Políticas Públicas e Legislação Educacional 8 PDF

29/04/2018 Exercício de Fixação 2 (E2)
Políticas Públicas e Legislação Educacional

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Iniciado em
domingo, 29 Abr 2018, 20:04
Estado
Finalizada
Concluída em
domingo, 29 Abr 2018, 20:48
Nota
10,00 de um máximo de 10,00(100%)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6223524 1/17
Questão 1
Correto
A aprovação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional passou

por um longo processo de constituição e de embates políticos antes de ser
aprovada e entrar em vigor. Inicialmente teve como coordenadores
________________________e______________________, tendo o primeiro viajado pelo
país para levar a proposta e colher sugestões. No entanto, apesar de todos
os esforços dos dois líderes para contemplar as aspirações dos vários
segmentos da sociedade, várias das questões foram consideradas
inconstitucionais e o projeto aprovado foi o do Senador Darcy Ribeiro em
dezembro de 1996.
Escolha uma:
a. Jorge Hage e Octávio Elísio.
b. Florestan Fernandes e Marta Suplicy.
c. Jorge Hage e Florestan Fernandes.

 Em 1989, foi constituído um Grupo de Trabalho da LDB, sob a coordenação de
Florestan Fernandes e Jorge Hage, dando continuidade ao método democrático pelo
qual o projeto vinha sendo construído, Jorge Hage percorreu o país expondo-o e
escolhendo sugestões.
d. Fernando Collor de Mello e Itamar Franco.
e. Ângela Amim e Murílio Hingel.
A resposta correta é: Jorge Hage e Florestan Fernandes..
Questão 2
Correto
Para obter equidade e qualidade na educação, faz-se imprescindível a

implantação de um piso salarial pro ssional do magistério, [...] cujo valor
corresponderá a um novo regime de 40 horas semanais [...] o Fórum
Permanente do Magistério providenciará estudos que deverão indicar os
mecanismos de implantação do Piso Salarial Pro ssional Nacional, do novo
regime de trabalho e dos Planos de Carreira, dos montantes necessários
para viabilizá-los, das formas de articulação entre as diversas instâncias
governamentais, das novas fontes de nanciamento para os proventos dos
inativos, valorização do pessoal técnico–administrativo e de apoio das
atividades educacionais do cenário (...) (BRASIL, 1994). Esse acordo, que
resultou do debate entre instituições ligadas à educação e ao Governo
Federal, recebeu a denominação de:
Escolha uma:
a. Pacto Pró-Brasil.
b. Acordo Nacional da Educação voltada para os Desfavorecidos.
c. Acordo Nacional de Educação para Todos.

 Do debate entre as entidades ligadas à educação e ao Governo Federal,
resultaram no Acordo Nacional da Educação para Todos, que em seguida daria
origem ao Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação, que tem
como objetivo estabelecer e implementar uma política de longo alcance para a
pro ssionalização do magistério, com vistas à elevação dos padrões de qualidade
da educação básica. Por conseguinte, trata-se, sobretudo, de promover a função
docente e a instituição educacional pública, respectivamente, como o agente
primordial e como o espaço de realização da equidade e da qualidade do ensino
fundamental, sujeito e ambiente central para a atenção integral à criança e ao
adolescente, na construção de patamares de cidadania, democratização e
desenvolvimento.
d. Brasil o país da Educação.
e. Pátria Educadora.
A resposta correta é: Acordo Nacional de Educação para Todos..
Questão 3
Correto
É considerada a Carta Magna da Educação Brasileira por normatizar e

orientar a educação escolar de nosso país:
Escolha uma:
a. Resolução Federal da Educação de 1999.
b. Parâmetros Curriculares Nacionais.
c. Diretrizes Curriculares da Educação.
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB n. 93.94/96.

