cuales quiera fuera el caso, su beneficio será
superior al propio de un mercado perfecto.

COMO DEMANDANTE: En el caso que la empresa este como demandante con poder de
mercado, también conseguirá unas condiciones y precios más favorables que en un mercado
perfecto para la empresa.

Además el poder de mercado se manifiesta básicamente en el precio, y en la demanda

relativamente inelástica.

b) ¿Qué se entiende por empresa precio-aceptante?

Se dice que en un mercado los agentes son precio aceptantes, cuando sea cual sea, la
cantidad demandada o producida por los mismos, son incapaces de afectar al precio, que
para estos agentes se comporta como si fuera una constante. No es que el precio no pueda
variar, es que no lo va a hacer por los cambios en las cantidades demandadas o producidas
por los agentes, es decir, que son incapaces de influir en el precio, porque se trata de
mercados muy atomizados y su cantidad demandada o consumida es irrelevante frente al
total del mercado.

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c) Explica las diferencias que existen entre el mercado de monopolio y el de
competencia perfecta.

El monopolio es una estructura de mercado, incluida dentro de las formas de competencia

imperfecta, en la cual un único productor o vendedor controla la oferta de un bien, siendo muy
probable que dicha empresa fije libremente sus precios al alza, llegando a perjudicar así a los
muchos consumidores que necesitan comprar un bien determinado.

La competencia perfecta es la situación de un mercado donde las empresas carecen de poder

para manipular el precio (precio-aceptantes), y se da una maximización del bienestar. Esto
resulta en una situación ideal de los mercados de bienes y servicios, donde la interacción de
la oferta y demanda determina el precio

d) ¿Qué empresas prestan hoy servicios de telefonía y distribución de

Gas?
¿Pertenecen estas empresas a mercados monopolísticos? ¿Porq u e ?
TELEFONIA GAS
• Americatel Perú S.A • Pluspetrol
• Bitel • Transportadora de gas del Perú
• Claro • Calidad
• Movistar • Contugas
• Convergía Perú S.A • Kuntur
• Gilat to home
• IDT Perú
• Impsat Perú (level)
• Imfoductos telecomunicaciones
del Perú S.A
• Optical technologies S.A.C
• Rural telecom

e) ¿Cuál es la principal característica de los mercados oligopolistas? Pon algún

ejemplo

Las Características son:

a) Las empresas son pocas y precio-aceptantes

b) Conocimiento perfecto del mercado
c) Conocimiento perfecto de la demanda
d) Interdependencia de las acciones de las empresas
Ejemplo:
En algunos países de Latinoamérica, empresas de telecomunicaciones como Claro y
telefónica.

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f) Una empresa produce en su fábrica un solo tipo de pantalones vaqueros. Sin
embargo los comercializa bajo dos marcos diferentes y a precios diferentes, a
pesar de ser todos los pantalones exactamente iguales, ¿se trataría de un
producto homogéneo y uniforme?

Si es homogéneo esto significa que para el cliente no importa qué empresa específica vende
el producto, ya que todos son idénticos. Esta es la principal diferencia entre la competencia
perfecta y la competencia monopolística: cuando un cliente puede reconocer ciertas
diferencias, las empresas adquieren poder sobre estos consumidores.

g) ¿Crees necesaria la intervención del Estado en la Economía? ¿Por qué? Busca

algún ejemplo de mercado intervenido. Cita los instrumentos.

La intervención de estado en la economía es absolutamente necesaria, algo que ha sido más

que probado con la pasada crisis financiera internacional, que en parte se debió a una escasa
intervención regulatoria del estado en el sector financiero.

Dependiendo de los objetivos de un gobierno, el estado debe intervenir en muchas formas la

economía para lograr los fines que se persiguen.

La intervención puede ser desde un simple a complejo control, o en una intervención más
directa en el comportamiento de elementos básicos de la economía como el consumo, la
oferta o hasta el ahorro.

Dentro de las herramientas más comunes tenemos los impuestos, los subsidios, controles de
precios, tasas de interés y el gasto público.

Mediante la aplicación de una o varias de estas herramientas se puede incidir directamente

en la capacidad de consumo de la gente, en la oferta empresarial y la productividad de esta,
en el nivel de ahorro de la población, y colateralmente en la inflación e incluso en el valor de
la moneda [tasa de cambio].

