BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

COD: B.I.S – ACAD: F.N.

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIÓN 04613 DE 2010
Proceso: SIXTH SCIENCE FORMATO NEWS. Versión 01: Abril 2014
CUARTO PERIODO 2018
Página 1 de 1
GESTIÓN ACADÉMICA

Profesor: Juan Carlos Carbono Curso: Sixth Science

Duración del periodo (Cuarto): Septiembre 22 a Noviembre 23 de 2018

A continuación se describe la temática a estudiar durante el periodo actual

TEMATICA ACTIVIDADES EVALUATIVAS FECHA

1 INDICADOR DE LOGRO Activity in class: Los estudiantes Del 24 de Septiembre
1 deberán pegar o dibujar imágenes al 26 de Octubre 2018
acerca de la fauna y a flora colombiana
Reconoce el valor de la con una pequeña explicación de cada
biodiversidad colombiana una.
y por qué es importante
para nuestro país. Speaking and Listening Project:
Colombian Biodiversity.

Recomendaciones para los

estudiantes:

* Los estudiantes realizarán una

exposición acerca de la biodiversidad
de Colombia: fauna, flora y los parques
naturales más importantes, así como
los lugares más importantes en
Colombia creerán un slogan que hable
de la preservación del planeta y planes
de acción de como preservar nuestro
medio ambiente. apoyándose en un
versículo bíblico

• La exposición debe tener una

explicación, y/o aplicación bíblica.

* Podrán utilizar power point, imágenes

y videos en las presentaciones
Dictation: Octubre 4,2018
Se evaluara el vocabulario dado en
clase.
Quiz Fecha: Octubre 18, 2018
Indicador 1: que incluye preguntas
abiertas y cerradas al igual que con
opción múltiple.
 BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL
COD: B.I.S – ACAD: F.N.
NIT 900.258.868-9. RESOLUCIÓN 04613 DE 2010
Proceso: SIXTH SCIENCE FORMATO NEWS. Versión 01: Abril 2014
CUARTO PERIODO 2018
Página 1 de 1
GESTIÓN ACADÉMICA

Biblical Verse for Science.

1. Talleres de la temática especifica

2. Revisión del cuaderno.
INDICADOR DE LOGRO
3. Participación en clase
2

Conoce la importancia de Octubre 29 a

2 Workshop: Se hará un taller acerca de
preservar nuestro planeta Noviembre 23,2018
los temas dados.
reconociendo a Dios como
creador de este.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Compromisos Se asignarán durante todo el periodo, estos deben realizarse
completos, en el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes
tipos de compromisos, pueden ser lectura previa, investigaciones,
complemento de la clase, o profundización.
Participacion en Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se
clase socializarán en clase y esto contara como puntos de participación.
Además se incluirán las actividades que se realicen en clase como
plan lector.
Revision de Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en
cuadernos orden y al dia, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo,
y de manera total al finalizar el mismo.
Desempeño en Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa,
clase el compromiso, atención y desempeño que el estudiante demuestre
a diario durante las clases.

Rubrica de evaluación B.I.S por habilidades en inglés

SPEAKING (Conversaciones y monólogos)

• Pronunciación
• Fluidez (el estudiante actuó como facilitador, ayudando a desarrollar la conversación de
manera fluida).
 BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL
COD: B.I.S – ACAD: F.N.
NIT 900.258.868-9. RESOLUCIÓN 04613 DE 2010
Proceso: SIXTH SCIENCE FORMATO NEWS. Versión 01: Abril 2014
CUARTO PERIODO 2018
Página 1 de 1
GESTIÓN ACADÉMICA

• Duración del discurso

• El uso adecuado de las diversas estructuras
• El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
• La voz y la comunicación no verbal (pronunciación era clara y la inflexión y expresiones
se utilizan para mejorar la comunicación.)
• Escucha (El estudiante respondió a las preguntas de manera adecuada, comprendió
todas las preguntas hechas y los incorporó a la discusión.)
• La creatividad está representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo
la actividad
• Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentación
mientras habla.
• El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las
fichas.
• Enfoque integrador bíblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
• Deducción
• Identificación de la información
• Predicción de la información basada en el contexto.
• Inferencias
• Completar información basado en el ejercicio.

LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
• Identificación de palabras clave
• Búsqueda de ideas principales
• Comprensión del texto.
• Búsqueda de sinónimos y antónimos
• Respuestas a las preguntas de comprensión.
• Descripción de las imágenes
• Lectura en voz alta

COMPOSICIÓN ESCRITA BACHILLERATO

• Ideas tema tesis / idea central enfoque público objetivo
Las ideas son claras, perspicaces, estimulantes y enfocadas para que apoyen consistentemente
el tema, la tesis y la audiencia que lee el artículo.
• Detalles de desarrollo, ejemplos y argumentos lógicos
El desarrollo es fresco, con abundantes detalles y ejemplos que despiertan el interés de la
audiencia y proporcionan evidencia pertinente, concreta y específica
 BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL
COD: B.I.S – ACAD: F.N.
NIT 900.258.868-9. RESOLUCIÓN 04613 DE 2010
Proceso: SIXTH SCIENCE FORMATO NEWS. Versión 01: Abril 2014
CUARTO PERIODO 2018
Página 1 de 1
GESTIÓN ACADÉMICA

• Organización, estructura, coherencia y unidad transiciones

La organización es coherente, unificada y eficaz en apoyo del propósito del documento y
demuestra consistentemente transiciones retóricas efectivas y apropiadas entre las ideas y los
párrafos.
• Estilo y mecánica de la oración, estructura elección de palabras, gramática,
ortografía y puntuación
El estilo es confiable, legible, la incorporación de la estructura de la oración es variada, la
elección de palabras precisas, la gramática, ortografía y la puntuación son correctas. (Dominio
del estilo)
• Formato del documento, presentación de fuentes.
El formato es correcto, cumple con todas las instrucciones de la asignación y trabaja con
habilidad para apoyar el propósito del escrito.
Format is correct, meets all assignment directions, and works expertly to support the essay’s
purpose/plan.
Rubric for Papers in English Composition. (n.d.). Retrieved January 19, 2017, from
http://www.gea.gsu.edu/