 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional – LDB n. 9.394/96 pode ser
considerada a carta Magna da Educação.
e. Lei da Educação Geral do Brasil.
A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB n. 93.94/96..
Questão 4
Correto
A IV Conferência Brasileira de Educação, ao propor princípios básicos a

serem inscritos na Constituição, tinha presente que o país enfrentava graves
problemas sociais e econômicos, de natureza estrutural, que entravam na
efetiva democratização do conjunto da sociedade. Tinha presente, também,
que o não enfrentamento urgente de tais problemas acarretaria o
comprometimento da viabilização das políticas sociais, especialmente da
política educacional. No âmbito da Educação, o país continuava convivendo
com problemas crônicos, referentes à universalização e qualidade do ensino,
à gratuidade escolar, às condições de trabalho do magistério e à escassez e
má distribuição das verbas públicas.
Trecho adaptado do site:
http:// oboneto.pro.br/_pdf/outrosdoc/cartadegoi%C3%A2nia1986_4cbe.pdf.
Considerando que a referida Conferência foi o ponto alto da mobilização, da
comunidade educacional, para os avanços incorporados ao texto nal da
Constituição de 1988, cujo tema da Conferência foi “A educação e a
constituinte,” propôs na assembleia nal do evento foi uma Carta pelos
educadores. Identi que a seguir a denominação dada a essa Carta, bem
como o seu conteúdo.
Escolha uma:
a. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta Capital, que contém

informações variadas sobre assuntos atuais, cujo interesse é de todos.
b. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta Magna, que continha

informações para outorgar a liberdade das igrejas e do rei inglês.
c. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta de Goiânia, que

continha a proposta dos educadores para o capítulo da nova Constituição
referente à educação.
 É importante considerar que os avanços incorporados ao texto nal da
Constituição de 1988 deveram-se especialmente, à mobilização da comunidade
educacional em prol do tratamento que deveria ser dado a educação no referido
documento. Um ponto alto dessa mobilização se deu 1986, por ocasião da 4ª
Conferência Brasileira de Educação, cujo tema foi a “Educação e a Constituinte”. Na
assembleia nal do evento foi aprovada a Carta de Goiânia, que continha proposta
dos educadores para o capítulo da nova Constituição referente à educação.
d. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta Fluminense, cujo

tema era os protestos dos educadores, relativos à nova Constituinte.
29/04/2018 e. Na assembleia nal do evento Exercício
foi aprovada uma
de Fixação Carta em Brasília, cujo
2 (E2)
tema era a forti cação da educação.
A resposta correta é: Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta de

Goiânia, que continha a proposta dos educadores para o capítulo da nova
Constituição referente à educação..
Questão 5
Correto
A reforma empreendida nos países periféricos está apontando para um

modelo de Estado Mínimo em termos de política sociais. Um modelo de
proteção social de tipo residual em que o Estado atua só nos casos em que o
mercado não for capaz de resolver. Tais políticas foram implementadas com
orientação de organismos multilaterais, entretanto elas ocorrem de formas
diferentes nos países em que foram efetivadas. Dentro deste contexto de
implementação, qual foi a lei aprovada nesta época aqui no Brasil? Assinale a
alternativa correta
Escolha uma:
a. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 96, Lei 9.394/96, que irá
regulamentar ações do Estado para a Educação.
 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, Lei 9.394/96, que irá
b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 61, Lei 4.024/61, que

trouxe a possibilidade de acesso ao ensino superior para egressos do
ensino técnico.
c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 71, Lei 5.692/71, que

de nia os currículos como constituídos por disciplinas de obrigatoriedade
nacional, escolhidas pelo Conselho Federal de Educação.
d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 2001, Lei 10.172, que

aprovou o Plano Nacional de Educação pelo período de 10 anos.
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 98, Lei 9.394/96, que irá
A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 96, Lei

9.394/96, que irá regulamentar ações do Estado para a Educação..
Questão 6
Correto
O Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação tem por

objetivo estabelecer e implementar uma política a longo alcance para os
pro ssionais do magistério, com vistas à elevação dos padrões de qualidade
da educação básica. Por conseguinte, trata-se, sobretudo, de promover a
função docente e a instituição educacional pública, respectivamente, como
agente primordial e como o espaço de realização da equidade e da
qualidade do ensino fundamental, sujeito e ambiente central para a atenção
integral à criança e ao adolescente, na construção de patamares de
cidadania, democratização e desenvolvimento. A pro ssionalização do
magistério, o processo do reconhecimento do magistério, o processo do
reconhecimento pela sociedade, da importância política, social, cultural e
econômica do professor, corresponde à elevação do nível de formação, à
organização de planos de carreira, com acesso via concurso público e
remuneração compatível, e à melhora das condições de trabalho dos
educadores. (BRASIL, 1994). As linhas de ação do pacto contavam com um
estudo sistemático sobre a situação dos docentes nos estados e municípios
brasileiros. A pretensão desse Pacto era de:
I. Avaliar, caracterizar e propor medidas sobre a formação do magistério.