Por ejemplo, cuando el estado está interesado en impulsar o reactivar a un sector de la

economía, suele crear beneficios tributarios para las empresas que inviertan en ese sector; de
allí vienen las zonas francas, las exenciones de impuestos a determinadas actividades, entre
otros beneficios.

Pero quizás la herramienta más importante e indispensable, es el control que debe ejercer el
estado a las empresas, principalmente aquellas que prestan servicios públicos o de alto
impacto en la sociedad, como es el caso del sistema financiero.

Aunque algunas corrientes políticas y económicas pregonan la libertad absoluta de la

economía, pero se requiere un control e intervención del estado para evitar que algunos
actores económicos cometan excesos y perjudiquen a otros o a parte de la sociedad, pues
donde no hay control hay exceso y especulación.

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El estado necesariamente debe crear un marco que garantice unas condiciones ideales o al
menos aceptables para todos los actores económicos, de lo contrario se creará un conflicto
que puede llevar a la ruina a toda la economía.

PREGUNTA 2. (2 puntos)

Explique –utilizando la ley de la utilidad marginal decreciente- por qué la

Curva de demanda tiene la forma que tiene.
Haga, además, un gráfico con la curva de demanda indicando lo que hay en los ejes, y
no se olvide de explicar de paso qué es la utilidad marginal decreciente.

a) La curva de demanda tiene forma decreciente porque cuanto más consumes de

algo, menos utilidad tendrá, y más irá bajando su precio inicial. Ejemplo: Entradas
para un partido de futbol ($50) y entradas para seis partidos de futbol ($30) cada
una.

La Utilidad Marginal Decreciente dice que cuanto más consumes de algo, menos utilidad
tendrá. Por ejemplo, cuando compras ropa una vez, lo haces por gasto o necesidad. Sin
embargo, si vas a comprar ropa todos los días, las siguientes veces ya no tendrá la misma
utilidad que la primera vez.

En cada paso que decrece la recta, el precio por unidad va bajando, por lo que se demuestra
que los “segundos” o “secundarios” productos que consumes bajan su precio y su utilidad.

La curva de la demanda tiene esa forma porque las primeras unidades de un bien o de un
servicio son mucho más demandadas que los últimos, por eso al disminuir la demanda,
también disminuyen el precio.

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En el eje “X” (horizontal) están representadas las cantidades de un determinado bien o

servicio. En el eje “Y” está representado el precio unitario. Comprando un

Mayor número de visitas, al precio de cada una de ellas.

La Utilidad Marginal Decreciente es una ley económica que explica porque el precio de las
últimas unidades de algo decrece respecto al de las primeras. Esta teoría afirmas que las
primera unidades de algo son mucho más necesarias y, por lo tanto, se les puede poner a un
precio más alto.

PREGUNTA 3. (4 PUNTOS)

La máquina de los precios, oferta, demanda y precio son conceptos fundamentales

para entender las variaciones en los mercados.

Preguntas:
- Explica qué sucede con el precio de un refresco si:

Aumenta la demanda por una ola de calor:

Lo primero sería que el consumo del producto aumentará y esto hace que crezca la demanda,
lo que pasaría con estarían lejos de contribuir a la recuperación del sector.
b) Disminuye la demanda por rechazo a los refresco con azúcar: se bajará la demanda, el
rechazo a los refrescos con azúcar, ya que la demanda sube porque el consumo sube, es
decir si rechazan los refrescos con azúcar se van a consumir más poco y esto hará que la
demanda baje.
c) Aumenta la oferta por creación de nuevas marcas de la competencia:
la oferta por creación de marcas nuevas de la competencia aumenta, ya que si una marca
nueva es competente, ofrecerán el mismo producto a más bajo precio de lo normal, es decir
que las perdonas compraran el producto más barato.

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d) Disminuye la oferta por el cierre de dos empresas de la competencia:
Si llegara a disminuirse la oferta ya que no habría una empresa que ejerciera competencia
sobre otra empresa para que la oferta de un producto aumente.

PREGUNTA 4. (4 PUNTOS)

La soberanía del consumidor Al tomar su decisión de consumo, el consumidor decide

qué productos se fabricarán y cuáles no.

La soberanía del consumidor es la libertad y el poder que disfrutan en un mercado libre

los consumidores, quienes son los. Únicos que deciden cuales bienes y servicios adquirir, y a
través de su compra o su abstención de compra, la calidad y cantidad de bienes y servicios
que deben producir las empresas.

Preguntas:
- Explica por qué suben los precios de las entradas de la final de un mundial de futbol.
Suben los precios por la demanda que existe por ser una final, mucha gente va a querer ir a
ver la final del mundial.

- Piensa en una zona comercial de tu ciudad.

El distrito de La Victoria. GAMARRA

¿A qué se dedican los mejores locales?

Ala confección de prendas de vestir y a la venta al por mayor y menor

¿Por qué crees que es así?

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Por la demanda de prendas de vestir tanto nacional y para exportación a otros paises.

- ¿Por qué crees que Nokia pasó de ser líder en teléfonos móviles en 2008 a casi
desaparecer del mercado?

Según algunos especialistas, Nokia estaba en la cumbre de su actividad en 2007. La empresa

controlaba casi la mitad del mercado mundial de teléfonos con acceso a Internet, los primeros
Smartphone.

Un éxito que parece haberle cegado y le impidió ver las evoluciones en la época.se confió
pensó que no tenía competidores y apareció Apple y Samsung comenzaron a fabricar los
teléfonos que ahora apasionan a medio mundo. Cuando Nokia quiso darse cuenta, ya era
demasiado tarde.

PREGUNTA 5. (3 PUNTOS)

Lectura 4: El coste de oportunidad de la universidad Sullivan y Sheffrin (2007),

“Economía”.
¿Cuál es el coste de oportunidad de un título universitario? Consideremos el caso de un
estudiante universitario que pasa cuatro años en la universidad y paga10.000 euros al año por
la matrícula y los libros. Parte del coste de oportunidad de la universidad son los otros bienes
por valor de 40.000 euros que debe sacrificar para pagar la matrícula y los libros. En lugar de
ir a la universidad, podría haber gastado ese dinero en un automóvil, en un equipo
estereofónico o en viajes a

Esquiar. Si en lugar de ir a la universidad hubiera podido trabajar en un banco por 20.000

euros al año, la otra parte del coste de oportunidad de la universidad son los 80.000 euros
que podría ganado durante esos cuatro años. El coste oportunidad del título universitario del
estudiante es, pues, de 120.000 euros:
a) Matrícula y libros (4 años a 10.000 euros al año) 40.000 euros y
b) Coste de oportunidad del tiempo en la universidad (4 años a 20.000 euros al año)
80.000euros. Coste total de oportunidad = 120.000 euros

Define los conceptos relacionados: coste de oportunidad, costes explícitos y costes

implícitos.

Coste de oportunidad. Es aquel beneficio que se deja de percibir por hacer una actividad
paralela que no es productiva propiamente dicha, pero que, si dará resultados a mediano
plazo, es decir podríamos tomarlo como si fuera una inversión con la esperanza que dará
réditos a mediano plazo.

Coste explícito. Son los costos que vemos en el día a día q son registrados por el contador.
Es fácil de ver pues es simplemente la transacción económica en monedas o billetes.

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Costos implícitos. Son los costos q no vemos a simple vista, por ejemplo, podría ser las
cuentas por pagar que son flujos latentes que se darán si o si en un tiempo dado. Aquí
también van los costos de oportunidad.

Preguntas:

¿Por qué el cálculo de coste tiene en cuenta el salario no cobrado?

Porque ese salario se deja de percibir por causa de invertir el tiempo de trabajo en alguna otra
actividad, en este caso el tiempo de estudio de los 4 años que podría invertirlo en algún
trabajo remunerado.

¿Te parece elevado el coste de estudiar en la universidad? Calcula el coste de

oportunidad de estudiar bachillerato.

NO. Pues según el texto, el costo de estudiar es € 10 000, o sea seria +/- € 800 mensuales,
que es una cifra mucho menor que el sueldo promedio de un egresado de una universidad de
prestigio.

Todas las estadísticas dicen q los profesionales son mejores pagados que los obreros u otra
profesión que no es de alto nivel académico.

Enlaces complementarios:
- http://ow.ly/2RjxE . Falacia de la ventana rota texto completo.
- http://ow.ly/2RjyP . Más textos de Bastiat.

NOTA: El trabajo académico consiste en investigar y analizar, no es copiar y pegar

información de internet. Asimismo, mencionar la dirección electrónica, el capítulo,
párrafo y página revisada que le ha servido de consulta para el desarrollo del trabajo
académico.

”La mayor recompensa de nuestro trabajo no es lo que nos pagan por él, sino aquello
en lo que nos convierte”:

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