II. Construir um per l da situação pro ssional.
III. Re nanciar as ações de valorização dos políticos.
IV. Estruturar as fontes de recursos para a educação, bem como o seu uso.
V. Organizar a gestão da educação, que envolvia políticas, planos e normas de acesso,

promoção e avaliação.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. I e III estão corretas.
b. Nenhuma das a rmativas.
c. Todas as a rmativas estão corretas.
d. I, II, IV e V estão corretas.

 As linhas de ação do pacto contavam com um estudo sistemático sobre a
situação dos docentes nos estados e municípios brasileiros. A pretensão era avaliar,
caracterizar e propor medidas sobre a formação do magistério como, por exemplo:
29/04/2018 - a construção de um per l da situação pro ssional;
Exercício de Fixação 2 (E2)
- o nanciamento das ações de valorização;

- a estrutura das fontes de recursos para a educação, bem como o seu uso;
- a gestão da educação que envolvia políticas, planos e normas de acesso,
promoção e avaliação, além de competências e responsabilidades das diferentes
esferas e agentes de organização do corpo docente.
e. Todas as alternativas estão incorretas.
A resposta correta é: I, II, IV e V estão corretas..
Questão 7
Correto
O projeto de lei que tratava do PNE elaborado pelo governo deu entrada no
Congresso Nacional em 12 de fevereiro de 1998, “porém esse não foi o único
projeto de lei relativo ao PNE que deu entrada no Congresso Nacional.” Com
antecedência de dois dias, foi protocolado no dia 10 de fevereiro de 1998, na
Câmara dos Deputados, o PNE da sociedade brasileira, construído pela
sociedade civil e consolidado na plenária de encerramento do Congresso
Nacional de Educação (II Coned), de 1997, foi apresentado pelo deputado
federal Ivan Valente ao Plenário da Câmara dos Deputados, na forma do
Projeto de Lei n. 4.155 As propostas contidas nos dois planos apresentados –
da sociedade civil e do MEC –, tinham diferenças signi cativas. Protocolado
primeiro, o projeto da sociedade civil teve preferência na discussão e a ele
foi incorporado o projeto do Ministério da Educação. Contrariando o
dispositivo da LBD de 1996, que estabeleceu a aprovação do PNE para um
ano após a publicação da Lei, o projeto só foi aprovado em janeiro de 2001.
A aprovação do PNE se deu por meio da Lei n. 10.172/2001, que estabeleceu
para ele a duração de dez anos (2001/2011). O Plano Nacional de Educação
aprovado em 2001 teve os seguintes objetivos:
I. Redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à

permanência, com sucesso, na educação pública;
II. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação

como proporção do produto interno bruto;
III. Melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis;
IV. Elevação global do nível de escolaridade da população;
V. Democratização da gestão do ensino público nos estabelecimentos

o ciais, obedecendo aos princípios da participação dos pro ssionais da
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação
das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
É correto apenas o que se a rma em:
Escolha uma:
a. II, IV e V.
b. I, III, IV e V;
 O Plano Nacional de Educação aprovado em 2001 teve os seguintes objetivos:
redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à
29/04/2018 permanência, com sucesso, na educação pública;
Exercício melhoria
de Fixação 2 (E2) da qualidade do ensino
em todos os níveis; elevação global do nível de escolaridade da população;

democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos o ciais,
obedecendo aos princípios da participação dos pro ssionais da educação na
elaboração do projeto pedagógico da escola, a participação das comunidades
escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
c. I, II, IV e V;
d. II, III e IV ;
e. Todas estão corretas;
A resposta correta é: I, III, IV e V;.
Questão 8
Correto
A proposta na nova LDB foi concluída em 1988, quando a ANPEd realizou a

sua décima reunião anual em Porto Alegre. Ainda, em 1988, foi realizada a 5ª
Conferência Brasileira de Educação, e o tema central foi a LDB. Com todos
esses avanços na Constituição, a LDB foi promulgada. Em que data foi
promulgada a LDB e quem foi o porta-voz dela no senado? Assinale a
alternativa correta
Escolha uma:
a. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 5

de outubro de 1988 e, em dezembro do mesmo ano, o deputado Elísio
Teixeira (PSDB/MG) apresentou na Câmara Federal o Projeto de Lei n.
1.158-A/88, xando as diretrizes e bases da educação nacional.
b. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 5

de outubro de 1988 e, em dezembro do mesmo ano, o deputado Octávio
Elísio (PSDB/MG) apresentou na Câmara Federal o Projeto de Lei n. 1.158-
A/88, xando as diretrizes e bases da educação nacional.
 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 5 de
outubro de 1988 e em dezembro do mesmo ano o deputado Octávio Elísio
(PSDB/MG) apresentou na Câmara Federal o Projeto de Lei n. 1.158-A/88, xando as
diretrizes e bases da educação nacional.
c. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 12

de novembro de 1988 e, em dezembro do mesmo ano, o deputado Octávio
d. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 5

de outubro de 1988 e, em dezembro do mesmo ano, o deputado Olívio
e. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 6

de outubro de 1989 e, em dezembro do mesmo ano, o deputado Octavio
Elísio (PSDB/MG) apresentou na Câmara Federal o Projeto de Lei n. 1.158-
A/88, xando as diretrizes e bases da educação nacional.
A resposta correta é: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi

promulgada em 5 de outubro de 1988 e, em dezembro do mesmo ano, o
deputado Octávio Elísio (PSDB/MG) apresentou na Câmara Federal o Projeto de
Lei n. 1.158-A/88, xando as diretrizes e bases da educação nacional..
Questão 9
Correto
A de nição de Estado, cujas bases se sustentam até os dias de hoje, foi

emanada no contexto do século XVI, caracterizando-se pela imersão do
jusnaturalismo e pela constituição da república democrática ampla. Dentro
desse contexto, muitos foram os autores que defendiam suas ideias acerca
da de nição do Estado. Sobre estes autores e suas acepções, assinale V para
as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) John Locke defendia a ideia de que a sociedade resultava da livre

associação entre indivíduos dotados de razão e vontade. Esta contratação
estabelecia as formas de poder, as garantias de liberdade individual e o
respeito à propriedade. Seus princípios deveriam ser regidos sob a forma de
uma constituição.
( ) Costa defendia a ideia e a legitimidade do Estado a serviço do bem

comum e dos direitos naturais dos homens.
( ) Para Jean J. Rousseau, a base da sociedade estava no interesse comum

pela vida em sociedade, no consentimento unânime dos homens em
renunciarem às suas vontades em prol de toda a comunidade.
( ) De acordo com Matteucci (2007), compreende o Estado todas aquelas

teorias políticas que veem a origem da sociedade e o fundamento do poder
político em um acordo tácito expresso entre os indivíduos governantes.
Assinale a alternativa correta
Escolha uma:
a. V, V, F, V.
b. F, F, V, F.
c. F, F, F, V.
d. V, F, V, F.
 Muitos autores defendiam suas ideias sobre a de nição de estado e John Locke
foi um desses autores, em suas acepções ele defendia a ideia de que a sociedade
resultava da livre associação entre indivíduos dotados de razão e vontade. Esta
contratação estabelecia as formas de poder, as garantias de liberdade individual e o
respeito à propriedade. Seus princípios deveriam ser regidos sob a forma de uma
constituição. Jean J. Rousseau foi outro autor e para ele a base da sociedade estava
no interesse comum pela vida em sociedade, no consentimento unânime dos
homens em renunciarem às suas vontades, em prol de toda a comunidade.
e. V, V, V, V.
A resposta correta é: V, F, V, F..
Questão 10
Correto
A evolução do Capitalismo contribuiu para a constituição do Estado

Moderno. Um aspecto relevante na constituição do estado moderno é o
direito de coação, no qual se confere ao Estado o poder burocrático e o
monopólio de coação física legitima. Bobbio (1986), caracterizando o Estado
Moderno, considera o jusnaturalismo uma doutrina segundo a qual existe e
pode ser conhecido um direito natural, diferente daquele constituído pelo
Estado, imerso na sociedade civil como mecanismo de obtenção do
consenso, fundado no contrato social e necessário para a manutenção do
poder legitimado. Segundo este autor, na tipologia das formas de estado,
leva-se mais em conta as relações de classes, a relação entre o sistema de
poder e da sociedade subjacente às ideologias e os ns, características
históricas e sociológicas. Em relação aos tipos de governo, a estrutura de
poder e as relações entre os vários órgãos, dos quais a constituição solicita o
exercício do poder, são levados em conta. Em linhas gerais, o autor
classi cou essas tipologias em quatro formas de Estado: Feudal, Estamental,
Absoluto e Representativo. Assinale a alternativa que corresponde
corretamente à conceituação de cada Estado apresentado acima:
I. Estado Feudal: caracteriza-se pelo poder reduzido a poucas e sempre as

mesmas pessoas e, além disso, fragmentado a pequenos agregados sociais;
II. Estado Estamental: caracteriza-se pela formação de órgãos colegiados na

organização política, compostos por indivíduos de posições sociais a ns;
III. Estado Absoluto: caracteriza-se pela progressiva especialização das

funções do governo;
IV. Estado Representativo: reconhece a representação de indivíduos

singulares e de seus direitos políticos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente a II está correta.
b. Somente a I está correta.
c. Apenas I e III estão corretas.
d. Apenas a II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.

29/04/2018  Conforme páginas 12 e 13 do livro da disciplina.
Exercício de Fixação 2O(E2)
autor Bobbio caracterizou
os tipos de governo em quatro formas de estado que seriam o Estado Feudal:
caracteriza-se pelo poder reduzido a poucas e sempre as mesmas pessoas e, além
disso, fragmentado a pequenos agregados sociais; o Estado Estamental: caracteriza-
se pela formação de órgãos colegiados na organização política, compostos por
indivíduos de posições sociais a ns e, por m, o Estado Representativo: reconhece a
representação de indivíduos singulares e de seus direitos políticos.
A resposta correta é: Apenas I, II e IV estão corretas..

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29/04/2018 Exercício de Fixação 2 (E2)

Políticas Públicas e Legislação Educacional

Atividade anterior Próxima atividade

A aprovação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional passou

a. Jorge Hage e Octávio Elísio.

b. Florestan Fernandes e Marta Suplicy.

c. Jorge Hage e Florestan Fernandes.

d. Fernando Collor de Mello e Itamar Franco.

e. Ângela Amim e Murílio Hingel.

A resposta correta é: Jorge Hage e Florestan Fernandes..

Para obter equidade e qualidade na educação, faz-se imprescindível a

b. Acordo Nacional da Educação voltada para os Desfavorecidos.

c. Acordo Nacional de Educação para Todos.

d. Brasil o país da Educação.

A resposta correta é: Acordo Nacional de Educação para Todos..

É considerada a Carta Magna da Educação Brasileira por normatizar e

a. Resolução Federal da Educação de 1999.

b. Parâmetros Curriculares Nacionais.

c. Diretrizes Curriculares da Educação.

d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB n. 93.94/96.

e. Lei da Educação Geral do Brasil.

A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB n. 93.94/96..

A IV Conferência Brasileira de Educação, ao propor princípios básicos a

a. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta Capital, que contém

b. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta Magna, que continha

c. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta de Goiânia, que

d. Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta Fluminense, cujo

tema era a forti cação da educação.

A resposta correta é: Na assembleia nal do evento foi aprovada a Carta de

A reforma empreendida nos países periféricos está apontando para um

b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 61, Lei 4.024/61, que

c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 71, Lei 5.692/71, que

d. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 2001, Lei 10.172, que

A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 96, Lei

O Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação tem por

I. Avaliar, caracterizar e propor medidas sobre a formação do magistério.

III. Re nanciar as ações de valorização dos políticos.

V. Organizar a gestão da educação, que envolvia políticas, planos e normas de acesso,

a. I e III estão corretas.

b. Nenhuma das a rmativas.

c. Todas as a rmativas estão corretas.

d. I, II, IV e V estão corretas.

- o nanciamento das ações de valorização;

e. Todas as alternativas estão incorretas.

A resposta correta é: I, II, IV e V estão corretas..

I. Redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à

II. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação

III. Melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis;

IV. Elevação global do nível de escolaridade da população;

V. Democratização da gestão do ensino público nos estabelecimentos

É correto apenas o que se a rma em:

em todos os níveis; elevação global do nível de escolaridade da população;

e. Todas estão corretas;

A resposta correta é: I, III, IV e V;.

A proposta na nova LDB foi concluída em 1988, quando a ANPEd realizou a

a. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 5

b. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 5

c. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 12

d. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 5

e. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi promulgada em 6

A resposta correta é: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira foi

A de nição de Estado, cujas bases se sustentam até os dias de hoje, foi

( ) John Locke defendia a ideia de que a sociedade resultava da livre